初三難忘的歲月優(yōu)秀作文

【篇一：難忘的歲月】

　　一個經(jīng)歷了風風雨雨的學校，她終于迎來了百年校慶。

　　那一天，晴空萬里。我來到了王智勇叔叔家。只見他的房間里整潔，樸素。他給我倒了一杯茶后，我們就滔滔不絕地談起了文理學院附中走過的風雨。

　　以前，叔叔在班級上的成績非常好，還擔任過班長。當時，在他讀初中的時候，本校被稱為“師專附屬中學”。學校里的設備也不是很好，教學樓非常古老，學習生活很艱苦。

　　叔叔說：“我們八十年代學校以貫徹‘教育為社會主義經(jīng)濟建設服務’為中心，以培養(yǎng)‘四有’新人為目標。八字校訓是‘團結(jié)、勤奮、救實、進取’。這一時期的德育工作是從開展學生日常行為規(guī)范教育為重點，培養(yǎng)學生‘樹立理想，認真學習，不斷進取’的學習精神。在86年的時候，也就是我剛剛上初中的時候，開展‘初中數(shù)學計算機輔助教學’的課題研究。與你們現(xiàn)在的教學方式大不相同。”

　　聽了叔叔對以前學校歷史、傳統(tǒng)、教育制度的談論，我感受到了百年辦學的遙遙路途，雖然艱辛，但還是不斷地進取，我心中不由產(chǎn)生了一種奮發(fā)圖強的激情。

　　告別了叔叔，在回去的路上，我思緒萬千，祝我們的附中越辦越好，在為附中的歷史上增添一筆新的篇章！

【篇二：難忘的歲月】

　　星星，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；離別，一步一步，走向前。——題記

　　回想起往昔的一幕幕，那些往事就像一部部精彩好看的電影，在我的腦海里一遍又一遍地放映著，久久沒有停下。

　　你看，又是他，他總喜歡跟老師犟嘴，不過，如此無聊的課堂確實應該有點兒火藥味兒了，才能提起我們的醒覺。“姐妹們，走啦，待會兒就沒場地啦！”又是她，那個我們班的假小子，她總是把我們班的女孩子帶著一起瘋，就連我們班的男孩子都對她甘拜下風。如果沒有她，我想自己一輩子都不會知道“男孩能做的事，女孩同樣能做”。再順著花瓣的淡淡清香，讓蜜蜂帶著你，向前走……一步，兩步，三步……花園的角落里，一個身材矮小的女孩坐在石階上全神貫注地看書，呆如木屐，可能是因為我們這邊的風大吧，她的臉像一個碩大的紅蘋果，凍僵的手指無力的蜷縮在一起，可她卻一直在笑，讓人想認識她卻又不敢接近她。“我們?nèi)ネ鏁海貌缓茫俊薄安恍校疫€要去做作業(yè)呢！”又是一個不服輸?shù)呐ⅲ刻欤掖页酝觑埡螅偸堑浇淌覝亓暪φn，每個靜止的瞬間仿佛都是她釀造的，因為每個寂靜的日子，都有她的瑯瑯書聲。每一個人都有一段屬于他們的故事……都給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，讓我們從相逢，相識，相知再到后來的相離。每一個環(huán)節(jié)，我都努力做到最好，因為我知道：這是一段屬于我們的童話故事，夢里的美與不美，只有我自己清楚。

　　潮漲潮落，風起風停。三年的美好時光即將過去，濃濃的情誼夾雜著絲絲不舍，最終會被時間的漫長而漸漸沖淡，而往昔的一切啊，有些像當我生病時，爸爸給我端來的一杯熱牛奶，香味撲鼻，暖意融融。只是不知道其中的甘甜啊，是否還有爸爸那苦澀的汗水？我又該如何獨自面對那個充滿疑問的未來，如何把那一群群要好的朋友放下，一段段清晰的記憶抹去。朋友，留下它們吧，讓時間來為我們作證，相信我們一定會越走越好的，終有一天，我自己會來掌握自己的未來。

　　星星的寂寥，月知道；晚霞的羞澀，云知道；花兒的芬芳，蝶知道；青草的溫柔，風知道；夢里的纏綿，心知道；心里的酸楚，淚知道；明天的離別，我們知道。我的祝福，請記牢！難忘的歲月，難忘的你們，難舍難分，哪里去追尋夢的羽翼？倘若你抓到了，一定不要放手，因為當你想要放飛的時候，那里就是屬于你的天堂。

【篇三：難忘的歲月作文】

　　四季的風還是在吹、雨還是在飄、花開花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風、輕輕的雨、輕輕的那年那月；變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕夕。

　　失

　　年少的我們總?cè)滩蛔栕约海涸谝酝臍q月里究竟失去了什么？“你的自私，使你失去了一個值得珍惜的朋友；你的自卑，使你失去了一次展現(xiàn)自己的機會；你的桀驁不遜，使你失去了你已走過的青春。”我的心終于張開了緊閉了17年的金口，懼怕我因自己的年少無知，為自己的青春欠下巨額賬單。“那過去了的，就會成為親切的懷念。別計較你失去的，但你必須牢記你是怎樣失去的。”

　　得

　　年少的我們總?cè)滩蛔栕约海涸谝酝臍q月里究竟得到了什么？“你的真心，使你得到了一個值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展現(xiàn)自己的機會；你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶。”原來自己所擁有的也不少。可是，為什么？心，卻不安起來。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場無情的傾盆大雨，涼了我的全身。“那過去了的，就會成為親切的懷念。別計較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的。”我的心繼續(xù)耐心地對我說。

　　患得患失

　　年少的我們，沒有得到的時候，極力想要得到；得到的時候，卻又害怕失去；我們總是在這得失之中糾結(jié)、徘徊。年輕的我們不知要到何時才能正確對待得失，管理自己的情緒。“那過去了的，就會成為親切的懷念，別太計較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失。”我的心對我諄諄教導。

　　過去終究是過去，無論是喜是悲，是得是失，都是拿來回憶的東西，不必太在意。我們應該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。

【篇四：難忘的歲月】

　　我們都不會忘記對方，是因為那迷惑的，紛亂的，灰暗的6年。是因為你我刻骨銘心的友誼，那些日子我們在一起，彼此已經(jīng)刻在了對方的生命里，不忘記，不忘記，永遠，永遠……

　　2000年9月7日我成為了一名小學生，認識了你們，老師和同學。

　　2006年，我們卻成了要出發(fā)的候鳥，我們豐滿有力的羽毛，是老師們的汗水和結(jié)晶。

　　我們的歲月仿佛一曲動人的歌，還記得歌詞是：“沒出發(fā)，一切只是夢想，出發(fā)了，一切都是挑戰(zhàn)……”

　　但是，時光流逝是不變的真理，自然規(guī)律誰也無法抗拒，雖然經(jīng)歷了那么多風風雨雨，但仍然保持著真實的自己

　　有歡聲，有哭泣。

　　還記得歌詞是：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”

　　童年如詩，如畫，如夢。

　　還想讓老師發(fā)脾氣，我們笑嘻嘻，能的老師也笑嘻嘻，童年天真無邪，在我們眼里，一切只是一個童話，沒有結(jié)局，我想永遠讀下去。

　　看！陽光下浮動著我們玩耍的身影。

　　瞧！草叢中留下了我們蹦跑的足跡。

　　呵！稚嫩的笑聲中偶爾也有委屈的哭泣。