在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫初三的幸福作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫初三的幸福作文400字 篇1

　　幸福是什么？

　　或許是讀者掌開眼簾身臨其境的欣喜若狂；或許是絕望者內(nèi)心深處溫暖的一泓甘泉；或許是情竇初開的靦腆少女收到第一封信書的春心蕩漾；或許是久違了的花甲老人難得的欣慰一笑；或許是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的神秘新娘朝你莞爾一笑……形形色色。“幸福”對于不同的人有著不同的釋義，財奴的幸福就是被關(guān)在密室里數(shù)著成疊的鈔票，悲矣！正如花兒一樣，有些未到盛開之時卻早已按耐不住搖曳花枝，嬌艷欲滴，殊不知能夠收獲更意想不到的，反復(fù)詢問自己：自己為何這般紅？葉子的飄落，是風(fēng)兒的熱情還是大樹的不挽留？云曇一現(xiàn)，如花火，雖璀璨一時，驕傲自喜一時，卻不曾思考過消逝，只是一瞬間，昔日的輝煌便煙消云散，不得不使人發(fā)自肺腑感慨道：幸福真的是這樣嗎？它時有時無，飄忽不定，再不客氣地說：幸福處于天堂地獄，水深火熱之中，前一秒還是一顆火燙燙的心，緊接著就體無完膚，一頭霧水依舊無濟(jì)于事。苦澀的沙吹痛臉龐的感覺，如果不夠悲傷，就無法飛翔，可沒有夢想何必遠(yuǎn)方呢！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，一只不堪的毛毛蟲經(jīng)過蛻變也可以大放異彩！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”幸福之路通向何處？“但愿人長久，千里共嬋娟。”珍惜所擁有的，而不是惋惜所失去的，很少有人做到但這是真正的幸福！

寫初三的幸福作文400字 篇2

　　幸福的風(fēng)絮飄然而過，暖暖的，甜甜的——我沉醉了……醒來時我發(fā)現(xiàn)，平凡的幸福早已在我的面前駐足……

　　晚飯后，我又沉在房間里，一個人躺在沙發(fā)上靜靜地看著雜志。這時，門被推開了，我原以為是媽媽，但回頭一看，原來是奶奶。奶奶慈祥的看著我，手上拿著切開的一個火龍果和一個勺子，笑容滿面的說：“囡囡，你最喜歡吃火龍果了，快吃吧!”我笑了，也許我真的很喜歡吃這些水果，像哈密瓜，西瓜，火龍果之類的，但這些水果，奶奶也喜歡吃，而她每次都舍不得吃，都要省下來留給我吃，我都有點(diǎn)不好意思了。我笑著說：“奶奶，你吃吧!我不要。”因為我知道——我們這一代90后，以后吃到的東西畢竟比奶奶多，而奶奶……

　　奶奶沒有說什么，只是嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了。也許又一次，我傷了他的心……

　　我走到陽臺上，耳邊傳來媽媽和奶奶的談話聲。奶奶無奈地說：“孩子大了，就和奶奶不親了，每次給她東西，她都不要，嗨!”“不要吃就隨她，媽，您自己吃吧!”媽媽安慰說。“嗨……”又是一聲長嘆!

　　也許，這就是一個老人的心，她從不在乎自己的得失，心里只有下一代。而我們現(xiàn)在所能做的，也只有理解他們，帶著一顆感恩的心傳達(dá)我們的感激和愛意，靜靜地享受那一份屬于我們的幸福……

寫初三的幸福作文400字 篇3

　　童年時，我總喜歡待在爺爺?shù)墓麍@子里，最吸引我的，就是房子旁邊的那顆李子樹。

　　一到開花時節(jié)，我就會跑到樹下玩耍，"無意中”撞到樹上了，幾片李子花朵便悠悠飄落，花瓣兒落在我的肩頭，好香！于是，我抱著樹身使勁搖了起來，李子花便悠悠飄落，花瓣兒紛紛落下，“哈哈”，我在沐浴在花雨之中，開心地笑個不停。這時，爺爺就會趕來制止。他一臉奮怒：“小壞蛋，不想吃李子啦？”“想啊，等我把花兒都要下來了，就結(jié)果了。”我依舊笑嘻嘻地回答。我最不怕的人就是爺爺了，爺爺打在我身上的感覺就像撓癢癢。爺爺無奈地?fù)u搖頭，倚在一邊陰涼的墻邊，任我玩耍。幸福而充滿慈愛的李花語！

　　天氣逐漸變暖了，一顆顆青青的小李子終于爬上了枝頭。每天都會忍不住摘兩三顆下來，被爺爺看到了，他就滿樹叢里追著我跑，又是抓住了，他便高高的舉起手臂，卻只是輕輕滴落在我的背上：“唉，真是個淘氣的壞丫頭！”

　　幸福而充滿疼愛的青李子！

　　幾個星期后，李子樹掛滿了果實(shí)，顆顆紅果子透紫，上面還有些青色的，看得我直咽口水。低處的李子早就被我摘光了，我只能呆望著高處那誘人的李子。這時，爺爺便會搬來一把椅子，小心翼翼地站上去，身子靠著樹干，把高處的樹枝輕輕拉過來，摘下李子全放在兜里，口中還念叨：“這下可全是我的嘍！”下來后，爺爺卻將一顆顆“紅青寶石”都擺在我的眼前，任我享用。

　　幸福而充滿寵愛的紅李子！

寫初三的幸福作文400字 篇4

　　從三年級到九年級，七年的時間凝結(jié)出無數(shù)漫天飄飛的七彩泡泡，我們站在陽光下觀賞，天真地以為可以永遠(yuǎn)。

　　初中時我是生物科代表，關(guān)于生物作業(yè)，最讓人頭痛的是實(shí)驗報告單。其實(shí)連作為生物科代表的我，也覺得這是一項可有可無的作業(yè)，奮筆疾書寫出的資料，老師可能看也不會看一眼，一個鮮紅的勾，黯淡了幾個小時的努力。沒有任何意義的付出。所以這樣的作業(yè)只能在班上收上來有數(shù)的'幾份。經(jīng)過老師幾次批評，我索性幫每一個同學(xué)都做起報告單來。趁中午上網(wǎng)查幾份，融合在一起，印出四十多份。每當(dāng)留這種作業(yè)的中午我多半都會遲到，我會以十倍于平時的速度騎車飛奔，一手用力握住車把，一手興奮地握住這厚厚的一沓，享受晴朗的天空下灌進(jìn)耳朵的呼呼的不協(xié)調(diào)的風(fēng)聲。這種甜美的感覺像是電視劇里演的那種癡心的小女生，愛上了一個不愛自己的人，然后傻傻地付出，傻傻地等永遠(yuǎn)也等不來的結(jié)果。

　　到學(xué)校，將生物報告單發(fā)下去讓同學(xué)們寫上名字再交上來。可是這樣簡單的過程也會有人抱怨：“怎么老是發(fā)報告單讓寫名字，真煩。”我頓時僵住了，沒有人注意到我的眼神掠過，在空氣中留下一絲說不出的難過。當(dāng)我捧著一張一張印出來的，還散發(fā)著油墨香的紙張滿心歡喜地交給老師時，她偶爾會用藏在厚大眼鏡片下的眼睛嚴(yán)肅地審視我：“你們班的報告單該不會是只有幾個人做，其他同學(xué)復(fù)印的吧？怎么都差不多？”我輕輕地低著頭告訴她，不是。

　　當(dāng)然不是。所有的都是我一個人做的，誰讓我是個笨小孩，傻傻守望幸福的笨小孩。