在玫瑰園里，一個小姑娘看到花很好看，便用手去摘，結果被花下的刺刺破了手指。于是她便對母親說:“這是個壞地方。”

　　母親陷人了深思，我們也應該有所悟。玫瑰雖美，但卻有刺。僅據“有刺”這一條，就將滿園的美景一概否定，斷言“這是一個壞地方”，不能不說看問題失之偏頗。

　　任何事物都是矛盾的對立統一體，都有好的一面和壞的一面，我們對待任何事物都一分為二，抓住并發揚好的，不能被壞的一葉障目不見泰山。對待人才，尤應如此。“金無足赤，人無完人。”千里馬也不免有根雜毛，也不免愛耍小性子。伯樂要做的:應是撇開雜毛，看到它健壯的身軀;置“小性子”于不顧，而發揮它日行千里的神功。

　　可惜的是，我們的“伯樂”卻偏不如此。“這小孩挺聰明，已能自行拆裝半導體收音機了，可他老是遲到，我們‘制作小組’不能收他。”“小劉技術倒是過硬，可他曾經受過處分是這樣，一大批有真才實學的志士被埋沒，任務分給小王吧!”就一大批閃閃的童星墜落了。誠然，我們不能將他們的缺點掩蓋起夾加以庇護，但我們絕不能不分主次，因“千里馬”的小疵而讓其與常馬共槽。我們應當將其優點與缺點對照起來，揚長避短使更多的人能充分發揮他們的才智·這樣，我們的事業才有希望。

　　試問，如果愛迪生的母親也像他的老師一樣，認為他不聰明，對他的發展失去信心，那么今天我們能有電燈、電影嗎?愛因斯坦若因“糟糕的小板凳”而歸人蠢笨之列，那還能有今天的相對論嗎?全國聞名的陸縣，具有非凡的數學頭腦，但就是有粗心的毛病，要不是數學老師撇開他的粗心，硬要他參加全國小學生數學競賽，“華羅庚”杯上能有他的名字嗎?

　　現在正處在“伯樂”位置上的人，應從小姑娘的言行中悟出一點道理，發掘更多的人才，啟蒙更多的新星。舉國上下，應形成一種重視人才、努力發掘人才的良好風氣，絕不能一疵障優，不見人才!

　　改革的大潮正激蕩著神州大地，時代、歷史需要更多的人才，但首先需要的是如何發掘人才，努力、正確地發掘更多的人才。