關(guān)于初三作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初三作文6篇，歡迎大家分享。

初三作文 篇1

　　雨露是世界上萬(wàn)物離不開(kāi)的東西，萬(wàn)物能夠生長(zhǎng)的生機(jī)勃勃離不開(kāi)雨露的滋養(yǎng)，沒(méi)有了雨露世界的萬(wàn)物就不會(huì)煥發(fā)光彩，也不再生機(jī)勃勃，世界萬(wàn)物就會(huì)變得沒(méi)有一絲春意盎然的景象。雨露可以滋潤(rùn)禾苗壯大，植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水分的滋養(yǎng)，你的生命之時(shí)離不開(kāi)“雨露的滋養(yǎng)”，你的雨露也會(huì)讓其他花朵綻放。

　　這件事就發(fā)生在今年的2月24日的一起事故，在20xx年2月24日9時(shí)40分，張甲生乘坐一輛由金鄉(xiāng)發(fā)往上海的長(zhǎng)途客車(chē)，就在下午4時(shí)15分，大客車(chē)行駛至滬陜高速江都浦頭段時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)車(chē)廂后部開(kāi)始著火，緊接著整個(gè)車(chē)廂便是大家的驚呼聲，一時(shí)間大家擠成一團(tuán)都下不來(lái)車(chē)，孩子也被達(dá)人們的驚呼聲嚇得大哭起來(lái)。

　　張甲生坐在車(chē)后倒數(shù)第三排，他本可以逃出去的，然而，他并沒(méi)有把自己的生命安危放在第一位，而是冷靜的引導(dǎo)乘客有序逃生。張甲生說(shuō)：“大家不要慌亂，趕緊下車(chē)！”最后，車(chē)上還有一名婦女和一個(gè)孩子，他們邊哭邊想拿行李逃生。張甲生說(shuō)：“啥都別拿，快點(diǎn)逃生吧……”

　　母子倆人下車(chē)后，張甲生再次返回車(chē)內(nèi)，在座位上摸索了一下，確認(rèn)沒(méi)有人滯留在車(chē)上，才決定自己下車(chē)逃生，張甲生是最后一個(gè)離開(kāi)著火的客車(chē)。

　　張甲生臨危不亂，迅速、有效地引導(dǎo)全車(chē)的41名乘客撤離，保證了一車(chē)人的生命安全。在危難之際，他不僅挺身而出，而且做得非常專(zhuān)業(yè)，它不但勇敢，更有著過(guò)人的智慧。

　　張甲生就像一滴滴的雨露一樣，救了一顆顆即將奄奄一息的小草。

　　面對(duì)青春期的我們，對(duì)愛(ài)情觀的理解只是朦朧的，老師引導(dǎo)我們?cè)鯓用鎸?duì)，又用了兩個(gè)課時(shí)去給我們講解，讓我們要正確的面對(duì)，正確理解愛(ài)情觀。就如我們的甲和乙，被這件事弄得神魂不定，但被老師這兩節(jié)課一說(shuō)，甲同學(xué)現(xiàn)在好多了，并且準(zhǔn)備放棄這段毫無(wú)前程的愛(ài)情，只希望自己集中精力把心思放在學(xué)習(xí)上。老師是我們?nèi)嗟挠曷叮刮覀冏聣训摹⒔】档某砷L(zhǎng)，并且滋潤(rùn)著我們那幼小的心靈。

　　一朵花為一滴雨露嬌艷嫵媚，一株草會(huì)為一滴雨露而生機(jī)勃勃，一湖水會(huì)為一滴雨露而蕩漾清波，一顆心更為一滴雨露的關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)感激之情！

初三作文 篇2

　　卻將她那一個(gè)個(gè)凄美的故事留下

　　像一盞盞水晶燈

　　叫人不得不留戀

　　這個(gè)季節(jié)很獨(dú)特

　　水晶燈在閃

　　原來(lái)?xiàng)魅~

　　是秋天的掌心

　　掌紋上刻滿(mǎn)了憂傷的日記

　　忽然隨一陣風(fēng)

　　在空中劃出完美的弧線

　　水晶燈在閃

　　原來(lái)秋水

　　是秋天的面頰

　　剔透的臉上未留下時(shí)間的痕跡

　　縱使曾經(jīng)歷滄海桑田

　　依舊一如既往

　　守護(hù)著這段似水流年

　　水晶燈在閃

　　原來(lái)九月的陽(yáng)光

　　是秋天的胭脂

　　細(xì)膩而又粗獷地?fù)]揮灑灑

　　紅色籠罩著整個(gè)天空

　　竟令人癡迷

　　像在訴說(shuō)一段絕美的情話

　　秋已逝

　　在最后一瞬露出含蓄而又深刻的笑靨

　　水晶燈在閃

　　是秋留下的故事

　　悄悄地孕育著下一場(chǎng)輝煌

初三作文 篇3

　　時(shí)光精靈輕輕走過(guò)十幾個(gè)春秋，有快樂(lè)、有傷心、有悔恨、也有悟……而每一份悔中都隱藏著一份悟。

　　我，生活一個(gè)溫馨的家庭里，爸爸媽媽都很愛(ài)我，但凡是我需要的他們都盡量滿(mǎn)足我，長(zhǎng)此以往，我漸漸的習(xí)慣了他們的“愛(ài)”，理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕炎约寒?dāng)成了一位“驕傲的小公主”。一旦爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)或生活提出意見(jiàn)或建議，我就會(huì)開(kāi)始有些不滿(mǎn)甚至不耐煩，心想：好煩吶，總是很吵，我不想聽(tīng)，你們叫我做的事我偏不做，反正你們愛(ài)我，我怎么樣你們都拿我沒(méi)有辦法。”叛逆的想法開(kāi)始在我心中萌芽，并且愈演愈烈，愈發(fā)不可收拾。直到那一年，這枝生長(zhǎng)正盛的逆反小樹(shù)苗才被連根拔起。

　　那年我12歲，正是叛逆的巔峰時(shí)期，惹父母生氣也好像是必然的。記得那是一個(gè)課間，我慵懶地伸了個(gè)懶腰，卻不小心碰掉了一位同學(xué)的書(shū)，我撿起它，漫不經(jīng)心的說(shuō)了句：“不好意思。”，同學(xué)看著我的樣子，很不高興的說(shuō)：“你做錯(cuò)了事就這態(tài)度？”我回了句“你有病吧，我都道歉了，你還想怎樣。”她聽(tīng)了想來(lái)抓我，卻被我劃到了臉，于是，一件本不起眼的小事演變成了叫家長(zhǎng)的結(jié)果。我沒(méi)有去辦公室，但也知道是在批評(píng)媽媽?zhuān)倚睦锷鹆艘唤z愧疚，也有了一些悔意。

　　回到家里，不安的情緒漸漸浮上我的心頭，“媽媽不會(huì)罵我吧，怎么辦？應(yīng)該沒(méi)有那么嚴(yán)重，算了，沒(méi)事的。”其實(shí)心里的忐忑已經(jīng)出賣(mài)了我。“啪嗒”一聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，媽媽滿(mǎn)臉倦容地走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我愣在沙發(fā)上，強(qiáng)顏歡笑，說(shuō)：“青，過(guò)來(lái)，媽媽和你說(shuō)個(gè)事。”該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，我一臉淡然地走過(guò)去，機(jī)械地坐下，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“青青，你們都是同學(xué)，為什么要把關(guān)系弄得這么緊張，你誠(chéng)心地道個(gè)歉不就好了嗎？能成為同學(xué)即為一種緣份，你們作為同學(xué)，怎么能因這么小一件事打架呢……”

　　我覺(jué)得很委曲，想：媽媽是不是不愛(ài)我了，為什么為了一個(gè)外人兇我，不由對(duì)媽媽怒吼道：“你懂什么，明明是她先動(dòng)我的，她那是活該，你就只會(huì)偏坦別人，憑什么？哼！”說(shuō)完，我使不再看媽媽一眼，回到房間，“嘭”地一聲，重重地關(guān)上門(mén)，只留下媽媽一個(gè)人在低聲地嘆息。這巨大的聲響仿佛敲擊在我的心上，使我立刻清醒了過(guò)來(lái)，悔恨在我心中漫延：怎么能這么對(duì)媽媽說(shuō)話呢？媽媽剛剛才因?yàn)槲业腻e(cuò)誤被老師批評(píng)了一頓，我又這樣對(duì)她，現(xiàn)在媽媽心里一定很難受吧！真是不應(yīng)該，媽媽也是為了我好啊。越想越后悔，打開(kāi)門(mén)，撲到媽媽身上，帶著哭腔說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不想，我不該這么對(duì)你說(shuō)話，我以后不會(huì)再這樣了，我會(huì)好好聽(tīng)話的，對(duì)不起！”

　　“唔！知錯(cuò)能改，善莫大焉！”不知何時(shí)回來(lái)的爸爸面帶笑容地走了出來(lái)。

　　“好了不哭，媽媽沒(méi)有生氣，但以后千萬(wàn)記得，要做一個(gè)善良可愛(ài)的小姑娘，要懂得與他人各睦相處啊！”媽媽一邊說(shuō)著一邊為我抹去眼角的淚水，先前的憂愁一驅(qū)而散，笑道。我頓時(shí)悟了：大家都是為了我好，他們不是不愛(ài)我，而是不愿溺愛(ài)、驕縱我，讓我繼續(xù)錯(cuò)下去，這是多么愛(ài)我的表現(xiàn)啊！

　　我悔了，我悟了……

　　像這種千奇百怪的悔與悟在我們青少年頭腦中數(shù)不勝數(shù)，為什么不好好把握住他們呢？當(dāng)你因失敗而后悔，那么后悔之后你應(yīng)該想想為何會(huì)后悔，怎樣才能使自己下次不后悔呢？當(dāng)你有所感悟時(shí)，為何不去記下感悟，深究感悟而去有所創(chuàng)造呢？

　　所以，把握生活給予你的每一份后悔，每一份感悟吧！把握，才能不悔！