關于春天描寫春天的作文1100字四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的春天描寫春天的作文1100字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天描寫春天的作文1100字 篇1

　　今天是正月初八，年，應該是正月初五就過完了。但過年的氣氛似乎還沒散盡。

　　已是晚間子時，我居住的這座城市仍不時有煙花連續升上夜空，在五彩斑斕的焰火綻放之時，炸裂的聲響恐怕傳到了天外。在這么深的夜還有如此行為，這些人應該是刻意所為吧。他們是對過年沉浸太深而忽略了時間的腳步呢，還是剛由外地返回非要補上這份過年的缺失呢？南方的其他城市會是這樣嗎？北方亦然嗎？

　　我不再閱讀，卻也沒有一點睡意，索性走出戶外。初春的子夜屋外仍充滿寒氣，畢竟不是嚴冬了，倒讓我感到精神清爽。在光亮如晝的城市上空彌漫著薄薄的淡黃色的氤氳，不時有一縷火藥味襲來，掀動著敏感的鼻翼。我開始想著一些不曾想過的事。

　　既然農歷年已過，無論是按陽歷過生日的人，還是按陰歷過生日的人，都應該長了一歲。對此，小孩自然是無動于衷；但期盼他們快快長大的父母，就會對他人強調自己的孩子今年幾歲了。中年人對此的反應是感嘆時間過得太快，覺得自己已在奔“不惑”，趕“天命”，追“花甲”，正在迅速衰老。而那些老年人，對四季的又一個輪回興許是經歷多了，反而不太在意，甚至會說我又賺了一年。這種無所謂的心態，或許是長壽的一個法寶。倒是那些年輕人對年復一年顯得比較麻木，他們總覺得人生正如白天與黑夜組成的一本厚厚的書，還夠翻一陣的。

　　年，過完了，那些為了謀生或擔負養家重任的人們，都會外出去實施已做好的謀劃。他們是這個世界上最龐大的群體。也許他們已經向親朋作了話別，并已經打點好行裝，為上路做好了準備。我想，將伴隨他們去到他鄉的行囊里除了別的，一定還裝有年邁父母對他們的叮嚀囑咐，有年幼孩子對他們的依戀不舍。

　　與親人年前重逢，年后離別，這是中國文化派生出的獨特現象，也是中國人多年來共有的經歷。然而較之于離別，重逢總是短暫的。其實人生就總是在重逢和離別之間折轉。

　　離別，不免令人感傷，無論是對親人還是故土，想必每個人都曾有過這樣的人生經歷。然而年，畢竟過完了，為了生計，許多人還得離開親人故土。我知道，他們大都選擇早行，將在黎明前向年邁的父母道一聲保重，把吻別的余溫留給睡夢中的孩子，然后轉身融入夜色，踏上漫漫旅途。當然，這些遠行的人還把一些精神方面的東西留在了家里，那就是年前千里返家、父母能感受到的那份孝順，或者是年幼孩子長成后記憶中的那份甜柔，抑或兩者兼有。

　　我雖然已經回到居室，但思緒仍在緊隨那些早行人的腳步，腦海中便出現了晚唐詩人溫庭筠的《商山早行》詩句：

　　晨起動征鐸，客行悲故鄉。

　　雞聲茅店月，人跡板橋霜。

　　槲葉落山路，枳花明驛墻。

　　因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

　　這首詩的前六句寫早聞、早思、早見。其中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”為歷代傳誦的名句。這兩幅由名詞組成的畫面，突出了秋季早行的特征，表現了游子在凌晨路上凄冷、寂寥的感受。當然，今天的.早行人不大可能出現在此詩描繪的景物中，但在旅途思念親人、故鄉和惆悵的心境應該是一致的。

　　年，過完了，意味著春天開始統領天下。冬去春來，萬物復蘇，枯衰的草木又將萌芽，并最終走向蓬勃蔥蘢。而人非草木，其生命沒有枯榮的更迭。但人在事業上的衰敗卻可以重振，只要你執著，只要你有心。有兩句歌詞就寫得很好：

　　“心若在，夢就在，天地之間還有真愛。看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”

　　窗外的夜色更濃了……

　　20xx年正月初九日于四川成都

春天描寫春天的作文1100字 篇2

　　轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢

　　品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以

　　長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.