不要說(shuō)我叛逆，不要說(shuō)我無(wú)知。我想說(shuō)：“我討厭作文。”

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，老師留了個(gè)作業(yè)名叫“看圖說(shuō)話(huà)”，我是這么聽(tīng)到的，我也是這么做的。但第二天，老師把我叫到樓道，管我要作業(yè)，我嘻嘻一笑，心里想“昨天我跟媽媽說(shuō)的那么好，老師肯定也會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”我清了清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)，沒(méi)料到我剛開(kāi)口，老師生氣的嚷道：“你怎么沒(méi)有交作文？”這是我平生第一次聽(tīng)到作文這個(gè)詞，我先是一愣，然后切切的望著老師嚴(yán)峻的面龐，小聲地問(wèn)：“老師，什么是作文？”老師解釋道：“作文就是把你想說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，記得那是你的心聲。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我那時(shí)明白作文是我的心聲。

　　也是從那起我喜歡上了寫(xiě)作文。

　　我開(kāi)始努力的寫(xiě)作文，我把它當(dāng)成了自己的好朋友，有什么心里話(huà)都直接寫(xiě)下來(lái)。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什時(shí)候作文變了質(zhì)。

　　我上三年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作文題目叫《我的媽媽》。老師滿(mǎn)懷信心地對(duì)我說(shuō)：“你肯定能很好地描繪出你的媽媽。”

　　那天晚上我伏在桌上，構(gòu)思著作文，然后寫(xiě)下了媽媽很多優(yōu)點(diǎn)，我咬了咬筆頭，有些了一些媽媽的缺點(diǎn)，最后贊美了媽媽。寫(xiě)完后，我看著自己的作文樂(lè)了，我認(rèn)為我已經(jīng)很好的描繪了我的媽媽。