“下課！”生物老師剛宣布，班主任便從門外閃了進(jìn)來。他習(xí)慣性的用黑板擦敲了敲講桌：“稍安勿躁！下面我宣布：經(jīng)過上周末決斗，我們班安祺同學(xué)將代表我們班參加校第三屆中小學(xué)生安全用電知識競賽……”

　　“我？不會弄錯(cuò)吧！記得上周末班級選拔賽，我還有那么多題目沒做呢！”

　　“祝賀你，安祺！”老師帶頭鼓起掌來，教室里，掌聲雷動，經(jīng)久不息……

　　后來一段日子，我整天忙于看安全用電知識。不看不知道，看了我才發(fā)覺我們許多時(shí)候都是在玩懸，甚至在玩命??！

　　考試的這一天終于來了，坐在考場上，看著周圍來自各班的選手，看著他們自信滿滿的樣子，我心里不免有些忐忑。

　　“怕什么，你準(zhǔn)備得很好的，老師相信你！”想起老師的安慰和鼓勵(lì)，我的心情輕松了許多。

　　“考試開始，考生開始答題?！?/p>

　　好幾天過去了，競賽的事已經(jīng)淡忘。每天我還是和往常一樣上學(xué)。這一天，我剛到校門口，便遇到同班的幾個(gè)學(xué)生。

　　“快來看啊，消息欄里又有新內(nèi)容嘞！”

　　“什么新內(nèi)容啊，圍這么多人！”

　　快速擠了過去，原來是：“第三屆中小學(xué)生安全用電知識競賽獲獎(jiǎng)名單……”。

　　“真牛啊，安祺，第一名！”

　　頒獎(jiǎng)會那天，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，聽著第三名、第二名相繼發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，我居然也自信滿滿。

　　“下面歡迎獲得‘第三屆中小學(xué)生安全用電知識競賽第一名，初一（14）班的安祺同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言……’

　　靜靜的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場上，我悉數(shù)著曾經(jīng)做過的傻事：用濕手去觸摸開關(guān)；在高壓線下放風(fēng)箏或釣魚；在雷電轟鳴的情況下看電視，玩電腦；用兩根電線朝插座眼里一插代替插頭……最后我不知不覺的說起了我的鄰居二叔，他已經(jīng)是兩個(gè)孩子的爸爸了?？删驮谌易钚枰臅r(shí)候，他卻死了，死在一處腳脖深的水洼里……

　　那天，是雷雨過后。二叔背起電瓶，手拿觸魚器去河里觸魚，路上，不小心滑倒在一處水洼里就沒能起得來，待發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)停止了呼吸，后鑒定為電瓶引發(fā)的一起觸電死亡事故……

　　說到這里，我已泣不成聲。我真的不敢再去想自己過去的傻事，我真為我過去的無知行為感到后怕，同時(shí)我也慶幸自己沒出什么事兒。

　　頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，我的心情久久不能平靜，我覺得我很有必要將這次競賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成文字，曬到網(wǎng)上或見諸報(bào)端，讓更多的人懂得更多安全用電的重要，希望人們關(guān)注安全用電知識，并能將所學(xué)的安全用電知識正確的應(yīng)用于今后的生產(chǎn)與生活，努力減少因違規(guī)用電而導(dǎo)致人為事故的發(fā)生。

　　初稿剛寫成，正趕上響水縣供電局和響水縣教育局聯(lián)合舉辦的響水縣第三屆‘供電杯’中小學(xué)生安全用電征文競賽，于是，認(rèn)真整理一番，呈上去，至于結(jié)果如何，我并沒多想，就當(dāng)向全縣發(fā)一次安全用電倡議吧。