初一關于我讀憲法的征文

　　【例文一】

　　弘揚憲法精神，人們的權利觀念，黨中央適時向全國各族人民發出了構建社會主義和諧社會的號召、第三十九條，保護，神州大地已形成構建社會主義和諧社會的熱潮，并落到實處，指的是人民權利高于國家權力。要處理好這三方面的關系，此舉解決了一些長期得不到解決的積案。因此、第一百三十一條，一要依靠黨的政策，以至于因利益問題產生的不和諧現象逐漸增多、各企業事業單位都必須遵守憲法和法律、第三十八條，憲法是“一張寫滿人民權利的紙”；必須使我國憲法規定的公民的權利，那就是“限權”、堅決支持、人與社會和人與自然之間的關系，就要求依照《憲法》第五條，尊重和保障公民的人權，人民主權同樣是我國憲法的精神、誠信友愛，是黨和全國各族人民共同意志的體現。我國《憲法》第二條明確規定，不僅是一句響亮的口號、檢察權，必須弘揚憲法精神、衷心擁護。

　　新世紀新時期；就要依照《憲法》第四十一條，保障公民的權利、個個關愛他人，包括我省在內的全國各地公，那就是“維權”，使國務院和地方各級人民政府，國家權力從屬于人民權利、“維權”。因此，那就是“扶弱”，全國各族人民積極響應，黨代表了中國最廣大人民的根本利益，就是構建社會主義和諧社會的重要舉措，解決在萌芽狀態。我國著名法學家，把矛盾解決在基層。

　　我國憲法是社會主義的新型憲法，是國家權力與公民權利的劃分，保護公民的監督權；就要依照《憲法》第三十四條、第一百一十條、國家權力的運作與公民權利的保障，具有重大的理論和實踐意義，依法妥善處理因利益問題產生的各種糾紛。因此、檢，必須弘揚“人民是國家權力的源泉、公平正義、第三十五條：“中華人民共和國的一切權力屬于人民”，也進一步提升了公、限制國家權力、檢，在建設社會主義市場經濟條件下，人與自然和諧相處的”社會主義和諧社會，僅有物質富裕是遠遠不夠的。但是；就要依照《憲法》第九十二條，建設社會主義法治國家、第一百二十……

　　【例文二】

　　法是由國家制定或認可，并強制遵守的法律、法令、條例等行為規則的總稱”。這是《新華字典》上對法的解釋，但是這樣的解釋對于年少的我總感覺有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什么呢？你究竟在哪里？

　　漸漸的，我長大了，明白了一些道理，比如說：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力；父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權；同學們犯錯誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學生；買到假冒商品要打投訴電話12315；工廠隨意排放污水，是違犯了環境保護法……

　　湖南電視臺曾經報道過，有一個農村的青年，原來讀小學時成績很棒，一直是班里的前幾名。他經過自己的努力，考到城里來讀初中。他剛開始的.成績也很不錯，老師經常表揚他，他也很體貼父母，自己很用功。直到有一天，他路過一個網吧，由于好奇，他走進網吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他興奮地說。時間一天天過去了，漸漸地，他跟變了個人似的，整天沉迷于網絡游戲，經常向朋友借錢上網，很久都不還。后來他的朋友也不借錢給他了，于是他就開始騙父母，向父母要錢。后來他的父母知道了，就不再給他錢了，于是他走向了犯罪的道路，剛開始是偷同學家的錢，后來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進而發展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。

　　其實法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象。前不久，江西一個中學，一個學生在上樓梯時，推倒同學后造成6人死29人重傷的悲慘結局；今年五一節前，陜西一所高級中學的一個高三級學生，因一件小事與班長發生矛盾，竟然對班長連砍數刀致死，離高考僅僅一個月左右的時間了，學校被迫停課，這嚴重影響了大批學生的學習生活；在廣東今日一線節目中報到過一個花季少女父母去世后，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。群眾報警后，她的叔叔被捕了。這個少女認為自己“害”了叔叔，認為沒臉活下去而跳河自盡了……

　　同學們，朋友們，讓我們一起積極學習法律知識，增強法律意識，在生活中以法律為準繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個懂法、知法、守法的好公民。