春天1

　　古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表

　　春天在哪里2

　　春天在哪里呀?春天在哪里我和爸爸媽媽來到公園尋春。

　　聽，那是春天的聲音!鳥兒在輕唱，河水在流動，連柔和春風也在空中翩翩起舞，把樹葉搖得沙沙作響。

　　看，那是春天的風景!楊柳剛剛爆出嫩綠的新芽，花園里各種花兒爭奇斗艷。迎春花，二月蘭繁花似錦。連松樹、竹子、冬青等等四季常青的植物，也開始換裝，迎接春天的到來。

　　我們一家三口也坐在嫩綠的草地上野餐。一邊聊天，一邊欣賞著美麗的風景。媽媽突然一時興起，興奮地說：不如，我們來進行一場比賽如何?一聽見有比賽，我幾乎高興得要蹦起來。什么比賽?比什么?我要參加!我抑制不住心中的快樂。我們媽媽有意地拖著長音。哎呀!急死我了!別賣關子，快說呀。我急呼呼地說。我們進行一個有關春天的古詩競賽如何?媽媽說，不行，最近女兒都在學關于春天的古詩，我們豈不是吃虧?爸爸不同意。沒關系，一個小競賽，沒什么大不了的。媽媽說。要知道爸爸對于古詩可是一問三不知。

　　我先來!隨風潛入夜，潤物細無聲!我得意洋洋地開了頭。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。媽媽快速接過了話頭。春眠不覺曉天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無這個競賽成為了我和媽媽的PK大戰，一再平局。我們實在想不出來，就氣喘吁吁宣布中場休息。這時剛剛一直捧著手機的爸爸卻突然冒出一句詩，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。令我和媽媽感到詫異。我搶過爸爸的手機一看，好啊!你原來在作弊!我裝作氣憤地說。哈哈哈公園里傳來我們爽朗的笑聲。

　　問春天何在?春天在風中，春天在花朵間，春天在我們的知識里，春天在我們一家三口的笑聲中。

　　春天多美好3

　　春天，花紅柳綠，微風習習。用我的話來說就是：冬去雪化千條楊柳迎風綠，春來清風萬朵桃花映霞紅!

　　光是楊柳，就能體現出春天的美麗了。那顆在湖邊生根的，這株在山石間發芽的，都各有各的一番風趣。瞧，美麗的柳夫人在湖邊化妝，翠綠清澈的湖水，正是她的鏡子;蜿蜒的樹根是她白嫩的三寸金蓮;樹干是她的苗條的身姿;樹上凸起之處就是她紅潤的嘴巴;那樹洞是她明亮的水汪汪的大眼睛;嫩綠的六條是她長長的頭發。微風吹來，她的頭發還會隨風舞動呢!好美的柳夫人呀!

　　在柳夫人的呼喚下，婀娜多姿的蝴蝶飛來了!看，蝴蝶多可愛多漂亮!菜粉蝶、藍色帝王蝶、紫色女王蝶，她們在花叢中穿梭著，仿佛這片花叢是她們的天下。白色的菜粉蝶像一位天使，藍色帝王蝶渾身都是寶藍色，像塊飛動著的寶石。紫色女王蝶更是嬌貴，跟女王一般雍容華貴。她們在花叢中不辭勞苦地授粉采蜜。如果有只蝴蝶從你面前掠過，你準會聞到一股濃濃的甜甜的蜜香呢!

　　春天多美好!我們一定要珍惜美麗的春天，不讓時光白白地流逝!