時光如一縷清風，從我指尖滑過，無聲無息間，七年級的征程已經走完。現在要開始八年級的征程。現在回首七年級的雙優路，回想雙優征程。

　　獎章制度——振奮人心

　　我們的班主任，“老萬”在數學張老師的建議下，制定了獎章制度，還設置了三個層次，分別是：“登峰”、“攀巖”和“越谷”，在“越谷”的層次中，你只需要到達老師給你規定的分數兩次，那么你就可以得到一張“躍谷”獎章，這是專門給那些學習較差的人設立的。在“攀巖”這個層次的人，需要三次到達老師規定的分數就能獲得“攀巖”獎章，這是專門為學習中等或較好的人設立的。而“登峰”是需要達到四次老師規定的分數才可以拿到登峰獎章。這是專門給我們班成績拔尖的人設置的。要獲得獎杯的話，就要連續三次達到小組量化平均分最高才能拿到一個永久性獎杯，或者在數學、英語考試上的平均分是第一也能獲得一個永久性獎杯。如果不滿三次的`話只能拿到一個流動性的獎杯。這個制度，激發了學生對學習的積極性與熱愛。可以說這個制度讓我們班徹底改變成了雙優班。

　　打掃衛生——盡心盡力

　　可以說我們班在七下運氣是真的差。在一學期要打掃兩次校園衛生，雖然說天氣還不錯，可是我們非常勞累。第一次，我和我們組的小劉子打掃一個過道，這個過道連接一個樓層，所以垃圾非常多，我們兩個人一個掃右邊，一個掃左邊，分工合作，把掃出來的垃圾堆到一起。然后把垃圾給扔到垃圾堆里。這才把垃圾全部清理干凈。第二次，我們小組打掃教室，我負責打掃教室外面的走廊，他們打掃里面。雖然我一般來的有點晚，但我只需要三分鐘就能把走廊打掃干凈。而且我們不需要走太多路。所以我們總是第一個打掃完畢的。因為我們全班都在盡心盡力的打掃衛生，所以我們兩次都在升旗儀式上被表揚衛生打掃的非常，別提我們有多開心了。

　　學生講課——妙趣橫生

　　從七下開始，我們就實行學生講課的制度。我們的講課者可以選擇“單打獨斗”或者合作完成。因為“單打獨斗”的壓力如山大，所以大多數人都選擇合作完成。而“老萬”就是在后面優哉游哉地澆花了。讓我印象最深的還是陳大班長的那節課。那節課的課件非常有意思。不僅出的題目多，還有一些美麗的風景。在提出問題的時候，我們的陳大班長還不忘給那些成績較差的同學一個機會，讓他們來回答問題，連我們不愛舉手發言的小左都舉手了，我們怎能不優？最后，我們的語文課代表給陳大班長的分是滿分50分。而我們的剩余的八位組長也同意給她滿分50分。這可讓人羨慕不已。陳大班長的努力與優秀讓我們望塵莫及。

　　回過神來，繼續準備八上的征程，牢牢記住我們的口號：做更優自己，創更優班級。

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