初一關于新學期作文
這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，我們又迎來了新的一學期。下面是小編整理的新學期作文，歡迎大家參考!
【新學期作文1】
暑假轉眼就過去了，我步入神圣的初中的校門，一個新的學校，一個新的學期，我的目標也在變。
六年級，我的目標就是考上一所好點的中學，不讓父母操心。我的目標實現了，舊的目標完成了，現在我又將有新的目標。
小學6年的生活，我生活的平平淡淡，目標幾乎是只說不做，每次考試不復習也可以考到八九十分，在小學里，一個年級才有150多人在競爭。我沒有在乎小學的成績，只是在想：“及格就好。”一下課瘋狂的玩，一上課無奈的聽，把作業當做一種負擔，當做一種任務，寫完就好!到了六年級的下學期，我才漸漸明白了學習的重要性。
在中學，競爭更是大，一個年級就有1000多個人在競爭，每個人都是小學的精英，排名是全校排名，平時在小學排名前十名的人可能在中學只排名100名左右，要努力一點才能有好的成績，不能得過且過。每天寫完作業要認真檢查，考試前要好好復習書本上沒有掌握的知識，知道的知識要百分百的得分，不能丟分。考試時候要認真檢查試卷，不能有漏題，不會的題不能不寫，沒寫只有扣分，寫了可能還有分。
我的目標只有一個：每次考試超越前一名的人!
有人可能會笑，這個目標很簡單。那可不一定，如果我進步一名，那就比前一個人努力，在我后面一名的人可能也會努力超越我，那我就必須比他更努力!多多積累課外的知識，要做到博觀而約取，厚積而薄發
困難可以克服，努力就有可能成功。放棄就是失敗，失敗可以接受，放棄就不能接受，寧可拼一下也不可以放棄!
【新學期作文2】
被涼風拂過的天，漸漸的又開始熱起來。被假期的慵懶和空閑嬌慣了的心，便從此一心一意起來。
現在盡管已經進入秋季，但到處還是悶熱的氣流，令人煩躁。蟬兒也來湊熱鬧，聒噪的唱出他們生命中的歌聲，課本翻了幾頁又合上。窗外邊傳來媽媽和鄰居聊天的話語，鄰居開口就沖我媽媽夸獎我，愛學習文靜等等優點。我只聽了開頭，便開始走神了。
一個暑假，我似乎每天都會花大量的時間對著電腦。而不知情的鄰居卻以為我在房間里學習，媽媽聽了鄰居的話也很是高興，而我情何以堪啊。
我轉身去收拾行李，要開學了。
時光已過，我無法重新來過，即使滿懷著內疚和遺憾，我也只能懷著內疚和遺憾。日子飛快的向前飛奔，我也不能停住腳步，無論昨日是怎樣面目，明天又是一個新的開始。
我的大腦飛速旋轉，如何用這八個月的時間來創造一個輝煌。
有舍才有得。放手是一種大氣，放手之后，才會看見更廣闊的藍天。
我要做到的是擱置。把我那些瑣碎的事情擱置，讓它們騰出空間給我的目標。那些興趣愛好暫且擱置，因為高考離我越來越近，仿佛回憶不留神就錯過一樣。
我要做到的是努力。沒有努力，再好的輝煌都沒有紀念的價值。過程是最重要的，結果又算得了什么。不放過那些瑣碎的時間，給自己補充些知識的營養，不虛度那最寶貴的時間，才會為自己贏得一個無悔。這是最真切的，不必說著自己的夢卻還在背道而馳的做法。堅持是最寶貴的財富，誰堅持下來誰就是勝利者。如果你把每個題都研究好了，把每個知識點都弄明白了，提不上成績那就是很渺茫的幾率啊，關鍵在于自己是否努力過了，又是否堅持這樣做了。
因為在這一路上失去過很重要的東西的緣故，所以我會更加珍惜我身邊的東西。高中馬上就結束了，每一次散場，都會是悲傷的。剩下的日子，我們就更要珍惜。這種珍惜，不是每天一起瘋瘋鬧鬧，一起悠然的看日出日落，而是為了我們共同的目標努力。我們可以相互監督者學習，一起探討問題，我想，那樣的日子會是很充實的。
行李已經準備的差不多了，我該走了。
帶著我新的'計劃，新的期盼，新的努力，出發。
【新學期作文3】
時光飛逝，轉眼間我就成為一名中學生了。回想起來，仿佛前一秒稚嫩無知我正被父親牽著手帶入小學，而后一秒我就成為了一名有志青年，走入了我新校園。
在我的小學時光里，語文老師教我們語文知識和品德，數學老師讓我們的邏輯思維更發達，英語老師帶我們認識了一種新的語言，體育老師讓我們的身體更強壯。。。。。。在這樣的環境下，我們茁壯成長著。不過到了初中，我們就不再幼稚無知，我們也不能一直依靠老師，我們要開始依靠自己。而且我還做了一些新學期的打算。
一：尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。
二：熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。
三：要認真完成老師布置的所有作業，課后作業和家庭作業，也要按時獨立完成。
四：上課的時候，我要認真聽講不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。
五：在課前一定要認真做好預習和復習工作，在課堂上要積極發言，如果有不懂得題目要在課后去問老師。
列寧說過“判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。”所以我們不能做“語言上的巨人，行動上的矮子!”雖然有時我們會碰到很多苦難，但我們可以用我們堅定的意志來克服困難取得更驕人的成績，為自己創造更美好的明天。
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