【精華】七年級優(yōu)秀作文合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的七年級優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級優(yōu)秀作文 篇1

　　一到春天，無論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍天。一根長長的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。

　　不遠處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個關(guān)于風(fēng)箏的故事。

　　很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺得不妥，但拗不過風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬不能放開他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時刻，線不顧危險，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒離開過線了。

　　想到這里，我突然意識到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。

　　曾幾何時，為了心中的夢想，為了一探天空究竟有多高，我錯把父母的關(guān)心當多心，把老師的教育當教愚，把朋友的勸告當多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。

　　其實，我們?nèi)魏我粋€人，都是社會規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰，都沒有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。

　　因為，斷了線的風(fēng)箏，將何去何從呢？

七年級優(yōu)秀作文 篇2

　　《青春追夢》——一中學(xué)子自己寫的書，讓我們激動不已。作者朗讀入選習(xí)作片段，讓人艷羨。各班代表都輕捧著書，用心地為大家朗讀著文字。陽光斜照在書頁上，他們側(cè)傾著頭，感受文字的韻味。這些融入了真情實感的文章，朗讀，怎能不精彩?是啊，青春有夢，大膽去追，追出佳作的一片天地，追出文字與心靈的一番徹談。

　　朗誦，每個班都精心設(shè)計，新鮮層出不窮，不過最令我回味，欣賞不已的定是自己班和七七班的表演。

　　我們班朗誦的《念奴嬌·赤壁懷古》和《滿江紅》雖都與八六班、七一班其中的篇目有些重，但絲毫不影響我們的氣勢。該我們上場了，每個人都是小心翼翼的，生怕摔跤、滑倒出洋相，各自牢記對應(yīng)的位置，沒有偏臺，站在舞臺中央。我瞄了幾眼四周，大家整齊地抬頭挺胸、精神抖擻地目視前方，一動不動。我屏息著，靜待音樂響起。王日臣畫外音后，劉朝軒的“大江東去……”的領(lǐng)讀，將我們引入佳境，每個人都放聲誦著。到中間的二重誦，一切井然有序。唱歌部分，陳媛領(lǐng)唱，我們也使出“洪荒之力”，“咿呀”著哼上最后一個高音。蔣麗童、李歡馨的水袖舞讓人目不轉(zhuǎn)睛。你看那長長擺動的袖子，像不像飛舞的蝴蝶。最后的三重，大家也配合得非常到位，將“人生感慨”續(xù)了三遍，很押韻。曾鈺婷鏗鏘有力的“蓋世雄倫，氣吞山河……”使我們從婉嘆迅速轉(zhuǎn)變?yōu)楹狼閴阎尽Ｎ璧秆輪T十分貼合“怒發(fā)沖冠”的動作，低頭——猛地抬頭，也很激昂，特別是陳戊平“仰天長嘯”無疑使觀眾喝彩，陳鼎元的舞劍也是如此。中間的快讀、慢讀、重讀、反復(fù)，我們都把握得準確適度。最后的揮臂、抬手握拳和趙潤雅亮的大字無疑是節(jié)目的點睛之筆。很不錯，我們最后贏得了熱烈的掌聲。

　　七班的《木蘭詩》也和某班的曲目相同，不過他們卻將木蘭遠征，回鄉(xiāng)演得淋漓盡致，也是甚好！大鼓敲得有模有樣、氣勢十足；木蘭女扮男裝、替父從軍、保家衛(wèi)國的場面更是動了真情，惟妙惟肖；伴舞的和臺上的同學(xué)也是努力地演著。服裝、配樂、動作、效果，都是精心籌劃，可不謂個好?

　　所以七班第一，八班第二。我想說：“我們已經(jīng)在舞臺展示了自己最好的一面，不必計較名次。七班是自習(xí)課都練著，比我們刻苦得多。我們付出了汗水也無憾，我們八班的每一個成員都參與了，趙老師、潘老師耐心地指導(dǎo)，王日臣摔傷了還是賣力地為班集體服務(wù)……這都是我們努力過的見證。帶著虔誠的心參拜誦讀的每個過往，我們無悔、無怨，舞臺上展示的每一刻，都是精彩的！”

七年級優(yōu)秀作文 篇3

　　溫暖中而又帶著一絲涼意的春風(fēng)吹過，花草低下了頭。這是春天的前奏曲。小雨中混雜著一些熱烈的夏日之溫暖，玉米高舉果實。這是夏日的進行曲。最后的溫暖被寒冷的秋風(fēng)帶走了。秋菊慢慢開花。這又是秋天的序曲。雨點慢慢的變成了那冰冷的小雪花，臘梅載滿寒意。冬最后的尾音。

　　春天，人們心中充滿希望，因為這是萬物復(fù)蘇之季。人們播下希望的種子等待開花。這個美麗的季節(jié)，綠色到處都是，樹上的苞芽，地上的花骨朵。正滿懷希望準備開花。春雨這時候來了。看見這些小花小草欣欣向上的景象也忍不住感動的哭了，一舉兩得，也好讓他們快快成長。都說：“二月春風(fēng)似剪刀。”那些枝枝葉葉，花花草草都被那鋒利的春風(fēng)修剪得魅力十足。

　　夏日，人們心中急躁不安，這是最熱的夏天。雖說這是最熱的夏季，但是，花開得更艷麗了，小溪流的更暢快了，山仿佛也更綠了。好似構(gòu)成了一幅讓人如癡如醉的山水畫了。美麗動人，讓人心曠神怡。

　　秋季，人們心中滿載著喜悅，因為這是豐收的季節(jié)。我慢慢地走進小樹林，一股香氣撲鼻而來，一看才知道是樹上那紅紅綠綠的大蘋果和紫色的葡萄吸引著我肚子里的小饞蟲，農(nóng)民伯伯們正在采摘果實。這是民間一片豐收的景象啊！

　　冬天，那雪花紛飛的季節(jié)，小孩子們正在打雪仗。一片歡樂。瞧去，小孩子們堆得雪人瞪大了眼睛看著我，看著，看著……雪人們害羞了，戴上了帽子，臉蛋紅紅的。雪還在下著，孩子們的嬉鬧還未結(jié)束。一年的四季轉(zhuǎn)眼又過去了，春天又要到了。人們又會有新的開始，那些雪人的生命也即將終結(jié)，樹木又會重新發(fā)芽，生長。人們又會怎樣……

　　春、夏、秋、冬，一年四季我們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回，每一次都會有不一樣的體驗和發(fā)現(xiàn)。細細品味這美妙的春、夏、秋、冬，你會發(fā)現(xiàn)每個季節(jié)都會在你心中浮現(xiàn)。