又是一個金秋送爽的季節(jié)，又是一年瓜果飄香的時候，又是一度碩果累累的金秋，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初中第二個學年了。但是，我卻從來沒有忘記過我小學六年級時的班主任胡老師。敬愛的胡老師，你現(xiàn)在還好嗎？你是否還記得當年那個經(jīng)常和你作對、惹你生氣的“假小子”？

　　還記得嗎？當時，你剛帶上我們班，班中的“小靈通”已經(jīng)探知了你是我們的班主任。在你走進教室前，就有“馬屁精”在黑板上寫下了幾個歪歪扭扭的字：歡迎胡老師！我最恨那個愛告狀的“馬屁精”了。哼，準是又想討好你，繼續(xù)當班長！就在上課鈴響之前，我沒給他任何反應(yīng)的機會，箭一般竄上講臺，在“胡”的后面加了個“涂”，其他同學“哄”然大笑。看著“馬屁精”氣急敗壞瞪著我的神態(tài)，我還他一個得意的笑。而你，就在此刻跨進了教室，大家立刻安靜了下來。和我關(guān)系好的同學都為我捏了一把汗，而“馬屁精”則幸災(zāi)樂禍地等著看我的下場。我呢，卻一副滿不在乎的樣子。反正，自從上學以來，老師對我的批評就像家常便飯，我的抗擊打能力也早就煉到了刀槍不入的境界。你看到黑板上的字了，但是，我預(yù)料的雷霆萬鈞的場面并沒有出現(xiàn)，反而是一副忍俊不禁的嫣然笑容：“看來大家已經(jīng)知道我的姓了，但我不叫胡涂。不過，如果真能以我的糊涂，換來大家的聰明的話，我倒挺愿意的。”幾句話，不禁讓想看我被訓的“馬屁精”神情錯愕，也讓我的內(nèi)心有些許隱隱的失落。

　　還記得嗎？一次學校對全校學生進行感恩教育，會后，你給我們布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。我只寫了個題目就把作業(yè)交上去了。

　　第二天上課，你叫了我的名字，問我：“你為什么不寫作文？”