“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑?！蔽液退男撵`交流正應了紀伯倫說的這句話。

　　我自幼熱愛詩詞，總認為詩詞積累我肯定是全班第一。沒想到天外有天，人外有人。初三時竟遇上了一個與我旗鼓相當的家伙，較量不出伯仲來。

　　語文課上，每有詩詞問題，我們總暗地較勁，課下也常常是人手一本唐詩宋詞。直到一節語文課，我多背了他一句。下課后，不服的他來了句：“敢不敢星期六下午教室比一比？”“求之不得?！蔽艺肱c他試試高下，一口答應。

　　星期六我們都如約而至教室，還請了一位同學當裁判，裁判宣布：“比試兩局：一、詩詞接龍；二、解詩意辯論。”接著，激烈的比賽開始了。

　　他起頭：“花謝花飛花滿天?！蔽也患偎妓鳎骸疤煜氯置髟乱?。”他不甘示弱：“夜深知雪重?！边€得意地瞟了我一眼。我才不會那么容易認輸：“重露濕巷臺”。他有點難住了，撓了撓頭，沉吟了一會兒，突然一拍大腿：“苔花如米小?！蔽也蛔屗靡猓骸靶蛄魉思摇！彼柜R上回擊：“家書抵萬金?！蔽腋怯鷳鹩拢骸敖鸶觇F馬，氣吞萬里如虎。”“……”一來二去，你來我往，也不知背了多少。裁判聽呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高舉著手：“停！我宣布：平局！”

　　“第二局開始，題目：李商隱《無題》?！彼事暤溃骸斑@首愛情詩含蓄地表達天下有情人間至死不渝的愛情，可謂絕唱?！薄安粚?，這時他官場失意，哪有心情寫愛情？”“他《無題》是這樣寫的?！薄昂翁幬髂洗蔑L是嗎？”“只有這句不像罷了?！薄澳悄阍趺床徽f‘醉里挑燈看劍’是情，‘望夫處，江悠悠’是官場？”“辛棄疾那首詞容易看出，王建不過為抒情而已，此情非彼情也！”……仍然是判不定高下。

　　交流的是詩詞涉獵，切磋的是記憶理解，升華的是友誼層次，獲取的是學習動力，積淀的是人格魅力。