初一_750字_小學作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初一_750字_小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一_750字_小學作文1

　　每個人心中都有一個難忘的人。這個人像春風帶給我們生機；像春陽灑給我們溫暖；像春雨，滋潤我們的心田。陳老師，就是我的春天。

　　那天是我們的初識，您穿著一身黑衣，雖然年過半甲，但臉上卻有著孩子般的笑容。我不明白，您已不在擁有青春，卻為何如此的有活力？于是我開始觀察您。您做操時，穿著高跟鞋陪著我們一起做操，您說的那句：“人嗎，就得多動動，才有精神，有活力，多思考，才有靈魂，像個人樣。有夢想，去奮斗，才是最好的人生嘛！”您每天把自己打扮得漂漂亮亮的，不像別的老教師，頭發(fā)散亂，不愛裝扮，不懂保養(yǎng)，不會時尚。您在下課時，和我們一起討論有趣的話題，比如電視劇、吃的、旅游地、玩的，儼然把我們當成了朋友。我明白了，您有著一顆年輕向上的心，并對生活有著無限的向往，如此有活力的您，如何又不是充滿勃勃生機的呢？哦，陳老師，您像春風充滿生氣！

　　平日里的您，是那么的溫柔。雨天，您會問我們哪兒濕了，要換衣服嗎？眼里帶著母親般的急切；上課時，您妙趣橫生的給我們上課，那次您的父親去世了，您還頂著兩個紅紅的眼圈，不愿耽誤了課程；當我們成績下降時，您會及時安慰我們，并幫我們分析原因哦，陳老師，您像春陽，灑給我們無限陽光與溫暖！

　　最讓我印象深刻的是那次。那天放學我在外面與同學玩得忘記了回家，當我爸給您打電話時，聽到您說我們早就放學時，揚言回來要好好收拾收拾我時，您連忙說：“打不得，打不得，她可是小寶貝啊！”您讓我免受了皮肉之苦。第二天，我以為您一定會在班上批評我，當時我的成績很好，很要面子。進教室前我的心忐忑不安，是那一天您好什么也沒說，像平時一樣。

　　放學后，您悄悄地把我叫到一邊，并沒有說我晚回家的事，而是跟我說了一些您以前的學生的事，還交待了一些學習方法。我知道，您是在交待我好好學習，同時也維護了我的自尊心。那天，我哭了，您是多么好的一個老師啊！我一直擔心您會用失望而冰冷的眼神看著我。您對我的恩情三言兩語說不清，只能“此處無聲勝有聲”哦，陳老師您就像春雨滋潤了我的心田。

　　您就是帶給我春天的人！您如充滿生氣的春風；您如溫暖的春陽；您如細膩的春雨…

初一_750字_小學作文2

　　我媽媽以前是超市里的一個服務(wù)員，每個星期的星期日，我都會隨媽媽來到這個超市的書店細細品讀每本我感興趣的書。

　　上個星期中獎的是《昆蟲記》，而這個星期就不同了。在我選書的同時，又有一批新的貨物送了進來。我打開窗戶，伸頭往下一看，一輛貨車上裝著好多很大的箱子，這時我就在想：這箱子里裝的是吃的嗎?還是玩具呢……各種問題在我的腦海中不停地閃過。

　　箱子搬上來了，我迫不及待地跑到箱子面前，看到了里面裝著各種各樣花花綠綠的圖書。我用手往里隨便一抓，一下就拿到了一本《十萬個為什么》。我抱著這本書坐到了放在角落里的沙發(fā)上。我打開目錄，里面寫著各種各樣的生活難題與生活常識……

　　我在沙發(fā)上埋著頭、津有味地攻讀這本書，當時我沉迷于書中，自然就無暇顧及周圍的那些顧客了。看著看著，不知不覺，我忘了時間，忘了饑餓。我就像一尊塑像似的一聲不吭地讀著這本書。雖然我嘴上沒出聲，但是我心中還一直默念著書中的內(nèi)容，偶爾還動幾下喉嚨，似乎是要把這些知識咽下去。

　　就在我讀得入迷時，媽媽已經(jīng)下班了。在媽媽的再三催促下，我才戀戀不舍地將書放回書柜離開了。

　　每周一天，我的讀書日，真的好爽。

　　?小男孩聽見了，他回過頭來，看到了那被雨水淋濕了的蒼老的面孔，他對媽媽說：“媽媽，那位老婆婆沒帶傘，我們有兩把傘，借她一把吧!”“好啊。”媽媽看著男孩，微笑著脫口而出。小男孩很是開心，急走兩步，將傘遞到了老婆婆的手中，甜甜地說：“老奶奶，傘借您用吧!下這么大的雨，沒有傘會淋壞的。”“不行不行，我不能那你們的傘。”老婆婆婉言推辭著。小男孩的媽媽又說道：“大媽，您就拿著吧!我們還有一把，沒事的。”老婆婆不好再推辭了，就感激地說：“你們母子倆心真好，實在太感謝你們了!”

　　有一首詩中，有那么一句：雷鋒，您永遠活在人們心中。是呀，生活中，千千萬萬的雷鋒，正向世界詮釋著“愛的接力”。

初一_750字_小學作文3

　　她有著驕陽般熱血的心，她從不放棄任何一位學生，她總是帶給學生們希望，她就是我的語文老師。

　　她有著一頭干凈利落的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠鏡”，眼眸中總是流落出堅毅的眼神，仿佛什么都不能震撼她的決心，優(yōu)雅的身姿，天生的氣質(zhì)，她就是我們心目中的蓮花仙子，讓人“可遠觀而不可褻玩焉”。

　　我們班是一個并不安分的班級，學習上拔尖分子不多，但紀律上“活躍分子”一點都不缺乏，在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會再有什么希望了，但是語文老師卻從來沒有放棄過我們，對那位活躍分子一直諄諄教導。

　　記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍，扣了很多分，但他依然恬不知恥，我行我素，神情悠揚，哼著小曲，半點做錯事的樣子都沒有，我想：“這回，可是闖了大禍了，語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧！這種人根本就不應(yīng)該給予希望。”我暗暗鄙視著。

　　“吱呀——”

　　門開了，語文老師拿著棍子走到他面前，“語文老師要動粗了，看來他真的做了很過分的事！”我想。他們對峙著，語文老師慢慢抬起了手，他閉上了眼，神情平靜，等待這暴風雨的來臨，全班同學的精力都集中在這根木棍上。

　　原以為木棍會揮打在他身上，讓老師解解氣。可是，木棍卻轉(zhuǎn)了方向，落在了語文老師自己的身上。“對不起，都怪我，平時對你的了解太少了！”他慌了，我們大家都慌了，這是他意料之外，也是我們大家意料之外的。“老師，我錯了，你打我吧，我以后再也不敢了。”他不知所措的扭著衣角，道歉著，老師輕輕地放下了棍子，“你一定要好好學習，其他的事情我會和你的家長聯(lián)系的。”“嗯，我會的，只要您不放棄我。”“我不會放棄任何一個學生的，你們是我的驕傲。善待學生是我作為老師的職責。”她的話語叩擊在每一位同學的心上，久久回響著。紅紅的臉龐，有神的眼睛，一位老師對孩子的執(zhí)著，這幅畫面定格在了永恒。

　　語文老師敬業(yè)的精神，對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的愛，使她成為我心里永遠的老師。任時光流逝，任流年翻轉(zhuǎn)，我的老師——語文老師永遠在我的心里。