引導語：初三學生怎么以“我體驗到的”作為半命題寫一篇作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　我體驗到的初三作文（一）

　　春天還未來得及用花環打個句號，夏天就用滾滾雷聲另起一行了。

　　炎炎夏日之下，空氣在劇烈地顫動著，遠遠望去，又看見了柏油馬路上有一層水花這一奇異景象。一腳踩下去，滾燙，軟綿綿的，像一個火柴劃上去就能點著了似的。太陽想要把世間萬物的水分統統吸取干凈。

　　“天這么熱，去游泳吧。”爸爸總想著帶我去運動。可我還不會游呢！“我著急地說。”“去做你害怕做的事，害怕自然會消失。游泳是早晚要學會的，沒有嘗試你怎么就知道自己不行呢？”爸爸語重心長地對我說

　　懷著無奈的感覺來到了泳池旁，用手微微觸碰了一下池水，冰冷冰冷，一股陰森之氣涌入心底。身體微地一顫。下水，四肢早已失去知覺，只聽見牙齒卡卡作響。

　　憋氣是學會游泳最基本的一步，這還是挺簡單的，使我增加了一些自信心。可一聽到要潛水游泳，我心中僅存的希望頓時消失得無影無蹤了。我緊張地張開了嘴，呆呆地立在那里，自己的心仿佛要跳出來一般，雙腿像灌了鉛似的寸步難行。

　　“別白費力氣了，還是為自己的健康找想吧，這樣冒險的事情值得去做嗎？否則你就會承受無盡的痛苦的……”早已等得不耐煩的魔鬼對我說。“要冒一次險，一個人的生命就是一場冒險，在冒險的背后就會體驗到人生的幸福！”一段悠長而深邃的話語不斷地在我心底蕩漾，是天使嗎?

　　看著緞帶似的水在燈光底下閃耀，真是太光輝燦爛了，光溜溜的池面上洋溢著歡樂和青春，似乎它在訴說人們的歡樂。這是銀色的魚鱗上的光輝，整個池仿佛是一條活躍的魚。一只無形的手柔軟地將我拉入水面，指引著我，帶著我自由地穿梭，我終于成功了。

　　青春是與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個正在成長。

　　我體驗到的初三作文（二）

　　如果要說到我的成功，是在星期六。

　　在星期六，爸爸買了一輛自行車給我。開心是開心但問題是我不會騎。爸爸知道后就教我騎自行車。

　　我就把自行車推出去，坐在車上。爸爸在后面抓著車子推著我走。就在我得意的時候爸爸突然把手放開了。我有點不平衡東倒西歪地從自行車上摔下來。我的膝蓋摔傷了，痛的眼淚直流。我輕輕的小心翼翼摸了一下膝蓋說：“好痛，我不學了。因為摔倒就很痛。”

　　我抬頭的時候看見一位比我小的小女孩，他跟我一樣也在學騎自行車。不過她摔倒了，還可以堅強站起來。看到這里我就想起老師說過的一句話：“失敗是成功之母。”然后我堅強站起來回到爸爸身旁叫爸爸再抓住我。我拼命的踩著。爸爸還是放下我。如此循環。終于學會走直線。我又學了轉彎等等。

　　后來我終于成功了花了一天的時間我終于學會了騎自行車。我得意的騎著自行車，看著兩旁的書從我身旁飛快的閃過，它們好象在說：“你真棒，終于學會了騎自行車。”回到家爸爸幫我擦藥，那時我覺得傷口已經不痛像沒有摔傷似的。

　　那時候我的心情比吃蜜糖還甜!我終于成功了，付出勞動，就有成果。

　　我體驗到的初三作文（三）

　　遠方，樹木遮掩著地面，葉片遮掩著小草。巨大的烈日烤炙著早已干涸的地面，我們已被遮蔽，被這籠子般的教室，被這重重疊疊的樓房，還有影子，還有天。

　　教室已經靜了，只有上方一臺吊扇嘎吱嘎吱的響。現在已經不響了，或許有膽小的人怕掉下來就關了吧。外面依然如故，樹葉隨著秋風搖擺，有的已經被吹落，然后被包裹著歲月的空氣沖刷得只剩葉脈，很透明。

　　白露已過。

　　以往的一年里，我體驗了什么?不就是寫了無語集，經歷了許多事。比如騎自行車，比如在生日哭過。過去已經過去，那只是過去了，被歲月沖淡。但我們應該記住，不能忘記。

　　在這幾年里。我究竟體驗了什么呢?只有這些。我們的歲月，也是如此;生命的激流，早已干涸。秋天還沒有到，就已是秋天景象了。這里是南方，樹葉常綠，卻早沒有了夏日的茂盛，只有秋日的蕭條。

　　中秋將至，月亮一定很圓吧。關于以往的事情，依稀記得，依稀記得。我離別了許多人，許多事，體驗過許多人的許多事。還有我自己。我想。我們已不是一個整體，我們已經被拆散。

　　這篇作文已經寫了很久了吧，我在教室默想。教室看不見遠方的花開花落，聽不見千里之外的聲音，遠去的歲月，遠去的人們，不能挽回，可以挽回。

　　我想，我可以不體驗了吧，我不想長大。13歲會經歷許多的東西。有人歡聚，有人離散。我記得我的一篇作文里寫過：當我們體驗了足夠多，我們就長大了：我已經經歷過，體驗過，失敗過，成功過。過去的一切呈現在腦海，合成一幅畫面。在我11歲的人生中，也許有一些美好的東西，像泡泡，我害怕它們會在12歲生日那天破滅。現在，早已過了吧。我的泡泡也破滅了，但至少，我還體驗著，還擁有一些東西。我說過：珍惜擁有。但我究竟擁有著什么呢?一切都被沖淡了，沒有記憶了。還能夠說有什么嗎?好想不體驗，因為泡泡已經破了。是的，破了。