有關(guān)可憐的孩子作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的可憐的孩子作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
可憐的孩子作文 篇1
兩年前,我曾經(jīng)教過一個(gè)有智力障礙的小女孩。平時(shí),她總是臟兮兮的,男孩子總欺負(fù)她,有時(shí)候,上著課,她就哭起來了,我馬上斥責(zé)那些欺負(fù)她的男生。
有一次,她又哭了,我看到她滿臉的淚水和灰塵,一邊安撫她一邊說:“快到樓下洗洗臉吧!”她聽話的去了。一會(huì)兒,她回到了教室,我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮的,圓圓的臉蛋兒,睫毛又長(zhǎng)又濃,有一雙會(huì)說話的眼晴。我聽說,她是先遭到親生父母的遺棄,后又被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)的。
后來,我發(fā)現(xiàn)她和家人搬到了我家附近,住進(jìn)了租來的一個(gè)破舊的小院子內(nèi)。她父母都沒有工作,就靠撿廢品為生。小女孩對(duì)我很尊敬,一見到我,就馬上說:“美術(shù)老師好!”聲音亮亮的,臉上洋溢著甜甜的笑。
這天,我又經(jīng)過她家門前,看到這個(gè)小女孩和一位大娘迎面走來,小女孩看見我,馬上又說:“美術(shù)老師好!”我笑著說:“孩子,你怎么不上學(xué)呀?”我發(fā)現(xiàn)她那快樂的表情不見了,低下了頭。旁邊的大娘說:“這孩子早就不上學(xué)啦!是她媽不讓上的,她可喜歡上學(xué)啦!平時(shí),總在家寫字、看書。”我的心馬上揪緊了,大聲對(duì)她說:“孩子,你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)啊!”我知道,我說這話也是沒有用的,對(duì)于一個(gè)有智障的孩子,又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呀!
望著小女孩的背影,我的耳畔響起魯迅先生的話語:“救救孩子!”唉!可憐的孩子,這么小,就輟學(xué)啦!那她將來的命運(yùn)會(huì)怎樣呢?沒有文化,就找不到體面的工作,再加上智障,我不禁為她的命運(yùn)擔(dān)心了起來……我心事重重地向?qū)W校走去。
可憐的孩子作文 篇2
黑夜漫漫,喧鬧的街市,虛假的笑容,還是沒能把人們那丑陋的心靈遮掩。誰也沒注意到破舊的小屋子里有一個(gè)天真地等待與爺爺相聚的小男孩,他正甜甜地微笑著,身邊的一切,仿佛都是那么溫馨,也許,他正在夢(mèng)中與自己親愛的爺爺玩耍嬉戲呢!
“啪!”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷,僅存的溫馨也消失不見。“臭小子,給我起來!”那是一張兇神惡煞的臉,說著,便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開眼睛,眼淚不自覺地流了下來。
“你還給我哭?!說,你是不是用了我的墨水?不好好干活,在這偷懶也就算了,居然還偷用我的墨水!你小子是不是活膩了呀?”
凡卡不說話,只是靜靜的低著頭,任由那個(gè)人打罵,因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方,他只有受罪的份,跟這些人根本沒道理可講,他只希望爺爺能早點(diǎn)來接他,離開這“地獄”似的地方。見凡卡不說話,他更是氣急敗壞,用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去,這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于忍不住疼痛叫了出來。
“你今天不許睡覺,把家里里里外外打掃一遍,再把衣服全洗了,還有明天不許吃飯!”阿里說完,嫌棄地看了一眼凡卡便離開了。
可憐的凡卡來到院子里,干起活來,不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上,好似一位母親,撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)忍住心中的痛楚,等待著爺爺?shù)牡絹怼?/p>
第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒,此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪,拿著酒瓶,搖搖晃晃地走了出去,打完了酒,凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車飛快地沖了過來,凡卡被沖倒在地,面部猙獰著,嘴角抽動(dòng)了一下。
“爺爺,凡卡很乖,凡卡本想在這里乖乖等您……,”凡卡閉上了雙眼,靜靜地離開了這個(gè)喧鬧的世界。天空突然下起了雨,路人們對(duì)凡卡視而不見,只顧匆匆往家趕……
可憐的孩子作文 篇3
今天,我在電腦上看見了一幅漫畫,畫中有兩籠子,分別寫著“放假”和“各種補(bǔ)習(xí)班”。孩子身上長(zhǎng)了翅膀,剛從“放假”那個(gè)籠子里飛出來,又飛進(jìn)了“各種補(bǔ)習(xí)班”那個(gè)籠子里,書包都掉了下來。
這幅漫畫是在諷刺把孩子放假時(shí)間都用到補(bǔ)習(xí)班的父母。父母其實(shí)也只是想望子成龍,望女成鳳。但是,孩子在放假時(shí)再去補(bǔ)習(xí),壓力太大,一時(shí)學(xué)不進(jìn)去,就等于白學(xué),甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣,孩子一時(shí)接觸太多知識(shí),那些知識(shí)就“消化”不了,所以,父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補(bǔ)習(xí)課也不是沒有好處的,它可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),只是上課的次數(shù)可以減少一點(diǎn),讓孩子在假期睡好覺和看課外書,參加羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。有了好身體,就能更好地學(xué)習(xí);有了充足的精神,就有精力學(xué)習(xí);閱讀課外書,寫作水平就能得到提高。
父母?jìng)儯銈儜?yīng)該正確認(rèn)識(shí)你的做法是否正確。如果做法錯(cuò)誤,是很可能孩子不但成績(jī)沒有上升,反而下降。你們做事要“三思而后行”,要明智的選擇做法,來有效地讓孩子的成績(jī)有更大的進(jìn)步。
可憐的孩子作文 篇4
“轟!轟!轟轟......”1937年8月28日清晨,天空布滿了厚厚的云層,火車站里的人川流不息,為了躲避戰(zhàn)亂,人們都拖家?guī)Э冢纪疖囌尽?/p>
幾個(gè)小時(shí)前,兩歲半的小男孩明明正跟著父母在火車站買票,想逃離上海。可不久,天空傳來奇怪的“嗡嗡”聲,幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年人一聽就大喊:“快跑啊!”敵軍來了!可人們還沒有反應(yīng)過來,幾枚炸彈已經(jīng)從天而降,人群中簡(jiǎn)直炸開了鍋,大家爭(zhēng)先恐后地奪門而出,擠得擠,踩得踩。很多人就這樣死在眾人的腳下。明明的父母卻用自己的身體拼命地護(hù)住孩子,不讓他被擠到。又有幾十枚炸彈從天而降,火車站里幾乎成了一片廢墟。突然,一枚炸彈正好從頭頂落下來,明明的父母見狀,立即抱起明明,用力把他扔了出去。“轟!”明明的父母卻消失在濃煙里。
“媽媽,爸爸,你們?cè)谀睦铮课液ε?......”可憐的明明孤零零地坐在廢墟中,他顯然被眼前的景象給嚇呆了,一大片的廢墟,站臺(tái)上濃煙滾滾,橫七豎八地躺著許多人的尸體,斷裂的天橋像一條癱軟的長(zhǎng)龍無力第橫臥在地上,被炸斷的鐵軌無助地伸向天空,他不知道他的父母再也不能回答他了..........。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓父母失去孩子,讓孩子失去父母,讓更多人獻(xiàn)出了生命,讓我們行動(dòng)起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!
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