教室外的陽(yáng)光依然燦爛，有幾縷淘氣的陽(yáng)光溜進(jìn)了教室。

　　很平常的，又是一節(jié)語(yǔ)文課。   我們的語(yǔ)文老師于老師照舊拿著教案和課本走進(jìn)教室。沉默了一會(huì)兒，大家還不明白什么事，都以為做錯(cuò)了什么事，老師要批評(píng)，所以悄悄把頭埋了下去。   教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間流逝的聲音。

　　“同學(xué)們，老師今天要告訴你們一個(gè)消息，”老師頓了頓：“于老師下個(gè)學(xué)期就不教你們語(yǔ)文了。”

　　所有的剛剛深埋著的頭在一霎間抬起，用不解的眼神看著老師。同一個(gè)疑問(wèn)在心間油然而升。

　　“大家知道，老師今年也有六十多了，改作業(yè)改多了也會(huì)吃不消。老師實(shí)在不想離開(kāi)你們這群可愛(ài)的淘氣鬼，可是身體實(shí)在是不允許。”

　　細(xì)心的同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)，于老師的眼里盛滿了一種叫做淚的東西，這個(gè)叫做淚的東西，讓我們明白了老師的頭發(fā)為什么一天比一天花白，為什么老師眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深，為什么老師走路的速度越來(lái)越慢……就像會(huì)傳染一樣，許多同學(xué)的眼睛濕潤(rùn)了，盛滿了眼睛的淚水里裹著悲傷，裹著依依不舍。

　　“老師從2005帶完一批學(xué)生后，就說(shuō)以后不再教學(xué)，可是第二個(gè)學(xué)期就被學(xué)校請(qǐng)回來(lái)當(dāng)語(yǔ)文老師。2006年，我又送走了一批學(xué)生，說(shuō)不教了，結(jié)果學(xué)校再次把我請(qǐng)回來(lái)。你們是我教學(xué)生涯中的最后一批學(xué)生了，老師不會(huì)忘了你們一個(gè)個(gè)充滿活力和朝氣蓬勃的臉。”老師擦了擦眼角。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我想起了以前。我會(huì)壞壞地在背地里叫她于老板，會(huì)悄悄地在交作業(yè)時(shí)不告訴她沒(méi)寫完作業(yè)的同學(xué)，會(huì)淘氣地沖進(jìn)辦公室拿作業(yè)本。當(dāng)被老師罵后，我會(huì)在回家的路上暗暗流下幾滴淚，懊悔會(huì)兒；當(dāng)被老師表?yè)P(yáng)后，我會(huì)喜滋滋的，一整天都是笑臉；當(dāng)被老師將我的信拖到幾天后再給給我時(shí)，我會(huì)偷偷地生會(huì)兒悶氣……

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　　后來(lái)的一句話我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘！

　　“老師教了你們一學(xué)期，有什么做得不好的還要多多見(jiàn)諒。”

　　從小到大，教過(guò)我很多老師，可在離別時(shí)從來(lái)沒(méi)有老師跟我說(shuō)“多多見(jiàn)諒”這幾個(gè)字。為什么老師要對(duì)我們說(shuō)這幾個(gè)字？別看它們就四個(gè)字，可它們的份量卻十分重。于老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們做過(guò)不好的事，是我們！是我們做了很多對(duì)不住于老師的事。比如有天下午于老師沒(méi)有來(lái)上課，自習(xí)課便亂了套，同學(xué)們講話的講話，打架的打架，玩游戲的玩游戲，結(jié)果被年級(jí)組長(zhǎng)抓了個(gè)正著。后來(lái)我想了好久，于老師不來(lái)上課是有原因的，不只是有事，還是對(duì)我們一種無(wú)言的信任。

　　我們并沒(méi)有唱驪歌，而是默默在心里唱。我們笑著流淚，讓于老師再看一次可愛(ài)的我們。

　　時(shí)間能沖淡生命，可不能沖淡我的回憶。笑著流淚的背后，還有張傷心的臉。

　　--后記