初一感恩老師的作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的初一感恩老師的作文500字3篇,希望對大家有所幫助。
初一感恩老師的作文500字 篇1
每天,走進(jìn)教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師,在每個(gè)問題中一起交談;我和我的老師,在每一篇課文,每一個(gè)概念,每一個(gè)單詞中一起學(xué)習(xí);我和我的老師,在課間互相挑逗;我和我的老師,是學(xué)習(xí)上的搭檔,生活中的好朋友。敘事說明
老師日日夜夜為我們忙碌,就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影,就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年,老師為我們添了多少白發(fā)啊!我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師,用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路,用青春點(diǎn)亮我們的未來,用自己的生命為這個(gè)社會創(chuàng)造人才;總之,再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
有一天,老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重,但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好,但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后,老師在辦公室喝水。老師,您嗓子一定很疼吧!都怪我們,知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬,歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡,而卻成就了一批對社會有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候,您還在為我們批改試卷。老師的笑,是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們在為難題而煩惱時(shí),您便會笑著對我說:“沒關(guān)系,再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ洹D闶且幻都t燭,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了他人。抒情結(jié)尾
千言萬語都比不上您對我們的恩情,我們唯一能做的,就是好好學(xué)習(xí),不讓您失望。
老師,夜深了,好好睡一覺吧!我們長大了,不會再讓你操心了!
初一感恩老師的作文500字 篇2
老師,像辛勤的園丁。整天站在花壇前,不知疲倦地給我們這些祖國的花朵澆水澆灌,默默無聞的盡著職責(zé)。老師,你們踏實(shí)、忠誠地干你們的`工作,像一位嚴(yán)格的審美者,毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬顆晶瑩的水珠,無私地灑向花叢。
記得小學(xué)時(shí),我因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不認(rèn)真,下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來罰抄三遍,一直抄到六點(diǎn)才抄完,抄完后,黃老師找我談心,我才知道,老師要我抄三遍并不是為了罰我,而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn),把作業(yè)認(rèn)真完成,并以后不再犯。其實(shí),老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息,卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家,想到這兒,我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國的花朵鮮艷美麗,你們拋棄了世俗的榮華寶貴,像一位慈祥的老人,成年累月守護(hù)在花朵前,又像地下的落花生,從不顯露自己。你們是蠟燭,為了照亮我們,卻讓自己的生命默默燃燒,你們用自己的行動塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象,真不愧是教育人的好園丁,不愧是“人類靈魂的工程師”!
今年的9月10日教師節(jié),我決定送老師一點(diǎn)小禮物,我們沒有優(yōu)美的詩,沒有美麗的畫,沒有動聽的歌聲,就送上一張小小的賀卡吧。我將它放在信封里,悄悄地放在老師的辦公桌上。
同學(xué)們,你們是否也給老師送上了禮物?禮物不一定貴重,“千里送鵝毛,禮輕情意重”。我們可以為老師送上一首歌,畫上一幅畫,或者用自己的行動表達(dá)心意,提高自己的成績,約束自己的行為,讓老師笑一笑。這是我們能做到的,也是我們該做到的。
初一感恩老師的作文500字 篇3
我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,有許多老師令我難忘。其中對我印象最深的是沈老師。
沈老師是我的語文老師,教了我3年。記得四年級時(shí),一次課堂上,沈老師在繪聲繪色地給大家講課,我的眼睛老是注視著窗外。“任逸非,站起來!回答問題!”沈老師大聲叫道。頓時(shí),全班同學(xué)的目光一起向我掃來,我目瞪口呆地站著,回答不出老師提的問題。我上課走神,沈老師不但沒有批評我,而且放學(xué)叫我留下來單獨(dú)給我補(bǔ)課。老師的言行深深地感動了我,從此,我上課不再走神了,全神貫注,積極發(fā)言,語文水平有了明顯的進(jìn)步。
課外活動中,我膽子小,不敢沖進(jìn)去跳繩,沈老師一把把我推進(jìn)去,跳了起來。后來我自己能沖進(jìn)去跳,越跳越熟練。六年級時(shí),她教會了我踢毽子。一開始先教我彎腿,然后她拋起毽子叫我踢,再后來叫我自己拋毽子踢,現(xiàn)在已經(jīng)能一次踢2個(gè)了。
沈老師不但對我無微不至的關(guān)心、幫助,對其他同學(xué)也是一樣。她改作業(yè)時(shí),如果是大部分同學(xué)都做錯(cuò)的,會集體評講;如果是個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)的,先叫做錯(cuò)的同學(xué)好好思考,實(shí)在不會再告訴他解題思路。沈老師總是針對同學(xué)出現(xiàn)的不同問題,認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。
沈老師,我想對您說:是您提高了我的語文水平,是您教會了我踢毽子,是您壯了我的膽子去跳繩,是您耐心、熱情地幫助我們?nèi)嗤瑢W(xué)。您是我們的恩師,師恩重于泰山。我將永遠(yuǎn)把你的教導(dǎo)和關(guān)愛銘記在心。今后的初中學(xué)習(xí)生活中,絕不辜負(fù)您對我們的殷切期望,我要刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,以優(yōu)異的成績報(bào)答你對我們的培養(yǎng)。
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