都說(shuō)初中和高中是一道分水嶺，現(xiàn)在看來(lái)的確如此。連中考時(shí)的急促的節(jié)奏都無(wú)法與之媲美。

　　暑假里騎著單車晃悠悠的頂著烈日去上學(xué)校組織的輔導(dǎo)，自稱是實(shí)驗(yàn)班的特級(jí)教師大談特談初中生與高中生的區(qū)別，并且說(shuō)自己一眼就能分辨高中畢業(yè)生與初中畢業(yè)生生。當(dāng)我們問(wèn)起他怎么判斷，他卻故弄玄虛。終于經(jīng)不住我們軟磨硬泡，告訴了我們秘訣。

　　“初中畢業(yè)生的眼神雖然呆滯，但藏不住活力；高中文科畢業(yè)生的眼神非常非常呆滯，幾乎可以說(shuō)成是書(shū)呆子；高中理科畢業(yè)生的眼神非常挑剔，可以一眼擊中題目的要害。”

　　聽(tīng)他說(shuō)完，我們就發(fā)出不以為然的“嘁——”，什么破辦法，遇到一個(gè)陌生人難道還有盯著人家的眼睛看？還以為有什么神功呢吹的如此玄虛。直到今天我站在鏡子前端詳我的眼睛。

　　高中是人生的淡季，我不得不承認(rèn)老師說(shuō)的有道理，一天到晚對(duì)著成山的習(xí)題和鋪天蓋地滿天天的卷子，誰(shuí)有心情說(shuō)說(shuō)笑笑？

　　語(yǔ)文望著“之乎者也，的得地所”，數(shù)學(xué)寫著f（x）=y，英語(yǔ)背著“my first in the new school”，歷史讀著“阿奎利亞法和卡拉卡拉敕令”，腦子里永遠(yuǎn)裝著離子方程式和位移時(shí)間公式，心與心之間的隔閡越積越厚，交際功能急速下降，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，“一群表情麻木永遠(yuǎn)服從命令沒(méi)有一點(diǎn)反抗精神的書(shū)呆子，”歷史老師就是這么嘲笑我們，引得同學(xué)們義憤填膺：這是誰(shuí)逼的？站著說(shuō)話不腰疼！

　　日光燈發(fā)出嗡嗡的聲響，風(fēng)油精的刺激已經(jīng)不起作用。我們已經(jīng)無(wú)所謂悲喜，無(wú)所謂離合，只是默默地躲在角落里，把自己封閉起來(lái)，作繭自縛。為了以后能像蝴蝶一樣自由自在的展翅翱翔，我們拼命的吞食著桑葉，拼命的吐著絲，為了那個(gè)令人神往又害怕的七月，奮斗！

　　鏡子中的那個(gè)人眼神冷漠而麻木不仁，沒(méi)有老師說(shuō)的呆滯和挑剔，也沒(méi)有活力的痕跡。我不禁笑笑，原來(lái)正在過(guò)渡階段啊。

　　人生的淡季，心靈的血液已經(jīng)凝固，像被冰封著，渾身透出寒氣。冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？