篇一:吹來一縷春風

春天還沒有來到,冬天似乎只有凜冽的寒風和刺骨的嚴寒。正如我現在的心情,從夏季高漲的熱情到漸漸消失,到最后那搖曳著的微弱的火苗也被熄滅。
我練書法已有兩三年了,這幾年的磨礪讓我多了一份嫻熟,從簡單人門的一筆到現在的六字對聯,水平已有了明顯的提高,原覺得會一直提升自己,可現在卻困在原地。
老師是畫圈來肯定寫得好的字,最近“圈”卻愈發少了,甚至不如剛練字的同學。我認真地盯緊每一個字的每一筆,握緊筆桿書寫每一筆。老師總是對我皺起眉頭,然后手把手地教我。我雖十分努力地去學。卻總是寫不出那種感覺來,我懊惱、憤怒。卻又無可奈何。
我再一次地提起筆,內心已有了一絲厭倦。我把練習紙揉成團,紙團上面還留有未干的墨跡;面前的字帖,眼前這一頁已沾上了墨漬,折痕清晰可見,書頁上已有磨損,可后面一頁卻嶄新如初,這沒完沒了的字帖就像一座囚牢,把我緊緊困住。
“我又失敗了!”我頹廢地放下筆,竟生不出怒火,希望也已消耗殆盡。我苦笑著,翻開了另一本字帖。每一個示范字就像難以攀上的山峰。忽然想到一個故事,大概是這樣:一個畫家臨一幅名畫,進度很慢,大概一天畫一筆。堅持了幾年終于畫完,畫得異常精致,令人震撼。有人覺得國畫的山水畫比不過西洋畫寫實,但這幅畫是“咫尺有千里趣”!那是多么高的評價。我原本毫無波瀾的內心有了那么一絲波動,每天只臨一筆,多么緩慢的速度,但在這一筆中凝聚了畫家多少的思考和想法呢?既要借鑒名畫家的思緒和畫法,又要融入自己的感受和對藝術的理解、人生的閱歷和歷史的沉淀,可謂精益求精。我感嘆畫家的執著,想起老師說的“藝術是相通的”,似有所悟,原來我缺少的正是這個。對每一筆的專心致志和對質的追求。
我開始專注地看著示范字的每一筆,執筆書寫。寫后比照差距。速度雖慢了一倍,但字的那種感覺,那種精氣神兒卻開始有了。
再一次上課時,老師有些吃驚且欣喜地說:“太好了,你終于從黑暗、迷茫的地方走了出來,你的字又上了一個臺階,恭喜你!”我笑了,看著紅圈圈一個個被畫上,似有一縷春風吹來。
篇二:吹來一縷春風
偶然間,尋到了那張老照片。照片微微泛黃。歲月的消磨讓它留下了攤不平的褶皺。照片上。一個婦女牽著一個孩子,婦女的嘴角是抹不去的笑意。那抹微笑,好似一縷春風,將孩子稚嫩的心,吹得暖暖的。
思緒飄飛,回到了那個沉重的六月。在高燒持續不退的情況下,我最終還是進了醫院。
“女兒,多吃點!身子那么虛弱怎么行呢?”老媽焦慮地遞過手中溫熱的粥。
“媽,我不想吃!”我別過頭去,面對白色的墻壁。都要大考了,怎么在這個節骨眼上掉鏈子呢?
“女兒,媽媽知道你心里難受。但也不要這么折磨自己呀!”
“7號床,打點滴!”護士的話對我而言猶如晴天霹靂。
我戰戰兢兢地問道:“媽??刹豢梢圆淮?!”
“不行!不打點滴怎么能好呢?”媽媽斬釘截鐵地回答道,語氣中是揮之不去的關心。
護士拿著細長的針管向我逼近。正當我冥思苦想如何脫身之時,意外地發現媽媽將頭轉了過去。
是怕看了會心疼嗎?是怕看了會難受嗎?還是怕……
“好了,小朋友,很勇敢嘛!”
“疼嗎?”老媽小心翼翼地握住我冰涼的手。
“不疼。”望著媽媽微微泛紅的眼眶,我突然明白了什么。
幾日后,我出院了。
“來,爸爸給你們拍張照,慶祝女兒成功地戰勝了病魔!…‘咔嚓?!睍r光停止,笑容定格在那個夏天。
捧著照片的手不禁有些顫抖。原來,在那段被遺忘的時光里。我被保護得很好。
可為什么。我要一次又一次地傷害那個最愛我的人呢?
“女兒。你要好好讀書。要……”
“好了好了,我知道了,你煩不煩啊!”
“砰!”門關上了。
為什么,那個摔門而去的人是我。那個公然和媽媽唱反調的人是我,那個……
媽媽,什么時候起,我越來越討厭你的啰嗦了呢?為什么不可以像以前一樣把心事說給你聽了呢?為什么我總是要讓你受傷、難過呢?
“女兒,吃飯了!”媽媽的聲音在耳畔響起。
“哦,來了!”我輕輕拭去眼角的淚光,將照片放回了抽屜。
“女兒,多吃點,補補身子?!?/p>
聽著媽媽喋喋不休的話語,望著碗中堆積如山的佳肴,突然有些哽咽。
還是如往常一般嘮叨。但這次,卻是那樣令我感動。
望著媽媽的眼角——郡是歲月平添的皺紋。突然意識到,媽媽真的老了。
“媽,您也多吃點!”我起身為媽媽夾菜,然后在她詫異的目光中吐出了埋藏在心底15年的話語:“媽,謝謝您!”
謝謝您,在我跌倒的時候安慰我!謝謝您,在我不知所措時關心我!謝謝!
媽媽,您就是那一縷春風,為我帶來了溫暖和感動!是您,用愛為我編織了一整個春天!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/chuntian/989451.htm