八年級作文合集9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　階梯？漫長

　　霓虹閃爍，階梯----我的步伐蹣跚踉蹌。

　　從我與空氣接觸的那一刻起，我的面前便有一個巨長階梯。這階梯的梯杠有的被已被白蟻所毀；有的經不住歲月的洗刷，已腐爛；有的被我踩壞我正小心翼翼地向上攀登，稍不注意，腳下踩空，便會摔個人仰馬翻。所以我不得不放慢腳步，一邊攀登，一邊欣賞沿途悅目怡人的風景。

　　這是夢還是無形的現實？

　　照片？記憶

　　燈光黯淡，照片----我的眼淚彌漫眼眶。

　　歲月如水，無聲地淌過我的掌心，照片將美麗的瞬間定格。不知不覺我已度過13個春秋，過去的畫面依然停留在照片中，美麗依舊。快樂是總將他們取出，細細品位，落淚傷感。

　　這是夢還是永久的過去？

　　青春？活力

　　燈影變幻，青春----我的光芒、活力四射。

　　“青春大播種的季節，是我樣揮灑汗水的季節”。在這個唯美的青春里，在這個人生最美好的時光中，我釋放著自己的能量，揮灑著汗水----擁有豐富的收獲。在陽光下，光芒四射，活力四射。

　　這是夢還是無盡的想象？舞臺？瞬間

　　燈火闌珊，舞臺----我的魅力光艷照人。

　　站在青春的舞臺上我踮起穿紅舞鞋的雙腳，輕輕的，輕輕的，旋轉，細微的汗水滲出皮膚，想象自己是落入塵凡的天使，會在某個瞬間展翅飛翔，飛向那沒有天堂，沒有感情的仙宮。

　　這是夢還是幼稚的遐想？

　　現在？緊張

　　沒有光芒，現在----我的心情緊張壓抑。

　　一本本復習資料，一道道練習題，使我沒有呼吸的空氣，放松的余地，躲藏的余地。耳邊總是老師督促的話語，家長期盼的眼神，鄰居煩人的絮叨。營造出緊張的學習氣憤。因為我的努力是老師贊賞的目光和父母驕傲的資本。

　　這是夢還是乏味的眼前？

　　未來？陽光

　　一束陽光，未來----我的夢想綻放花朵。

　　鳥語花香，鶯歌燕舞，生活輕松愉快，不再為成績擔憂，不再為自己煩惱，不再在那里，我的夢想已結出盛夏的果實。

　　這是夢還是不久的未來？

八年級作文 篇2

　　媽媽沒有工作，這一生更是沒有做過什么大事，用她的話來說，她這輩子做過的最成功的事就是生下了這么優秀的我。但我一步步的成長也離不開媽媽對我幼時的教育。

　　聽媽媽說，我很小的時候，每天晚上會給我念故事書，念得遍多了，我便會背下來，即便我不識字。后來媽媽自己在家教我拼音，學會后，就自己看書，不會的自己拼拼音。這可能為我小學時出色的語文成績打了些基礎。

　　媽媽是個對孩子要求不大嚴的人，她只希望我能好好學習，懂事聽話，幾乎別無他求，相比我的朋友的媽媽，也算是對我管束不太嚴的了。但我到底知道媽媽若生氣了，后果是很慘的，所以，，每次出去聚會，只要媽媽一個電話打來，我就會非常著急的回家。

　　親歸親，平時雖不大嚴格，但有時犯了錯，媽媽也是絲毫不手下留情的。可能因為媽媽以前家中的長輩信佛，媽媽也便多少受些影響。一次在餐桌上，媽媽說了一句什么老天爺怎么怎么的，我便用很不屑的語氣說：“根本就沒有什么老天爺，迷信，現在的科技社會，你還有這種思想。”起初媽媽還不是很生氣，但我竟越說越激動，后來被媽媽罵哭了，就到廁所去不出來，爸爸去拉我我都不理。媽媽真的生氣了，揪出我就是一頓打，滿院子都是我的哭喊聲。后開一段時間，也改了改我的暴躁脾氣。

　　媽媽經常給我講她小時候的事或其他長輩的事，講完后，再給我講些要我好好學習的話或要如何做人。有時也拿我自己干的事來教訓我。小時不大懂事，經常說些不該說的話，每做錯事，事后回到家，媽媽便先責備我，然后教我應懂事些。我也確是越來越懂事。還記得，一次我不知哪來的膽子批評爺爺，媽媽知道后，立即帶著我去爺爺家，要我向爺爺道歉。

　　我做錯了事，自然是要受到責備的，但媽媽也不可能永遠不做錯事。偶爾媽媽誤會了我說了難聽的話或無意說了惹我不高興的話，媽媽也會很誠懇地向我道歉，而作為“懲罰”，她也得答應我個事兒。媽媽眼睛不好，我雖不說，但也很擔心，媽媽還是看電視劇，我也會呵斥她，叫她愛護自己的眼睛。雖然女兒批評自己，但我能看出媽媽知道我關心她時心里的喜悅。

　　其實媽媽也挺和藹的，我們倆貌似知心姐妹，有時會互相開玩笑，也經常談心。媽媽考慮到我生活中、感情上方方面面的問題，而我也從不對她撒謊，她便能幫我打開許多心結。

　　如今我也長大了，更是懂事了些許，在成長中、學習中處處的進步、改善，大部分也是歸功于媽媽。希望自己能更突出，用微不足道的愛來回報媽媽對我無邊的關懷。

八年級作文 篇3

　　孔子周游列國，在去楚國的路上，他看見樹林里有個駝背老人正用竿子粘蟬，一粘一個準兒，就仿佛從地上拾取一樣。

　　孔子感到很奇怪，就向那個駝背老人請教其中的秘訣。

　　駝背老人告訴孔子說，自己是通過在竿頭累放丸子不墜落的方法來練習的。

　　當竿頭疊起五個丸子而不墜落，粘蟬也就像在地面上拾取一樣容易了。

　　駝背老人坦言，雖然天地很大，萬物滿目，但自己一心只注意蟬的翅膀，從不思前想后、左顧右盼，決不因紛繁的萬物而改變對蟬翼的關注，因而粘蟬屢屢成功。

　　孔子對其贊嘆道：“用志不分，乃凝于神。”

　　這就是《莊子·達生》中記載的那個“佝僂者承蜩”的故事。

　　莊子用故事告訴我們，專心致志地做一件事，就能達到出神入化的境地。

　　這不免讓人想起斯各特·亞歷山大的《犀牛的成功》一書。

　　書中非常幽默地將成功比作培養犀牛的特性，因為“犀牛總是朝著一個目標義無反顧地向前沖”。

　　作者風趣地寫道：設想一下，如果全力追捕獵物的犀牛的注意力被突然分散，或者失去了明確的獵獲目標，那么它就失去了速度和方向，獵物也會趁機逃掉，它就只能餓肚子了。