【實用】初二作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初二作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
“鐺”一聲，清脆而響亮的聲音瞬間滑過，站在古桐小巷的我不屑地引起了注意，回過頭來，原來是一枚硬幣，黯然失色的硬幣在磷磷散散的水樣中閃著無限光芒，深深觸破了心口最軟弱的隔膜。
回憶那天，十歲的我拉著媽媽，小手拉大手，拖拖拉拉緊藏在媽媽身后，一直走向醫院的大門。因為爺爺有病纏身，住進了醫院，所以媽媽帶著我去探望他。霎時間，“嘣”的一聲，一個人從身后飛快的跑了過來，把我整個人都撞倒在地上，瞬間，我疼的大哭了起來，媽媽轉過頭看到我，馬上安慰我，便兇巴巴地找那個人晦氣晦氣。原來那是個乞丐，為了地上的十塊硬幣，跑去撿而撞傷了人，連對不起也沒說，這也太不負責任了吧。轉過頭那乞丐就不見了，我們也沒再追問了，便進醫院看爺爺了。
后來，我跟媽媽去收銀臺交費，收銀臺隔壁放著一個大大的捐款箱，顯得特顯眼，忽然，一只手從身后拍了我幾下，示意讓我讓一讓，回頭一看，竟然又是那個乞丐，他拿著手中的兜子，指了指捐款箱，我想：該不會吧，連十塊硬幣都不放過的人，也會去捐款？，這也太可笑了吧，看他那樣子，該不會想干什么壞事吧。我便退后了幾步，乞丐就走近了那捐款箱，而我就拉著媽媽的衣角在一旁偷瞟。
一個有錢大款走到箱子那捐款，一手幾張100元的大鈔，可不小心掉了一張到乞丐的兜子里，大款便說：“阿伯，這是給你的”說完便走了。我就說嘛！乞丐這小心眼的。我在一旁偷笑著，可那乞丐拿著一百元的大鈔，搖了搖頭，便重新投回了箱子，而且還把手中緊握著的唯一一個十塊硬幣也向箱子的方向投去，便放下的那一刻，乞丐猶豫了一下，卻還是毅然投下了硬幣，仿佛硬幣便是他的全部。大鈔之上的硬幣似乎蘊含著一個顆老人的心，沉沉地壓下了大鈔。乞丐慢慢走了出去，破爛不堪的身影漸抹去……我便愣了一下，我不敢相信，這世上還有這樣的人。或許世上太多像我這樣的人，才會變得黑暗。
連一個作為乞丐的人，還有這樣一種不滅的骨氣，可連一個健全的人，就只剩下這羞人的迂腐嗎？可見，這世上多么需要他們吶，我們作為一份子，就需要為人間貢獻一份愛，這不就是我們義不容辭的責任嗎。即便是一個乞丐，也有為他自豪的一個硬幣啊。
滴滴嗒嗒的細雨拍打著水中的硬幣，卻依然滅不掉那銀光閃閃的光芒。
初二作文 篇2
校園里靜靜的，我默默地走著，任腳下的樹葉被碾踏，任瑟瑟的秋風把我的頭發吹亂。我孤獨地前行。
秋天，本是瓜熟蒂落慶豐收的喜慶的日子，我卻收到了還未成熟的、苦澀的青青果實。淚一次又一次地席卷著我的面龐。為什么?為什么?我問自己，一路就這樣問著。
這次考試，我出乎意料地得了好幾個史無前例的最低分，這些“炸彈”一個接一個地狂轟亂炸，使我不堪其苦，一股股酸澀涌上心頭。回到家，無言面對父母地詢問，把自己關進了書房。該面對的終究要面對，我慢慢靜下心來告訴自己。讓一切成為歷史吧!在新的一頁，我要書寫輝煌。
我找出書和復習資料，一頁一頁地翻看著。募然我發現，我還是個貪玩的孩子，哪一道題不是源自于課本?一切怨不得別人，惟有新的成功才能洗刷恥辱。
我開始了新的學習生活，回家先寫作業，把注意力從電視轉向了課本。每日任務每日完成，不再把那大塊的胡亂咽下去，細細品味，這些都是我成功的明燈。
日復一日，當我厭倦時，我會把那幾張畫滿大紅叉的試卷拿出來，放在眼前，讓那根刺深深刺痛我的心，沒有痛那有笑?然而，我心里一直有一個愿望。
我渴盼，渴盼再有一天，再給一次機會，讓我去實現我的愿望，讓這個折了翼的鳥兒還能再回天空飛翔。
今天，我踏著輕盈的腳步來到考場，看著我書寫的每一個字符，它們就像我親手栽種的小樹一樣親切。我盼望，盼望這一天，盼望我還能握住成功那雙溫暖的手!
初二作文 篇3
世間何為明？何為暗？
明即光，暗及無光？光及正義，暗及邪惡？正義中容不得邪惡，邪惡中容不得正義？正義的人消滅邪惡就是對的？邪惡的人消滅正義就是錯？那么我想問：什么是明，什么是暗？
世間自古多紛擾，史書上的人何時有過光有褒，無過貶？褒貶是史書上人物的評價，例如孔夫子，古時曾有：罷黜百家獨尊儒術。這可謂不是一項向世人夸贊他的偉舉，可是也有人認為他周游列國，不過是謀取官名，碰巧的碰巧遇到了好弟子。所謂的清高不過眷戀世俗（此觀點并非我說的）
有光的地方就有影子。
秦國勢力的擴大成就了當時世界第一國，秦始皇的萬里長城成了太空中唯一能看到的`建筑……可是死在秦朝的鐵蹄下的人們不知有多少？不知因長城哭成孟姜女的有多少？一個個璀璨的文明因為焚書個個凋零！史書上沒有明確的傾向，但是我們還是能夠讀出負面來，究竟誰對誰錯？豪邁的人一般都是留給后世來品。
極惡的人有多少是傷心病狂？有多少人是被走投無路？有多少人是被逼無奈！被口中掛著“正義”的人為自己的私欲所殘害？在某種情況下，權力大于民心。日本的教科書絕口不提侵華戰爭。
物極則反，數窮則變。正如太極，陰中有陽，陽中有陰。理想主義者終是經不起現實的摧殘。有光的地方就有影子。
出去騎自行車，找個陽光明媚的天，在有綠蔭的大道上，是明束縛了暗，還是明打破了暗！
初二作文 篇4
在一個閑得發急的下午，我來到花盆邊，看看能不能發現“新大陸”。我把眼睛往花盆里一掃，便看見花盆里有幾只蝸牛在蠕動，我連忙把它們捉出來，放在地板上，仔細地觀察起它們來。
蝸牛的全身除了殼以外，全部都是軟軟的，肉是白色的。它看起來，就像馱著一座小房子。有人說，這座小房子是它用來保護自己的，所以時時刻刻都要帶著它，難怪蝸牛這么慢，這么膽小。其實，我認為人們形容某個人動作慢像蝸牛一樣是不對的，而應該說某人膽小如蝸牛。你看，你只要用手碰一下它，它就會嚇得把身體全部縮進房子里去，留下一個看似空空的蝸牛殼給你。過了一會兒，它覺得沒有危險了，才又回把頭慢慢地伸出來。我想，在它剛才受到驚嚇的時候，心臟一定跳得比秒表還要快。
蝸牛的觸角短而小，爬動時，不斷地晃動，好像在掃除前進路上的障礙。它的眼睛也很小，黑溜溜的，有點兒發亮，顯得很有精神。它的一條小尾巴緊貼著房子，爬行時，皮肉在地上留下一條濕漉漉的痕跡。這大概是它為了防止迷路而留下的記號吧！
我從沒見過蝸牛吃東西，但我想它可能吃葉子。因為你看我家花盆里剛長出的嫩葉上有一個個小洞，肯定是它吃的。可它們在我面前卻總像沒事人一樣，真善于“偽裝”！
我還聽人說，在蝸牛身上撒上一些鹽，蝸牛那軟軟的身體變立即會化成一灘水。我特別想試試，可又不忍心一個個可愛的小蝸牛殘忍地喪生在我的手下。雖然，它們是害蟲，但我還是舍不得害它們，因為他們也有生命，它們也很有趣！
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