【篇一：留住春天】

　　春，乃四季之首；春，代表著蘇醒，春，又是最美麗的季節(jié)。

　　每年的春天一到，萬物都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大樹舞動它那婀娜多姿的身體，伸了伸懶腰，說了聲：“春天真美啊！”小草又在整理它的發(fā)型，一邊梳一邊說：“我喜歡春天！”花朵早已起床，看！它正在與蜜蜂、蝴蝶在嬉戲，真像一位少女，一句話也不說。

　　我和伙伴去草地上，鳥兒在歌唱，泉水惜細流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹木；桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫卷上點綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發(fā)光，紅的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。閉上眼，讓這美麗的畫卷印入我的腦海，拿起筆，描繪這美好的一刻。

　　我們又向前走，首先映入眼簾的是高大的瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”不錯的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我看的頭暈?zāi)垦＃辉谄俨嫉慕巧嫌幸惶幮∠晃叶紫聛恚p手捧起清涼又甘甜的泉水，我不由自主的喝了一口，頓時，我立刻感覺神清氣爽。就在這時，我又看到小溪前面有一座高山，我們爬上山頂，仰望藍天、白云以及刺眼的陽光；我們坐下來，就成了海洋，成為山峰與小溪之間的海洋；我們站起來，就成了雄鷹，成為山峰與白云對話的雄鷹。我們玩的疲倦了，回到樹蔭下，小鳥在我們周圍飛來飛去，蝴蝶落在我的手心，讓我欣賞它那美麗的身體，驕傲的賣弄它的舞姿。

　　春，是四季的起始點，一開始就引領(lǐng)我們走進美好的花園里，就讓我們留住春天，留住這美好的畫卷。

【篇二：留住春天的腳步】

　　說到春天，相信大家的大腦里首先冒出來的詞肯定是柳樹、迎春花、春風、春雨吧！是呀，正是有了它們的點綴，春天才會如此多情。當然，陽光也是必不可少的焦點。難得這幾天陽光如此燦爛，用我們卞老師的話來講，就是“燦爛得不像話了！”這么好的天氣要是能拍照留影多好?。∵€是卞老師心思細膩，很快看透了我們的心思。經(jīng)考慮，老師決定，將今天下午的語文課改為為我們拍照片。同學們高興得手舞足蹈，一個勁兒地夸老師英明。不是我夸大其詞，好多同學連午飯都沒吃好就早早趕到學校，期待著上課鈴聲了。

　　“叮零零”正在同學們抱怨上課鈴聲“遲到”時，鈴聲終于響了。這時，卞老師拿著一個數(shù)碼相機走進教室，雙手撐著講臺大聲宣布：“第一組先跟我下去，其他人聽通知！”老師走后，留下的同學哪還有心思寫作業(yè)呀，紛紛擠到窗口，伸長脖子偷看，還不時評頭論足“嗨！看！他們一人能拍三張呢！”“瞧！張明的姿勢真好玩，太不自然了！”——不一會兒，第一組的人喜滋滋地回到了座位上。

　　輪到我們了，此刻，我真是又興奮又緊張。來到樓下，老師先讓梁爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那么旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中彌漫著陣陣芬芳。梁爽仿佛陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來。陳晨等都拍過了，終于輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽光的愛撫下，小芽像一塊塊綠得發(fā)亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風拂來，一縷“碧發(fā)”飄過我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。

　　三節(jié)課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看著自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閑的小坐——都深深地留在了我們記憶的深處。

　　我愛夏天的熱情奔放，愛秋天的碩果累累，愛冬天的晶瑩剔透，但我卻更鐘情于春天，鐘情于春光，鐘情于春天給予人的美好回憶……

【篇三：留住春天作文】

　　留住春天，可以留住爸媽外出的腳步；留住春天，可以享受全家團圓的快樂時光；留住春天，年邁的爺爺奶奶可以露出久違的笑容；留住春天，我就可以享受家庭的幸福。

　　從我記事起，就和爺爺奶奶一起生活，與爸媽相處的時間非常少。有時候，我努力回憶他們的長相，都有點模糊。每當聽到別的孩子叫爸爸媽媽的時候，我都忍不住流眼淚。我無數(shù)次幻想著爸爸媽媽突然出現(xiàn)在我的面前，我撲上去甜甜的叫聲爸媽，該多幸福??！可這只能是夢想罷了，暑假開學，老師都要統(tǒng)計留守兒童，每當這時候，我突然間覺得和藹可親的老師剎時變成了“怪獸”，張牙舞爪向我撲來，我當時很恨老師，為什么要統(tǒng)計這些，更恨留守兒童這個稱號，我不要當留守兒童。

　　不知從什么時候起，爸爸只有在臨過年時突然出現(xiàn)在家中，給家中買年貨，幫我們添衣服，我也可以牽著爸媽的手幸福的去上街?？珊镁安婚L，每當春暖花開的時候，爸媽就會背起行李離開家去打工，我多么希望春姑娘能放慢腳步留住爸媽遠行的身影。我多么希望時間能定格在春天，我依偎在爸媽的懷抱里撒撒嬌，我多么希望能牽著爸媽的手，一起看桃花，一起去河邊捉魚?？蛇@一切，只因春天的匆匆都成泡影。

　　“春天”，你聽到我的心聲了嗎？我能留著你嗎？

【篇四：留住春天】

　　春風拂面，楊柳依依，春姑娘邁著輕捷的腳步，把鶴發(fā)童顏的冬爺爺送走了。

　　春天一到，萬物復蘇。小草伸了伸懶腰，從土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，說：“??！春天終于來了，是該我出來的時候了?！币豢每酶叽蟮牧鴺涑槌隽怂悄劬G的頭發(fā)，好像在說：“哈哈，我的頭發(fā)長出來了，長出來了。”“春天來了，春天來了”?！斑筮?！”聽，是誰在叫？??！原來是小燕子從南方回來了，它身披燕尾服，好像一個演唱家。人們呢？人們脫去了沉重的外套，換上了絢麗多彩的春裝，脫去了笨重的棉鞋，換上了輕巧的單鞋。廣場上，老人們有的在打太極拳，有的在舞劍，有的在扭秧歌，還有的在健身器上運動。孩子們呢？孩子們在歡聲笑語中放風箏。從遠處看，天上幾乎全都是風箏。天空成了風箏的天堂，地上成了孩子們的樂園。

　　我站在廣場的一角欣賞著這一幅幅美好的畫卷，微風吹拂著我的臉，這時我油然而生出一種感慨：春天的美，是應(yīng)該用眼睛去看，用心靈去感悟的。

　　春天真是一幅連綿不斷的美麗畫卷。它讓人感到春意盎然、生機勃勃、對什么都充滿希望。我拿著相機，捕捉著春天的鏡頭，我要把這美好的春天留住。