老師，是你前進道路上最大的助手，給你帶來無限的幫助；老師，是冬日里的一束陽光，給你帶來無限的溫暖。下面我們來看看我的老師初三作文600字，歡迎閱讀借鑒。

　　我的老師初三作文600字1

　　我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，因為我們的地理老師。

　　我們地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鏈看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。

　　再來就是我的數學老師了，因為小學的時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。

　　然后就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最后一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的發型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片后射出來，劃過每一個人的臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會認真上英語課的！

　　再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。

　　中學的新老師很多，我就不一一介紹了，因為我也沒有太了解過他們，希望在以后一起共同學習的三年里，可以好好相處和學習呀。

　　我的老師初三作文600字2

　　愛是什么？愛是傷心難過時的一句問候；愛是什么？愛是遇到挫折時為你加油的話語；愛是什么？愛是生病時那一雙焦急的眼神里流露出的溫暖與叮嚀。

　　在我記憶的最深處，有一位和藹可親的老師。她面目清秀，一雙炯炯有神的眼睛，總是為我們指引方向，就像大霧中的航船有了指南針和探測儀一樣；一張“能說會道”的嘴巴，叮嚀著莘莘學子，時而嚴肅認真的教導學生，時而溫暖呵護我們的心靈。相信你已經猜到她是誰了吧？對，她就是我們那位可親可敬的班主任。

　　記得有一次，剛吃過午飯，就覺得肚子左邊疼得厲害，也不知道是怎么回事，我心想可能是脹氣了，忍一忍就過去了。

　　可沒想到疼得更厲害了，這時班主任到教室來了，看見我的表情不對勁，連忙問我怎么了。我一五一十的說了一遍，老師讓我再課桌上趴一會兒，喝點開水，她則在一旁焦急的打著電話，可正好趕上媽媽不在家，又一連打了幾個電話，仍然是無人響應。我想，現在正是午睡時間，先睡一覺忍忍也就過去了。

　　一覺醒來，雖然不疼了，但仍覺得四肢無力，頭疼得厲害。下午的第四節課老師一下課就趕過來了，她擔心地看著我，由于不想讓老師擔心，我硬裝沒事。可老師好像看出了我的心思。她拿了一瓶風油精在我的太陽穴和人中穴上抹了抹，揉了揉，一邊揉一邊說：“可能會有點辣，忍忍就好了。”這句話溫暖著我，平時眼里嚴肅的班主任，原來是這么的關心學生，心瞬間被融化了。

　　在我的心里，有這樣的一位老師，給予我溫暖的懷抱和鼓勵的眼神，讓我明白了被愛的幸福。謝謝您，班主任！

　　我的老師初三作文600字3

　　一月份再一次如期而至，你還記得去年這時候我寫的那份檢討嗎？

　　那時，你布置了閱讀《紅巖》的讀書任務，每天都要寫讀書筆記，分析人物關系，我只覺得這項作業既復雜，量又多，便找了同小組的同學“分工合作”，一人一章地將這項作業完成了。終于，被你發現了。你把我倆喊到你的身邊，翻開作業本，嚴肅的語氣中帶著一絲失望：“怎么回事？”我低下頭，眼淚在眼眶中打轉，模糊了眼前雷同的作業本。你合上本子，交到我們手中，說道：“是誰抄的誰的？今天回去寫檢討，家長寫上感受，明天交給我。”心中一抽一抽的，愧疚之感涌上心頭。

　　第二天，趁著下課，你把我喊出門外。陽光很好，暖暖地斜射在你身上。你手中拿著我的檢討，看著我，說道：“有些事是堅決不可以做的。社會上的人各種各樣，有殺人放火的，有偷東西的，你不能被這些人所影響。人生中的每一步路，都不能松懈啊！”你的目光中透露著堅定、嚴肅和認真。干練的黑色短發在陽光下熠熠生輝，整個人顯得十分精神。那一瞬間，我的心被你那慈愛而熾熱的光輝照耀著，豁然開朗。

　　你總是能及時發現同學的不足，并幫忙改正，你不會嚴厲地批評做錯事的學生，而是耐心地教育她們，讓那些看似難懂實則簡單的道理深入學生們的心田。

　　你不僅有獨特的教育方式，更能使課堂氣氛活躍有趣。你會跟我們分享穿衣搭配，給我們買賽珍珠最愛吃的燒餅，為我們普及“九一八”“南京大屠殺”等歷史上的今天，教我們用唱歌的方式學習詩詞……。

　　離畢業之際不遠了，我舍不得你，我怎舍得你呢？那份檢討，那段話語，那有趣的課堂，將深深刻在我的心里。

　　我的老師初三作文600字4

　　那一天，在媽媽的拉扯下，我極不情愿的被拖到了美術興趣班的門口。進了教室，一個男人立刻迎了上來招呼我們坐下。媽媽見了這個男人，立刻讓我喊他“老師”。

　　我細細打量著眼前的老師，又瘦又矮的身材，那比破布還土的衣服，一張又瘦又長的臉。那閃閃發光的頭頂，一個典型的“驢子”！我繃著臉坐在那兒，心中十分不滿。

　　盡管如此，這只“驢子”確實成為了我的老師。

　　這以后，每次上課我都和他對著干，他講課時我則故意的裝作被東西砸到的樣子，“啊”地大叫起來。有時又十分安靜地聽著，當他講得正投入時，我又突然“哇”地大叫了一聲跳到了他面前，看到他受到驚嚇的樣子，我總是十分的滿足。

　　不知不覺中一個學期將要接近尾聲了，最后一節課是寫生課，“驢子”要帶我們到不遠處的一個小公園寫生。我早聽說過那個公園了，在湖邊有很多蟲子，因為附近是工業區，這個公園平時又很少人去，所以總會有一些人隨意間扔玻璃碎片到那去，我聽到又到那里去寫生的時候，我對“驢子”的厭惡又深了一層。

　　當來到教室的時候，只看見同學們在那里嘰嘰喳喳，“驢子”的身影都沒看見著。這“驢子”居然遲到了，我自言自語道。過了半小時，那“驢子”才到教室。看著“驢子”那雙手套，我莫名其妙地看著地：這么大熱天的，他戴手套干嘛？

　　到了公園，果然到處都是玻璃渣，可是我們畫畫的地方。卻十分干凈整潔，我們高興得歡呼著。

　　當回到教室的時候，我突然想去好好捉弄“驢子”一番。但我偷偷來到他辦公室門前的時候，看到他那涂滿紅藥水的手和身邊一大袋玻璃渣，淚水瞬間從我眼里奪眶而出。

　　我的老師初三作文600字5

　　美好的回憶總是甜的，那種甜，不是巧克力的甜，而是能夠讓人從心底感受到的甜，有著似陽光的溫暖。

　　此時，我仿佛坐著時空車回到了我初次見您的那天。

　　記得剛上初一時，帶著一份喜悅來到致遠，面對陌生的環境、陌生的同學，我開始緊張不安起來。就在這時，您走上了講臺，讓人感覺像是一朵云彩，美麗的云飄了過來——美麗的臉龐，黃顏色的上衣，淺色的裙子，讓人感覺好親切，我聞到了母親的氣息。

　　像其他同學一樣，我叫您夏老師。那時的我，內向、沉默寡言，在班里幾乎不認識幾個人。您似乎覺察到了我的“另類”，開導我要與同學交往，要學會交朋友。我點點頭，開始試著與同學交往，漸漸地有了幾個好朋友，我也漸漸適應了新環境，不像剛來學校時那樣手足無措。

　　記得初一的第一次月考，結果落下帷幕，我考得不理想，自己一個人傷心。您覺察到了，找我談話，鼓勵我、安慰我，讓我又重新鼓起勇氣。我暗暗下決心，我對自己說：我絕不能讓夏老師失望！

　　時間過得好快好快，一天、一周、一個月、一學期、一學年，時間飛逝，我們也跟著時光車一起向前。時光的長河里，留下了我們多少美麗的回憶？那些回憶，像耀眼的珍珠，在時光長河之中閃閃發光，不管時光變遷，始終都不減其光芒。

　　順手抓起一粒時光的珍珠，感覺往事仍歷歷在目。在考試之前，您鼓勵我們要認真復習，考取好成績。考試之后，您帶領我們去學校食堂包餃子，帶領我們一起去生態公園、平原林海春游。每一顆珍珠都閃耀著美麗的光芒，那里有著我們太多太多的歡樂和太多太多的故事。

　　夏老師，我在學習、生活中，總是時時想起您，想念我們以前的太多美麗故事，我會把那些美好的回憶，全都埋藏在心底的最深處，直到永遠。