篇一：吹來一縷春風

　　春天還沒有來到，冬天似乎只有凜冽的寒風和刺骨的嚴寒。正如我現在的心情，從夏季高漲的熱情到漸漸消失，到最后那搖曳著的微弱的火苗也被熄滅。

　　我練書法已有兩三年了，這幾年的磨礪讓我多了一份嫻熟，從簡單人門的一筆到現在的六字對聯，水平已有了明顯的提高，原覺得會一直提升自己，可現在卻困在原地。

　　老師是畫圈來肯定寫得好的字，最近“圈”卻愈發少了，甚至不如剛練字的同學。我認真地盯緊每一個字的每一筆，握緊筆桿書寫每一筆。老師總是對我皺起眉頭，然后手把手地教我。我雖十分努力地去學。卻總是寫不出那種感覺來，我懊惱、憤怒。卻又無可奈何。

　　我再一次地提起筆，內心已有了一絲厭倦。我把練習紙揉成團，紙團上面還留有未干的墨跡；面前的字帖，眼前這一頁已沾上了墨漬，折痕清晰可見，書頁上已有磨損，可后面一頁卻嶄新如初，這沒完沒了的字帖就像一座囚牢，把我緊緊困住。

　　“我又失敗了！”我頹廢地放下筆，竟生不出怒火，希望也已消耗殆盡。我苦笑著，翻開了另一本字帖。每一個示范字就像難以攀上的山峰。忽然想到一個故事，大概是這樣：一個畫家臨一幅名畫，進度很慢，大概一天畫一筆。堅持了幾年終于畫完，畫得異常精致，令人震撼。有人覺得國畫的山水畫比不過西洋畫寫實，但這幅畫是“咫尺有千里趣”！那是多么高的評價。我原本毫無波瀾的內心有了那么一絲波動，每天只臨一筆，多么緩慢的速度，但在這一筆中凝聚了畫家多少的思考和想法呢？既要借鑒名畫家的思緒和畫法，又要融入自己的感受和對藝術的理解、人生的閱歷和歷史的沉淀，可謂精益求精。我感嘆畫家的執著，想起老師說的“藝術是相通的”，似有所悟，原來我缺少的正是這個。對每一筆的專心致志和對質的追求。

　　我開始專注地看著示范字的每一筆，執筆書寫。寫后比照差距。速度雖慢了一倍，但字的那種感覺，那種精氣神兒卻開始有了。

　　再一次上課時，老師有些吃驚且欣喜地說：“太好了，你終于從黑暗、迷茫的地方走了出來，你的字又上了一個臺階，恭喜你！”我笑了，看著紅圈圈一個個被畫上，似有一縷春風吹來。

　　篇二：吹來一縷春風

　　偶然間，尋到了那張老照片。照片微微泛黃。歲月的消磨讓它留下了攤不平的褶皺。照片上。一個婦女牽著一個孩子，婦女的嘴角是抹不去的笑意。那抹微笑，好似一縷春風，將孩子稚嫩的心，吹得暖暖的。

　　思緒飄飛，回到了那個沉重的六月。在高燒持續不退的情況下，我最終還是進了醫院。

　　“女兒，多吃點！身子那么虛弱怎么行呢？”老媽焦慮地遞過手中溫熱的粥。

　　“媽，我不想吃！”我別過頭去，面對白色的墻壁。都要大考了，怎么在這個節骨眼上掉鏈子呢？

　　“女兒，媽媽知道你心里難受。但也不要這么折磨自己呀！”

　　“7號床，打點滴！”護士的話對我而言猶如晴天霹靂。

　　我戰戰兢兢地問道：“媽?？刹豢梢圆淮?！”

　　“不行！不打點滴怎么能好呢？”媽媽斬釘截鐵地回答道，語氣中是揮之不去的關心。

　　護士拿著細長的針管向我逼近。正當我冥思苦想如何脫身之時，意外地發現媽媽將頭轉了過去。

　　是怕看了會心疼嗎？是怕看了會難受嗎？還是怕……

　　“好了，小朋友，很勇敢嘛！”

　　“疼嗎？”老媽小心翼翼地握住我冰涼的手。

　　“不疼。”望著媽媽微微泛紅的眼眶，我突然明白了什么。

　　幾日后，我出院了。

　　“來，爸爸給你們拍張照，慶祝女兒成功地戰勝了病魔！…‘咔嚓?！睍r光停止，笑容定格在那個夏天。

　　捧著照片的手不禁有些顫抖。原來，在那段被遺忘的時光里。我被保護得很好。

　　可為什么。我要一次又一次地傷害那個最愛我的人呢？

　　“女兒。你要好好讀書。要……”

　　“好了好了，我知道了，你煩不煩啊！”

　　“砰！”門關上了。

　　為什么，那個摔門而去的人是我。那個公然和媽媽唱反調的人是我，那個……

　　媽媽，什么時候起，我越來越討厭你的啰嗦了呢？為什么不可以像以前一樣把心事說給你聽了呢？為什么我總是要讓你受傷、難過呢？

　　“女兒，吃飯了！”媽媽的聲音在耳畔響起。

　　“哦，來了！”我輕輕拭去眼角的淚光，將照片放回了抽屜。

　　“女兒，多吃點，補補身子?！?/p>

　　聽著媽媽喋喋不休的話語，望著碗中堆積如山的佳肴，突然有些哽咽。

　　還是如往常一般嘮叨。但這次，卻是那樣令我感動。

　　望著媽媽的眼角——郡是歲月平添的皺紋。突然意識到，媽媽真的老了。

　　“媽，您也多吃點！”我起身為媽媽夾菜，然后在她詫異的目光中吐出了埋藏在心底15年的話語：“媽，謝謝您！”

　　謝謝您，在我跌倒的時候安慰我！謝謝您，在我不知所措時關心我！謝謝！

　　媽媽，您就是那一縷春風，為我帶來了溫暖和感動！是您，用愛為我編織了一整個春天！