三月，春是該到了吧？連綿不斷的雨下了好久，滴答滴答地不絕于耳。校園里的海棠樹，還沒有抽芽，光禿的枝干隨風搖曳著。沉悶的空氣擾動著內心的焦躁，持筆的手在空中久久未落下，心神不定。
終于，按捺不住了。邁出沉重的步伐到了走廊，深吸一口氣，舉目向最前方的海棠瞧去，原本以為光禿禿的枝條隱約出現點點綠斑，悄悄蓄積著力量。雖然看上去像被寒風密雨摧殘的奄奄一息，但又倔強的暗暗較真著，只是欠缺一個開花的條件罷了。同在這春天里勃發(fā)的還有我們每位學子，在這青澀稚氣的年齡，我們的青春注定要像花兒一樣，隨春天而來，又隨春天綻放。
韶華與皓首之間，我們的青春歲月，要與時間為伍，那里有我們的夢想，書桌上的練習冊越碼越高，手中的筆時常在替換，教室里白色日光燈在頭上，盡力地照耀著，書桌前有人為解決一道題而抓耳撓腮，有人為自己的錯誤而耿耿于懷，也有人為錯失良機而懊悔不已……朝霞還未沉浸，一杯清茶從沸騰香醇到冰涼如水，記錄著瑯瑯書聲。我們就同那翱翔大海上的鵬鳥，無畏前方的困難，無視后追的殺手，努力拼搏，手起筆落間平淡的時光，冷卻的是青春，長的是拼搏，短是艱辛。
春風獨自涼，葉掩疲憊雖單調，卻見前方山明水秀，歡聲笑語。
青春不乏有特殊的感覺——挑燈夜讀，雖沒有古人“鑿壁取光”的艱難，但也未少一份努力，倒是浮日偷得一時閑。夜深人靜時，心塞止筆，佇立窗前，雙手捧書，任思緒紛飛，用那窖藏的文字換來李白天才般的想象，模擬出“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的磅礴之勢；聆聽浪子鄭愁予一陣噠噠的馬蹄聲，打江南走過，領略旖旎的風光；也同情后主李煜的憂慮，寫盡“小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中”這世間的無奈……仰望星空，覺得群星就像發(fā)光的沙漠文字就是被堆積的沙礫，一顆顆映照復雜的情感對于人生，我們多了些純美的'期待中又夾雜著少許迷茫，反正青春就在這種奇怪的感覺中一天天過去，不知不覺花已淡出了苞蕊。
春天里總有很藍的天，云朵像魚鱗一樣的細碎無形，像一條巨大的藍白相間的魚身延伸到天際，陽光慷慨地照耀著大地，操場上的我們斗志昂揚，籃球在手上飛轉著，轉身，跳躍，進球一系列高強度動作輕松化解，沖淡了學習的壓力，平淡的日子多了些激情，一個年紀要有一個年紀的閱歷見識，青春的叛逆自然桀驁不馴，休場片刻，索性抓杯檸檬水，不滿意那兩三片檸檬墮落在瓶底，一把握住吸管猛戳上去，只見檸檬的果粒高速旋轉著，支離破碎，隨著動作放慢，檸檬才如釋重負，再次沉向瓶底，猛吸一口液體，當寒氣滲入青春的血液中，襲來得不止是快樂，更是心情。
青春的感覺在這永不凋零的時光里越發(fā)醇釀，飽滿。
五月，第二次看到了海棠樹開花了。夕陽也收斂了它那最后一縷陽光，帶走了春天的余暉，原本淘氣的我們也瞬間成熟起來了。短暫青春，我們還有很多事情要去忙綠。所以要等，所以要忍，一直要到春天平息，到煩惱輕輕忘卻，到幸福不請自來，才篤定才能憑努力爭取一切機會，在夢想的終點淡然一笑。
青春有青春的好，春天過去有過去的好。
點評：
小作者運用借景抒情的方式展開了文章的敘述，動靜結合，運用了擬人和排比的句式來為我們描繪了一幅美麗的春景圖。小作者文字極富詩意，“朝霞還未沉浸，一杯清茶從沸騰香醇到冰涼如水，記錄著瑯瑯書聲”、“春風獨自涼，葉掩疲憊雖單調，卻見前方山明水秀，歡聲笑語”，這些語句的描寫和敘述都顯示小作者良好的作文功底！
文章整體較好，無論是語言文字還是層次結構方面，都是值得肯定的；其次，文章整體在敘事和修辭運用上，也游刃有余，這些都值得肯定和鼓勵！
春天花會開，鳥兒自由自在，春天已經過去，珍惜屬于你的夏天吧！
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