學完《丑小鴨》以后，我想起了自己——我曾經也是一只丑小鴨。

　　我上五年級時可是一個不折不扣的壞學生。做作業偷工減料，為了躲過老師檢查作業而想盡辦法；同學間流行改褲子，我也跟風將褲子改得窄窄的；上課時我便開始三心二意，望操場上嬉鬧，聽窗外鳥兒歡歌，嗅對面工廠傳來的陣陣飯菜香……但是誰又知道我多么希望得到同學間的友情，看著那些成績優秀、舉止文雅的同學們為學習在交流，周末又是一起出去玩耍，我就感覺自己如丑小鴨一般，被兄弟姊妹嫌棄。我一直在要求加入同學們的群體，卻被一次次的搖頭所拒絕。我開始在反省自己——我是不是在他們眼中是一個配不上他們做朋友的同學？是不是成績優秀、舉止文雅的好學生才能贏得大家的關注？我為這些疑問找到了答案，于是我制訂了一份“學習目標”，向著那一個個艱難的目標前進，為了學好每一學科，我鼓起勇氣向同學請教，即使一次次得來了諷刺，我也不能放棄對理想的追求。

　　終于，皇天不負有心人，我從對作文絲毫不感興趣到拿了學校作文比賽一等獎，從數學競賽得零蛋到考進班級前十名，從體育考試全班倒數第一到區運會鉛球比賽第九名等等的優異成績，讓我博得了贊許的目光，贏來了許多的學習上和玩耍上的好朋友。

　　丑小鴨有著追求白天鵝的夢想。就像政治課本上說到的“只要不氣餒、不灰心、不放棄，自己相信自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂！”