初一關于教師節的征文

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想，這大概就是在形容教師這個神圣而又令人尊敬的職業吧。下面是小編整理的教師節的征文，歡迎大家參考!
 

　　【教師節的征文1】

　　步入一中教壇四年有余，見識過許多值得兢兢業業無私奉獻的前輩、同仁，但若論最為敬佩的，莫過于陶琦陶老師了。

　　一、初次邂逅

　　2011年9月，有幸成為陶老師的徒弟。初次見面，她挽著發髻，身著白襯衫，覺得她個頭不高，大方溫柔，外表樸實，言談舉止卻充滿靈氣與智慧。因不是師范畢業，初為人師的我比其他新老師更多了幾分忐忑。擔憂自己的知識儲備適應不了高中教學，焦慮自己的年輕勝任不了高要求的課堂，更恐慌自己的師傅會嫌棄我這只什么都不知道的“菜鳥”。懷著種種不安，我戰戰兢兢的開始了我的教書生涯。

　　記得開始的那段時間，我既不在辦公室說話，又沒有與其他新老師過多交流，師傅卻敏銳發現了我的緊張。在一個大課間，她靜靜地走到我身邊說：“江潼，周五下班后我們一起去操場走走吧!”簡單的一句話，隨即讓我心中涌起了一陣溫馨的感動。我曾經狹隘地認為師傅只是向徒弟開放課堂。至于其他，徒弟不請教，師傅是不會理會的。而那個周五的傍晚，我們并肩走在操場上，她以姐姐般的溫暖，關心并開導了我許久。至今印象最深的是，她說：女孩子一個人在外不易，以后工作和生活上有任何困難都可以向她傾訴。對一個初出茅廬，在他鄉謀生的女孩來說，我感覺結交了一位知心朋友，異地漂泊的凄涼之感瞬間消失了不少。以后的工作中，她也時時刻刻關心著我。

　　二、言傳身教

　　因不是科班出身，師傅總會耐心指導我每一個教學的細節。如每一種文體重心該放在哪里、常規的課要分為哪幾個板塊，師傅就是在手把手地傳帶著我。她提醒我，上課內容要先自己思考，先備一遍，然后再去聽課。漸漸地，我發現，這種方式極大地促進了我教學上的進步。每次去聽陶老師的課，我會仔細聽她的每一句講解，每一句過渡，每一句對學生的評價。可每次課結束后，除了油然而生的敬佩，內心總有一種壓力，我覺得師傅的課無法企及且不可超越。從溫和的語氣到從容的教態，從精妙的課堂設計到與學生靈活的互動，從駕馭課堂的應變智慧到對學生素養的漸進培養，我深深覺得她的每一堂課都堪稱樣板課!然而，課后她卻很謙虛地和我交流：“江潼，這個問題你怎么想的?我當時沒有很好地回應那個學生。我有沒有說錯話?”就這樣，在她高超的教學水平和謙虛的教學態度的指引下，我漸漸成長。

　　三、最幸福的徒弟

　　那年高一，師傅懷著寶寶時也不忘給我關懷和鼓勵，后來在家休產假時，我得知要開一節學校公開課的示范課，盡管規模不大，但對我著實已覺得天地一片昏暗，整個人都不好了。工作一年的我對公開課的各項指標全然不知，什么課好駕馭且又能出點新意，我毫無頭緒。情緒低落了一陣后，決定給師傅打電話。電話那頭沒有抱怨，沒有推脫，她熱心地問我此時班級的教學進度，不久，她根據我的喜好，幫我確定了一個課題《虞美人》。以后的幾天，她總能每日一個電話關心我備課的情況，每個環節是如何設計的，有了大致的方案后，她叫我準備一個詳案，發到她的郵箱，她還擠時間幫我修改，甚至細致到預測學生的回答和每一個過渡語。她還留言告知我PPT制作的各個細節。那陣子，盡管師傅不在身邊，但她對我的關懷和幫助讓我覺得她完全是在手把手帶著我去迎接那節課。從那時，我覺得自己就是最幸福的徒弟。

　　2014年9月，很幸運地跟隨師傅上了高三，站在了高考的最前沿，超乎尋常的壓力也隨之而來。她會關心地問我：“江潼，這兩個班最近怎么樣?有沒有變化?”這一年中，我的工作、生活都不輕松，但是正因為她一直在我的身旁，我會向她傾訴教學管理中的困惑，向她請教該如何正確處理和班主任和搭班老師之間的關系，向她咨詢在緊張的學業負擔之下，怎樣讓學生保持對語文的熱情。師傅教文科班，教學和作業負擔都很重，但是她總能不厭其煩地為我排憂解難，幫我渡過了一個又一個難關。記得有一次我哭了，她請工作一向很忙碌的老公請假回家去帶孩子，自己要請我去吃晚飯，安慰我，鼓勵我，叫我以平常心面對自己遭遇的一切。

　　四、潤物無聲

　　師傅的課堂以培養思維能力和積淀語文素養為主要目標，跟了師傅四年，縱然是高三的課，我也不覺得她的課枯燥或功利。她一直以“平等、民主”，“親切、平和”的教學風格，和孩子們一起讀書、寫作、討論，偶爾也會和學生爭得面紅耳赤，但她課后會笑著對我說：“老師的偶然敗北，會讓學生獲得成就感，更有利于培養學生獨立的思想和人格。”

　　即便高三的課程很緊湊，她還是會在需要拓展的地方給孩子們講講故事，調動學生的閱讀興趣，后來聽她班里的學生說班里的好多小伙伴可瘋狂了，有的從網上買回好多書，每天的課間總會他們的交流和爭論，聽說還有孩子托人去臺灣代購一些市場上沒有的書籍。

　　她相信“親其師而信其道”，也一直教導我上課要時刻保持微笑，她說：當學生親近你時，便會親近你所教的學科，學生也會在不知不覺中學好語文。我們所要做的，只是在與學生平等、民主的交流中引領學生走向健康和高尚的精神世界。這是如春雨般潤物細無聲的美好教學境界。

　　今日一記，全為表達我對這樣一位在為人與師道上都獨樹一幟的師傅與友人的欽敬，我愿以之為榜樣，努力成長為學生成長道路上的引路人。

　　【教師節的征文2】

　　老師，我想對您說,您就像冬日的陽光，溫暖地照射著我們的心田;您就像甘甜的雨露，無私地滋潤著我們的心靈;您就像和煦的春風，輕柔地撫摸著我們的臉頰。我們每一步成長都離不開您的關懷和指導，正是您，才讓我們從幼時的伢伢學語到現在的懂事成熟，我們取得的優異成績都是您在夜里嘔心瀝血地備課的成果。

　　老師，我想對你說。,如果我們一艘船，您就是船上精確的指南針，時刻引領我們找到正確的方向;如果我們是一幅畫，您就是那支彩色的畫筆，為我們勾勒出美好的未來;如果我們是一個音符，您就是一首動聽的歌曲，為我們演繹出完美的天籟之音。我知道，每當我們為刻苦鉆研難題而熬到深夜時，您也在燈光下不辭辛勞地備課;每當我們為取得好成績而欣喜若狂時，您也在心中默默地為我們高興;每當我們為遇到苦難沮喪失落時，您也在一旁關心地給我們打氣加油。無論發生了什么，您總是會陪在我們的身邊。

　　老師，我想對你說,沒有您的教導，就沒有現在的我們。所以，我想在教師節那天對全世界的老師說一聲：“謝謝您，您辛苦了!”您的教導將會伴隨我們一生，我相信在每個人的心中，永遠都不會忘記老師，不會忘記老師為我們付出的關愛與呵護，不會忘記老師對我們的寬容與理解，不會忘記老師的辛苦與勞累。可我們暫時卻無以為報，但是我想，老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來成為一個對社會有貢獻的人，所以，這才是對老師最好的回報，這應該是令老師最欣慰，最高興，也是最想得到的禮物吧!

　　老師，我想對你說,您為了我們奉獻了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開放在我們的天空中，也許我們的天空有很多煙花，但您這一朵是最絢爛奪目的，您這種美是任何事物都無法與其相提并論的吧!

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游,您濃濃的師愛伴隨著茁壯成長。