黃昏時，徜徉于學校中庭花園的榕樹下，倚坐在蓮花池旁邊。我喜歡在放學后來此孤獨一下，放松一天緊張的情緒，沉淀所有的俗慮。我總愛在這里沉思，回味一天的學校生活，更思量一天的得失。每天，總感受到離那“只要我喜歡，有什么不可以” 似乎越來越遠了。“成長，就是要做你該做的事。”老師的一番話，又再次在我的心底激起陣陣漣漪……

　　之一：成長的負荷

　　記得剛上初中時，任性、叛逆，在功課繁重的時候，也不忍割愛―打球、看職棒和玩電腦游戲等，結果常換來隔天一張張不堪人目的考卷。老師對我“嚴重關切”，他告訴我：“成長，就是要做你該做的事。不問你喜不喜歡去做，必要時，要硬下心腸，放棄所喜歡的事。”當時這番話在我任性的心里留下了深刻的印象，就這樣一直陪我走過了初中三年的歲月……現在，雖無法隨心所欲地做我想做的事，甚至必須犧牲自己和家人出游的時間來成全我的讀書計劃，然而，見到學科成績迅速回升，再度遙遙領先，我便想：雖然放棄了那么多東西，但即使時光倒轉，我也不后悔。現在的我已能割愛想做的事，而心甘情愿地去做該做的事了。閉上眼睛不禁嘆道：難道這就是成長的負荷―又沉重又甜蜜的負荷！

　　之二：澆花樂

　　不知從什么時候時開始，班上同學成了學校的護花使者，放學時都主動拿著水桶一窩蜂地跑到中庭花園澆花。在未減少任何公共區域范圍，也未獲得獎勵下，我們純義務性地做這件事。班主任欣喜地說：“這些孩子長大了。”（因為以往她總是提著棍子，逼我們把公共區域的花澆完。）并告訴我們美國教育家杜威所說的“教育即生活”的道理。但，直到有一天，班主任發現我們只顧潑水嬉戲，或“大力灌溉”，使得許多花硬生生地落下來，就狠狠地把我們數落了一頓，痛斥游戲的心理，也訓誡我們：“花要一盆一盆地澆，地要一寸一寸地掃 ，瓷磚要一塊一塊地擦，書要一行一行地念。”頓時，我們才發覺 ：即使是一件簡單的事，也應該把它當回事去做！

　　如今我在做任何事前，總想到老師的話，收拾起玩笑的態度，以一種“要把它做好”的意念努力去做，甚至做一些“無所為而為”的事也心甘情愿。我想，做這些“無所為而為”的事，才能使人真正感受到人生的快樂與意義。那些名垂千古、流芳百世的偉人，在創業之初，不也正是如此默默地付出嗎？每當走過中庭花園時，總有一種難以言喻的快樂感覺―這些花畢竟是我們一桶桶水灌溉長大的呀！直到聯考前一天，我也要一盆盆地把花澆足了水，才離開學校。

　　我要長成一棵大樹需要經過許多的歷練，但如果能從中獲取經驗與教訓，就能有所收獲而成長。人生的每一階段都猶如電腦游戲中的每一關，而我們就猶如游戲中的主角，唯有依照一定的方法，順著指引，才能破關。

　　離畢業的日子已經不遠了，初中生涯對我有很深遠的影響，它不但啟發了我思考的大門，而且讓我學習了做事應有的態度……畢業后，我還會再回學校來，看看曾經待過的教室，還有我們一手栽培的一草一木，更要坐在中庭花園的大榕樹下，看著池塘里的游魚和睡蓮，沉思自己的初中生活，追尋往日的回憶，因為在我們心目中，那是一幅不朽的畫……