餐桌前的談話初一作文（精選6篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的餐桌前的談話初一作文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　餐桌前的談話作文1

　　“快吃，快吃，現(xiàn)在長(zhǎng)個(gè)兒，要多吃點(diǎn)啊！”爺爺一邊不停地往我碗里夾肉，一邊嘮叨著。奶奶也說：“是啊！是啊！長(zhǎng)個(gè)兒一定要多吃。”這，是在爺爺奶奶家常有的一幕。

　　重陽節(jié)那天，我到爺爺奶奶家去看望爺爺奶奶。爺爺奶奶知道后，就開始忙活起來，到街上買肉類等。

　　晚上，一開飯，奶奶就盛了一碗熱飯，然后對(duì)我說：“快，趁熱吃，否則等一下涼了就不好吃了。”我接過飯碗，吃了起來。奶奶就把肉和龍蝦放在我的面前，而爺爺奶奶的座位前卻是那鍋不知吃了幾餐的黃瓜湯。接著，奶奶又忙開了，開始夾了點(diǎn)菜給我，又夾了肉和龍蝦，放進(jìn)我的碗里，說：“來，吃點(diǎn)肉和龍蝦吧！有營(yíng)養(yǎng)。”說著還幫我把龍蝦去了殼。沒一會(huì)兒，我碗里的東西都快要推成“小山”了。我津津有味地吃著肉和龍蝦，然而，奶奶卻吃起了黃瓜湯，我看見了，就說：“奶奶，您們吃肉吧！”“我不吃，你吃吧！”奶奶說。“您不吃，我也不吃。”我邊說，邊不停地往碗里夾黃瓜。但奶奶卻把我碗里的黃瓜夾到她的碗里，還裝作一副生氣的樣子，說：“孩子，你正在長(zhǎng)個(gè)子，不多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)怎么行呢？”

　　見這招沒用，我只好用了另外一招。對(duì)奶奶說：“奶奶，肉怎么這么不鮮啊？”奶奶聽了后，半信半疑地夾了一塊肉嘗了嘗，說：“挺鮮的呀！怎么會(huì)不鮮呢？”“您在吃一口。”我說。奶奶聽我的話又嘗了一口，還是沒感覺。我被奶奶的傻樣逗笑了。奶奶看了看我，又看了看肉，突然恍然大悟，也高興地笑了。

　　在我成長(zhǎng)的道路中充滿了愛。餐桌上的愛，是爺爺奶奶希望我健康成長(zhǎng)的一種寄托。

　　餐桌前的談話作文2

　　站在樓下望著，此時(shí)已是萬家燈火，拖著疲憊的身軀向家里走去，只希望家中溫馨的氣氛和飄香的飯菜能夠減輕我的負(fù)擔(dān)，放松我一天以來緊繃的神經(jīng)。

　　然而，走進(jìn)家門，這種期望便消失的無影無蹤了。

　　父母都板著臉，筆直地坐在餐桌前面，也不說話談笑了；平時(shí)電視里放映的球賽或電視劇也通通關(guān)掉。家中甜蜜輕松的氣氛蕩然無存。

　　我磨磨蹭蹭地走向餐桌，坐下來，企圖拖延時(shí)間。

　　母親給我夾了兩塊肉，“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”她裝出一種若無其事的口氣，不怎么成功。

　　“進(jìn)入主題吧，想說什么直接說。”我不動(dòng)聲色地把肉夾了回去。

　　“據(jù)說你在學(xué)校紀(jì)律不好。”父親道。

　　“從哪兒看出來的？”我夾了口菜，塞進(jìn)嘴里。

　　“老師說你上課回頭著。”他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛。

　　“對(duì)呀。”我感到有些惱火，“不就回了個(gè)頭嗎？”

　　“回了個(gè)頭？”父親有些不可置信。“就回了個(gè)頭？”他重復(fù)了一遍。

　　母親嘆了口氣。我問：“怎么了？”

　　“你的態(tài)度很微妙嗎。”

　　“說明你不重視這件事嘍。”

　　我被父母問得不耐煩了，把筷子一放：“不吃了。”便大步走回屋去，把門狠狠地甩上，坐在床上生悶氣。

　　“叩叩。”有人敲門，我沒理會(huì)。

　　“砰砰砰。”現(xiàn)在是捶門了，我緩緩地把門打開。

　　是父親。

　　他也坐下來，正視著我，說：“你對(duì)這事兒很不以為然。”我張張嘴，又閉上了。他繼續(xù)說：“閨女，‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’你現(xiàn)在是一個(gè)回頭，錯(cuò)過了一個(gè)重點(diǎn)，那以后呢？十個(gè)、百個(gè)、千個(gè)重點(diǎn)都錯(cuò)過了，還了得嗎？”

　　我陷入了沉思。

　　“走吧，去吃飯。”“恩。”

　　飯菜在唇齒間溢香，父親的話也久久回蕩在耳邊。

　　餐桌前的談話作文3

　　晴空萬里，一只鳥落在窗外的柵欄上，悠閑地瞇著眼，享受著陽光。窗內(nèi)，我們剛吃過午飯坐在餐桌前閑聊著。

　　母親坐在餐桌前，看著窗外的鳥說道：“你看這只鳥多么安靜，多么悠閑啊，它哪里用管這么多事呢？”

　　我應(yīng)和著說：“有道理，有道理，如果我能像它一樣無憂無慮就好了。”還沒等我說完，父親就回過頭來盯著那只鳥，搖搖頭說：“那是你還沒有真正體會(huì)到它的忙碌與危險(xiǎn)。”他抬起頭望著天空說：“快要下雨了。”

　　果然，不一會(huì)窗外便烏云密布，狂風(fēng)將樹枝吹得東搖西晃，閃電像一道利刃劃破天際，隨即，便下起了傾盆大雨。而那只鳥卻突然睜開了眼，銳利的目光刺向天空，穿過一切障礙，看盡一切坎坷。它尖叫一聲，這尖利的叫聲仿佛斬開了大雨，斬開了烏云，斬開了狂風(fēng)、斬開了懦弱、斬開了退縮、斬開了自己發(fā)自內(nèi)心深處的恐懼。他振翅一躍便飛向了天空。

　　“你看，在無休止的風(fēng)雨中他恐懼了嗎？不，它沒有，雖然明知前方充滿了危險(xiǎn)，但它依舊振翅高飛，破開黑暗沖向黎明。”父親嚴(yán)肅的話在我身后響起。“它不如我們，它沒有一個(gè)永久的定所，沒有身后的依靠，它有的只是那一對(duì)翅膀，帶它經(jīng)歷磨難，迎接最終的光輝。”母親說。

　　那只鳥在狂風(fēng)雨的侵襲下似乎無比脆弱，任由豆粒般的雨滴打在身上，但它終不退縮。

　　雨停了，風(fēng)住了，烏云散了，太陽光穿破黑暗重新照在地上，鳥停在地面上抖動(dòng)著翅膀上的雨滴，此刻它面對(duì)著太陽，高叫一聲，便再次振翅一躍，迎向燦爛的光輝。

　　我自言自語地說道：“經(jīng)過了風(fēng)雨，歷過了坎坷，感過了傷痛，只要永不放棄，苦難又算得了什么呢？那只是迎向明天的前奏罷了。”

　　餐桌前的談話作文4

　　又一個(gè)周末的晚上，飯后，餐桌仍然是父親、母親和我的依戀，我們圍坐在一起，聽博學(xué)的父親傳道解惑。

　　我把剛剛預(yù)習(xí)了的《誡子書》翻開來遞給父親。“父親，我非常喜歡‘非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)’兩句，但我有一個(gè)問題，關(guān)于‘淡泊’，課本注釋為‘內(nèi)心恬淡，不慕名利’，現(xiàn)代漢語詞典注釋為‘不追求名利’，這和‘明志、致遠(yuǎn)’不相矛盾嗎？”

　　父親略微思考了一下說：“今年春天在成都游覽‘武侯祠’時(shí)，面對(duì)‘淡泊明志’的牌匾，也有朋友提出過同一問題，對(duì)這個(gè)問題我曾經(jīng)做過梳理。”

　　“首先，語境對(duì)于詞的意義起限制作用，理解詞義要根據(jù)語境加以變通，不可死板，即使是單義詞也一樣。”（見初一上冊(cè)第25頁）

　　“其次，關(guān)于‘淡泊’一詞的內(nèi)含，”父親說，“還記得我給你講過的《呆若木雞》《梓慶為鐻》《曾國(guó)藩在岳麓書院讀書》的故事嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接著說：“那只被訓(xùn)練成了的斗雞，不再虛浮驕矜，不再應(yīng)著響影而叫而跳，不管周圍有什么動(dòng)靜它都沒有任何變化，而是一心應(yīng)對(duì)其它斗雞，這種心無旁騖的專注就可以叫做‘淡泊’；梓慶為魯侯制作懸掛鐘鼓的木柱時(shí)，先靜心齋戒，他忘記了‘慶賞爵祿’，又忘記了名聲，最后甚至忘記了自己和朝廷，這種齋除了雜念的平靜就可以理解成‘淡泊’；曾國(guó)藩在長(zhǎng)沙岳麓書院讀書時(shí)與某生同住一寢室，某生的脾氣暴躁，不是嫌曾國(guó)藩占據(jù)了好位置，就是嫌曾國(guó)藩擋了他的光，而曾國(guó)藩總是寬容地予以退讓，從不為瑣屑小事與室友發(fā)生矛盾，這種欲為大樹而不與草爭(zhēng)的氣度就可以理解為‘淡泊’。”

　　“所以，”父親總結(jié)說，“‘淡泊’與‘明志、致遠(yuǎn)’并不矛盾。一個(gè)人心中有了高遠(yuǎn)的大目標(biāo)并全力追求時(shí)才會(huì)淡泊，這是一種智慧境界，因而也會(huì)成就偉大的人生。”

　　聽了父親的解說，我由衷地豎起兩個(gè)大拇指，稱贊道：“父親，你不僅是在解說詞語，也是闡釋人生！I love you，father！”