再過二十天就到清明了。詩詞曾道：“到清明時候，百紫千紅，花正亂，已失春風一半。”這樣看來，現在當是十分春色之時。可惜，前段時間的連日陰雨，讓我們迄今依然難見新綠。都說“小艷疏香最嬌軟”，糟糕的天氣始終拖延著春的腳步，行道樹究是冬的模樣，絲毫未見芳華。這樣，我便覺得這個春天與往年相比，似乎有點不尋常了。

　　冷風苦雨大約持續了一月。從開學至今，真正的晴天寥寥無幾，以至于在記憶里顯得珍貴。上班的時候，撐著傘，走在熟悉的路上，四周是來來往往的人流，所有的人都被傘遮沒了，頭頂上是傘的海洋。在久晴甘霖的日子，人們會因喜雨之情而備感此景之美。所不同的是，久雨反生厭惡。再加上，冬未盡春未至，氣溫還是很低，行人呵手取暖，大手牽著小手，稚嫩與笨拙相交錯，更增蕭瑟與陰冷。于是，大家，盼著天晴，盼著春天。可是，老天不遂人愿，不是紛紛暮雨便是沉沉朝陰，蹉跎著人們的期待，潮濕著人們的心情。這是個不尋常的春天。

　　晴天是一天，雨天也是一天。這個春天，依舊不動聲色地向前而去。再過八十幾天，女兒就要參加高考了，不由得感嘆時間就是快。平平常常的日子總是不露痕跡的悄然而逝。從我這兒，還沒覺得怎樣，仿佛是白駒過隙，高中三年就到了尾聲。也許，對她來說，感受卻是另一般，每天上學去，回家來，伏案攻讀，靜夜習書，其中不乏難受之時。但我想，逃去如飛的日子，總是一樣的感覺。剛剛結束的江南十校聯考，成績不好。沒有任何的指責和呵斥，還是一如既往的平和和笑容。倒是她那天在吃飯時不自禁地滾下兩行熱淚。我想，她也總是想好的，也算是勤勤懇懇的。考不到分，那也沒辦法。依我之性，強壓與苛責是不存在的，她媽媽也與我意見相合。這一點，是會讓孩子好過些的。那天，我只是怕她在理綜上喪失信心，便告訴她，你現在最主要的不是管考不考得到分數，還是要堅持，像過去一樣去學去復習，千萬不能亂了陣腳，未考自敗。相信她，會把握好剩下的時間的。她就是和我們一樣，心態好，每天還是樂呵呵的。這個春天，讓我們多了一份期待與關注，這是個不尋常的春天。

　　窺鏡自視，已然中年光景。而心境也更平和。平淡無奇的歲月，沉淀下來，還是有些東西揮之不去的。是以，年輕時的智慧、激情、活力便漸漸地退讓為理智與鄭重。看過了一些浪漫和輕狂，更珍惜今天的平靜與安祥。自從上班以后，書讀得就少了，可是心里無時無刻不在想著這份樂趣。好在改學生的閱讀理解也是一份閱讀，每遇見契合心靈的文章，難掩歡愉之情。有時興起，在講答案時不免借題發揮一番。不過，學生大多是不領情的，但也不反對。他們也許覺得老師還算負責，就是扯了一下，也沒多遠，不至于荒廢他們的學業，于是，也就原諒了老師的這份自我陶醉。今天，才感覺到，初一學生背作文，如果能成氣氛，學生還是有點興趣的。前提是，班上有一種比背的風氣，我更要不遺余力的參與和鼓勵，還要有起帶頭模范作用的同學“興風作浪”。上午，本打算花半節課時間抽背，誰知，學生背得好，聽的同學折服于背的同學的精彩背誦，相得益彰，興趣倍來。學生遂要求繼續背，連呼過癮。我順勢激發道：“以后你們背作文，我每次背一首詩詞給你們聽。”一話激起全班興，他們便喊著讓我背《春江花月夜》，我說，我是會被，不過沒準備，必須得看一下才行。話音剛落，真有一同學將詩遞給我。只好這樣啦。等我結結巴巴的背完《春江花月夜》，全班響起了熱烈地掌聲。我趁熱打鐵，說道：“以后每星期五都抽背作文。”全班應聲一片。當我收獲了這份心情，儼然覺得這是個不尋常的春天。

　　“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，一個美麗的春天就將撲面而來。這是個不尋常的春天，正發生著許許多多平凡而尋常的故事。