下午，總算做完了最后一道題，我甩了甩寫(xiě)得酸疼的手，決定下樓放松一下，順便練練跑步、排球什么的再上來(lái)。畢竟，中考體育的三十分對(duì)我來(lái)說(shuō)可一點(diǎn)兒都不容易拿到手。

　　我關(guān)上小區(qū)外的大鐵門(mén)，正要向右走，卻看見(jiàn)門(mén)旁橫放著幾輛小黃車(chē)：車(chē)身緊緊地倚在鐵門(mén)上，車(chē)把和車(chē)身都繞在了一起，側(cè)歪在路旁。我倒也沒(méi)怎么在意，從旁邊繞了過(guò)去。“哎呦……”沒(méi)想到在我經(jīng)過(guò)時(shí)，卻聽(tīng)到了有人嘆息的聲音。我環(huán)顧四周，奇怪，周?chē)鷽](méi)人啊！“誰(shuí)在說(shuō)話？”我鼓起勇氣問(wèn)了一句。“哎呦……我……”聲音從我的右后方再次響起來(lái)，可我的后方只有那幾輛共享單車(chē)，難道……“來(lái)，幫幫我啊！我的胳膊都被卡死了！”我疑惑地走上前去：“是你？怎么……”“當(dāng)然是我！幫我把這鐵鏈子解開(kāi)吧。”我定睛一看，原來(lái)連接車(chē)身和車(chē)把處有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金屬鏈子纏繞了幾圈，將車(chē)拴在了鐵門(mén)上。我伸手將長(zhǎng)鏈沿鐵門(mén)繞了下來(lái)，放在車(chē)旁。

　　“真謝謝你！我都保持這個(gè)姿勢(shì)好幾天了。”那小黃車(chē)又開(kāi)口說(shuō)話了。“是誰(shuí)給你拴上的？”我有點(diǎn)好奇，不料這一問(wèn)便打開(kāi)了它的話匣子。“都是前幾天那個(gè)年輕人！我本是好心載他一路，誰(shuí)知道他不但把我停在這么偏僻的地方，還把我的胳膊拴在鐵門(mén)里。現(xiàn)在的年輕人啊，做事真是……唉，怎么隨意怎么來(lái)，一點(diǎn)兒都不考慮別人的感受。”它氣憤地喋喋不休地說(shuō)著，“現(xiàn)在的人啊……”等到它向我訴說(shuō)完自己的苦痛經(jīng)歷后，我將它從道路上扶正，又將它的車(chē)頭擺向我這一側(cè)，也許這樣它能舒服點(diǎn)吧。“像你這樣的年輕人太少了。”它有嘆息道，“其他人可真是一點(diǎn)兒都沒(méi)有邊界意識(shí)……”邊界意識(shí)？我突然響起剛剛做的閱讀題來(lái)，這不正是生活中的道德困境嗎？拴小黃車(chē)也好，破壞公物也罷，都是人們不能夠負(fù)起責(zé)任，盡到自己義務(wù)所導(dǎo)致的。社會(huì)上的道德意識(shí)決定于我們每一個(gè)人，先善其身才能做到整體的進(jìn)步。

　　共享單車(chē)說(shuō)出了阻礙社會(huì)進(jìn)步的秘密。“內(nèi)向修身有所為，外向克己有所不為。”“己所不欲，勿施于人。”每個(gè)人都有自己的道德底線，每個(gè)人盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，才能真正推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。