【推薦】初二作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初二作文 篇1

　　這篇作文已經(jīng)是我同一個(gè)題目的第二篇文章了，因?yàn)槲仪耙黄菑碾娔X上抄過來的，經(jīng)過媽媽的檢查，結(jié)果被她識(shí)破了。

　　這件事的起因是這樣的： 今天是星期日，明天就要上學(xué)了，而我的作業(yè)卻一個(gè)字也未動(dòng)。今早起來后，心中十分不安。我又想看電視，又想做作業(yè)，哎，真是進(jìn)退兩難啊！我吃完早飯后，一位啰嗦的人又出現(xiàn)在我的旁邊，對(duì)我千叮萬囑，吃完了去做作業(yè)——去做作業(yè)。她就是在我心中充滿厭惡感愛嘮叨管事的——老媽。我心想，自己反正正猶豫不決，既然你幫我選擇了一個(gè)目標(biāo)，那我就照你的去做吧。之后我便不停不休地做了起來。我拼了老命地做呀做，終于還剩最后一件了，這恰恰是我最討厭的和我的死穴——作文。當(dāng)我做到這一門的時(shí)候，這已經(jīng)是烈日高照的中午了。我因下午還有事，便打起了歪主意。

　　我趁老媽在午睡的時(shí)候，偷偷地拿走了她的鑰匙，打開電腦室的門，在電腦上找了一篇。OK，大功告成。我心里十分高興，這時(shí)做完了作業(yè)的整個(gè)人原來像肩上扛一袋五十斤的大米，現(xiàn)在突然卸下來了，呵，那種感覺渾身輕松，簡直是太爽了！ 隨后，我便出去了。大約過了兩個(gè)小時(shí)吧，我哼著小曲走進(jìn)了家。

　　之后，媽媽不知從哪里鉆了出來，來到了我的面前，開口就問我作文是不是在電腦上抄的。我心想：看來你已經(jīng)知道了，瞞你也沒意思，招了吧。說完后，結(jié)果晴天霹靂，她竟然叫我把作文撕掉，重寫！ 這簡直是對(duì)我的一個(gè)重重打擊，我好不容易抄完的作文竟叫我撕毀。我這不沒有功勞也有苦勞啊。我沒辦法，只好聽那“母老虎”的話，去重寫了，要不然她又要來“咬”你了。

　　我的心事就是自己的作文水平太弱了，老師每次布置回家作業(yè)中的作文，我只要一聽到“作文”這兩字，就一個(gè)頭變十個(gè)大。我也想把作文寫得行云流水，人人稱贊，讓我打心眼兒里的喜歡它。

初二作文 篇2

　　我一直記得高爾基爺爺說過的一句話，書是人類進(jìn)步的階梯，是終身伴侶，是最誠摯的朋友，我愿意和書做一輩子的好朋友。

　　記得剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡看漫畫書，漫畫書里面有很多精彩的畫面，搞笑的臺(tái)詞，讓我著了迷，天天都想著，一到放學(xué)時(shí)間我就迫不及待的拿起這些書，津津有味的看了起來，有時(shí)候忘了吃飯，有時(shí)一邊走，一邊看都撞到樹木也不知道，晚上我常常的把書放在枕邊，媽媽說我成了“書呆子”了。

　　漫畫書陪伴了我二年的光陰，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從喜歡看漫畫書到現(xiàn)在看《十萬個(gè)為什么》，《四大名著》等，每本書都帶給我了不同的知識(shí)，不同的快樂。《十萬個(gè)為什么》告訴我很多神奇而又奧秘的知識(shí)，我知道為什么鸚鵡會(huì)學(xué)人說話，因?yàn)辂W鵡它的舌很靈活，經(jīng)過訓(xùn)練后能條件反射式地模仿人類的聲音，它的口腔很大，舌頭細(xì)長、柔軟、靈活，兩條支氣管，管壁非常薄，當(dāng)有空氣通過時(shí)，很容易發(fā)出聲音來。

　　直到后來，我慢慢的迷上了四大名著之一——西游記，雖然我看過電視上的西游記，但是這本書還是深深地吸引了我，從書上讀出的內(nèi)容比電視上的精彩的多，才花了幾天的功夫我就把漫畫版的看完了，我與孫悟空降妖除魔，同豬八戒，沙僧，唐僧一起去西天取經(jīng)，一路驚險(xiǎn)，但憑借他們的機(jī)智勇敢，成功的來到了靈山取經(jīng)。

　　我覺得每一本書都有它無窮的魅力和價(jià)值，讓我們攜起手來，做到冰心奶奶說的話：“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　書伴著我一路成長，一路前行。

初二作文 篇3

　　書，是一杯溫暖的龍井，在疲勞時(shí)讓你神清氣爽，振奮人心；書，是一座明亮的燈塔，在迷路時(shí)讓你辨別方向，認(rèn)清道路；書，是一位智慧的教師，在我們的人生道路中播撒下希望的種子。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，書，使人陶醉。

　　書中的每一個(gè)字，每句話，每一頁，對(duì)我都有莫大的吸引力。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就愛上了讀書。從一本本漫畫書開始，圖文并茂的漫畫書就深深地吸引著我。可惜那時(shí)字認(rèn)得不多，所以讀時(shí)總是一知半解，幸好還有圖片的講解，才讓我和書結(jié)下來不解之緣。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校圖書館正式開放。我經(jīng)常和同學(xué)們一起看書，一個(gè)個(gè)小故事，一本本的童話，讀得我流連忘返、回味無窮。如果時(shí)間像一條河流，生命像一艘小船，那么書籍就像根扎在溪泥中的荷葉，在如梭的時(shí)間中，現(xiàn)一池的碧綠。

　　可隨著學(xué)習(xí)的緊張，爸爸媽媽已不同意我因看課外書而占用學(xué)習(xí)的時(shí)間了，我雖極力抗?fàn)庍^，還是遭到了他們爭議言辭的拒絕，所以，我只能想下下策——“竊讀”。在寫作業(yè)時(shí)，只要爸媽不在房間，我就從抽屜下抽出一本書，可不能放在書桌上光明正大地讀，被發(fā)現(xiàn)了，后果不堪設(shè)想。所以，我只能偷偷地讀，我一邊讀，我的耳朵也不閑著，一邊仔細(xì)的聽著外面的風(fēng)吹草動(dòng)。只要一聽到腳步聲，就會(huì)立馬關(guān)上門，掩耳不及盜鈴之勢將書塞到抽屜里。有一次，我從書架上拿上一本書，剛想拿到書桌前看，忽然，我聽到腳步聲。這下糟了，書架離書桌遠(yuǎn)著呢，如果回去，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，即使不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，也會(huì)受大人一句“不認(rèn)真寫作業(yè)”的責(zé)備。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，急忙把書放回書架，走到臨近桌子旁，裝作尋找東西。媽媽一來，看見我正在找東西，她會(huì)心一笑，走上前問我找什么東西，我漲紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地回答，找筆記本呢，本想她會(huì)飄然離去，沒想到她熱情幫忙，還要幫我找。怎么辦好呢？幸好我反應(yīng)快，隨即裝出一個(gè)笑臉，對(duì)她說：“謝謝媽媽！”可心里卻忐忑不安，要是被媽媽看出什么端倪可如何是好啊！。最后，媽媽遞給我一個(gè)筆記本，終于離開了，我心里不禁舒了一口氣。突然，仿佛想起一件事，我真想仰天長嘆：天啊，我的作業(yè)還沒完成呢！

　　書，是我們成長中不可缺少的良師；書，是我們走上最高臺(tái)階的益友。讓我們遨游在書的海洋，學(xué)到更多的知識(shí)，悟得更多道理，能更上一層樓。