迎著朝露趕往學(xué)校，披著星輝回家。從家到學(xué)校，從學(xué)校回家，家和學(xué)校，兩點(diǎn)一線。我是一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，來(lái)往于這兩點(diǎn)一線間，享受著家的溫馨，飽嘗著知識(shí)的瓊漿。

　　“六點(diǎn)十五分了，乖，起床啦。”媽媽輕輕推我起床，“今天比昨天更冷，多穿一件衣服呀。”媽媽從衣廚里拿出一件毛衣放在我的床頭。“動(dòng)作快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的，今天輪到你值日啦！”該下樓做飯了，媽媽也不忘留下一句溫柔的叮囑。聽(tīng)了媽媽的話，我馬上起床，在五分鐘內(nèi)穿好衣服，洗漱完畢，然后大聲朗讀課文：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫……”“吃飯啦！”媽媽甜美的聲音通過(guò)樓道的無(wú)線電的“廣播”傳到我的耳朵里，“來(lái)啦！”我馬上把書裝入書包，像一只快樂(lè)的小鹿沖下樓去。“哈，蛋炒飯，肯定很好吃！”我抓起筷子就匆匆扒完碗中的飯，拎起書包，跳上單車就向?qū)W校趕，“路上小心！”都騎出去好遠(yuǎn)了，還聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叮嚀聲。

　　在學(xué)校里，學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)疑是一種樂(lè)趣。我最喜歡上數(shù)學(xué)課了，在老師的粉筆下，好像沒(méi)有任何的難題：“做這一題，可以過(guò)A點(diǎn)作BC的平行線，再延長(zhǎng)BA，看，＜1與＜3相等，＜2與＜4相等，而＜3、＜2和＜A組成一個(gè)平角，經(jīng)過(guò)等量代換，＜1+＜2+＜A=180°。這就是這一題的答案，有不理解的請(qǐng)舉手……”

　　哦，我恍然大悟，原來(lái)得作輔助線呀！心中的疑團(tuán)解開(kāi)的感覺(jué)真好！

　　學(xué)習(xí)的快樂(lè)又何止這些呢？語(yǔ)文課上，我們遨游在文字的海洋，感悟人生哲理；歷史課上，我們與老師談古論今，吸取前車之誡；政治課上，老師教我們學(xué)做真人；生物課上，老師引導(dǎo)我們步入自然的大門……這些，何嘗不為樂(lè)？若說(shuō)無(wú)趣，是你沒(méi)有用心體會(huì)罷了。

　　風(fēng)刮在臉頰，冷冷的，但我的心卻暖暖的。滿載著一車星輝回家，想著爸爸早已在家為我準(zhǔn)備好了一杯熱牛奶，媽媽又在為明天的早飯做準(zhǔn)備了。呵，那種感覺(jué)啊——真好！

　　我是一只小小鳥(niǎo)，在兩點(diǎn)一線間奔波，樂(lè)此不疲，樂(lè)此不疲！