五四愛國征文

　　征文，就是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集有關的文章。該類文章沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣，但更好寫，因為局限少了很多。以下是小編整理的關于五四愛國征文，歡迎閱讀參考。

　　90年前的“五四”運動翻開了中國歷史嶄新的一頁，馬克思主義開始在中國傳播，給中國的無產階級革命帶來了翻天覆地的變化。而掀起“五四”運動，站在時代最前列的是與我們年紀相仿的大學生。他們激情澎湃，以自己的行動迎接新時代的曙光，為大學生運動的歷史寫下了光輝的一筆。

　　90年后的今天，信息技術如暴雨般以任何人不曾預料的速度、方式席卷全球。我們已處于一列風馳電掣的快車上，無論是主動還是被動。這列快車駛向何方無人知曉，但我們都毫不懷疑，無論如何我們都要趕上它的步伐，否則，落后就要挨打。一個全新的.時代已經到來，一場新的革命已經開始，我們這些大學生——二十一世紀的主人，該做些什么？

　　我國屬于發展中國家，社會經濟形態不及發達資本主義國家成熟，但信息時代給任何人以平等的機會，資本主義發達國家也并不確知信息時代的未來，對我們來說這卻是絕好的機會。我國正進行社會主義改革，經濟發展速度令世人驚羨，政治穩定，社會繁榮，全國人民在以江同志主席為核心的中國共產黨的領導下更加堅定地走有中國特色的社會主義道路。黨和國家早已意識到新時代的機遇與挑戰，積極行動起來，鼓勵科技進步與創新，扶持信息產業，緊跟世界最新發展趨勢。江同志說：“創新是民族之魂。”

　　我們大學生必須積極行動起來，發揚優良傳統，響應黨和國家的號召，進取拼搏，勇于創新探索，做信息時代的弄潮兒，用“五四”精神激勵自己為國家在信息時代的發展作出貢獻。

　　我們必須要創新。從工業化時代到信息化時代不是循序漸進的，而是跳躍式地前進，是全新的變革。工業化時代的本質與信息化時代絕然不同。傳統觀念是創新的最大敵人，我們必須改變傳統觀念，重新認識信息時代的一切。

　　對大學生來說，傳統觀念的改變主要在于學習觀念的改變。學習的本質不是記憶，而是對自我的改變。學習越多就越容易改變自我，而改變就有機會，有機會就可以發展。學習對人腦的作用不是填充歷史，而是點燃人腦這支火把，讓它熊熊燃燒，放出輻射式、連續的巨大能量。隨著因特網的發展，任何人都不可能吸收全部的信息，哪怕是最新的一部分信息。也許你耗盡畢生精力記憶了信息海洋中的一點一滴，而此時這些信息卻已遠遠落后，一文不值。既然如此，我們為什么不再建立一個重點呢？學習應該是創造性的，是對各種信息合理組合得出的成果。學校應該是教育型學校，而非記憶型學校。

　　多問“為什么”，不要被傳統觀念和習慣做法扼殺了思想的火花。千篇一律的生活缺乏發展的空間，相反逆向思維、反常規的做法卻往往蘊藏著創新的能量。我們要有創新的意識和自覺性，要相信自己能夠創新。當你想：“我不屬于善于創新的那類人”時，那么你就犯了大錯。同時，我們也必須學會忍受生活中別人的不同。不同中就存在著創新的潛質。當一個人在創新時，他的行為與周圍的人就會不同，有點古怪，我們必須認識到這一點。這樣我們的社會才能變成五彩繽紛的大花園。

　　新時代、新革命已經開始。同學們，我們做好準備了嗎？“五四”精神絕不能丟，我們必須使它發揚光大，賦予它新的內容。讓我們充滿激情地迎接又一個新時代的到來，為國家的發展作出自己的貢獻！

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