贊美老師的作文6篇
老師是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的人,下面是小編為大家收集的關(guān)于贊美老師的作文6篇,歡迎大家閱讀!
贊美老師的作文1
開學(xué)后,我們班來了一位新班主任王老師。他看起來很和藹,對(duì)同學(xué)們也挺關(guān)心愛護(hù),可執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)卻鐵面無私,不少淘氣鬼為此“破財(cái)”“挨”,他們背地里給他起了一個(gè)綽號(hào),叫“貪”老師。
說起“貪”老師,真是“貪”跡斑斑。記得開學(xué)不久,幾個(gè)淘氣鬼像往常一樣,放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地?cái)偵贤妗疤兹Α薄K麄兠咳速I了一把圈兒套了起來,套中的,便欣喜若狂,套不中的,就你爭(zhēng)我吵,大家玩得不亦樂乎,忘乎所以。不巧的是,王老師下班路過,看見他們套得熱火朝天,便氣不打一處來,王老師把他們拽了過來,厲聲說道:“放晚學(xué)不回家,倒在這兒玩”套圈”,你們看著怎么辦吧?”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧,站在那兒悶不作聲。“把錢都給我交出來!”淘氣鬼們很不情愿,但看著王老師那嚴(yán)厲的目光,只得乖乖地照辦。
吃一塹,長(zhǎng)一智。幾個(gè)淘氣鬼見明的不行就來暗的,他們開始轉(zhuǎn)移“陣地”。一放晚學(xué),他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”游戲機(jī)室。可淘氣鬼們做的“鬼事”總逃不過王老師的眼睛,王老師的“耳目”發(fā)現(xiàn)“敵情”,立刻向王老師作了匯報(bào)。王老師怒氣沖沖地來到游戲機(jī)室,幾個(gè)淘氣鬼一見便慌了神,有些不知所措,小腿瑟瑟發(fā)抖,王老師可顧不了這些,將他們狠狠地批評(píng)了一頓,把他們用來打游戲機(jī)的錢全沒收了。以后,淘氣鬼們遇到這類事情,總免不了“破財(cái)”,王老師毫不費(fèi)力地“搜刮”到了不少錢,在班里也就“貪”出了名。
事幾個(gè)月,王老師終于露出了他“貪財(cái)”的真面目。那是六·一兒童節(jié),班里召開聯(lián)歡會(huì),會(huì)前,王老師讓班長(zhǎng)搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物,其中有摞書上還放了一張名單,上面寫著那些淘氣鬼們的名字,每人被沒收的錢的數(shù)額以及等值的圖書。班長(zhǎng)把給淘氣鬼們的書發(fā)完后,給我們每人也發(fā)了一本書,王老師說那是他自己買來送給我們的節(jié)日禮物。看著那嶄新的圖書,聞著芳香的油墨氣味,淘氣鬼們的心里酸酸的,眼里噙滿了羞愧的淚珠,我們也為對(duì)老師的誤解追悔不已……
我愛我們的“貪”老師!
贊美老師的作文2
“我給大家講一個(gè)故事”老師話音一落,教室里就是一陣歡e呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個(gè)人,帶了誠(chéng)信、健康、美貌、知識(shí)、金錢、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過河。船老大告訴他,東西太多了,要扔掉一個(gè)包袱,他想了很久,決定把……”老師的話音未落,只聽一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了,老師說:“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱,下節(jié)課再講,你們課后也要討論一下。”
下課后,我們進(jìn)行了熱烈地討論,都認(rèn)為自己的想法最有道理,誰也不服誰。于是都滿心盼望老師來做一個(gè)裁決,可三個(gè)星期過去了,已經(jīng)“下節(jié)課”N次了,老師依然沒有把這個(gè)故事講完的意思,似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事,他總說:“唉,沒時(shí)間,下次吧!”
我們?cè)谡n間就對(duì)著老師的背影做鬼臉,都嘀咕著:“老師真不講信用,把我們討論的癮勾上來了,就不管了。”唉,反正眾口一詞,老師美好的形象眼看就因?yàn)橐粋€(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí),老師在一個(gè)上午的第一節(jié)課上問我們:“還記得我上次給大家講的‘過河的故事’嗎?”我們懶洋洋地說:“記—得—。”老師笑了笑,不以為意地說:“我知道大家在怨我不講信用,現(xiàn)在請(qǐng)大家說說自己的看法吧!”
一看老師真開始繼續(xù)這件事,我們都來戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣弄自己的理解,老師靜靜地聽著,最后告訴我們,那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們,我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)間,目的就是讓大家切身感受一下,當(dāng)別人對(duì)你不講信用時(shí),你的感受是什么。這樣,當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選擇時(shí),你才會(huì)做出自己的判斷——做人要講信用。”
這堂課過去了很久,我還記得“不講誠(chéng)信”的老師這一句話:做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘,無時(shí)無刻地提醒我,勉勵(lì)我。
贊美老師的作文3
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。老師就是一場(chǎng)春雨,我們就是花朵與小草,老師就是一片海洋,我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多,可我怎么也忘不掉,黃老師那最美麗的微笑。
升四年級(jí)了,面對(duì)這嶄新的班級(jí),我抑不住內(nèi)心的興奮。可我的腦袋卻像短路了似的,接二連三出錯(cuò),作業(yè)也做錯(cuò)了位置。當(dāng)聽到黃老師要找我談話的消息,我的腦袋轟地炸開了,一頓批評(píng)在所難免,我垂頭喪氣地走到黃老師面前,不敢直視她。“姜睿,你知道嗎?你真是好孩子。”我緩緩抬起頭,驚訝地看著黃老師。黃老師不緊不慢地說:“你很不錯(cuò),只是沒有調(diào)整好狀態(tài),我相信你一定能行。”黃老師緊緊握住了我的手,我看見黃老師那只手,不禁愧疚起來:原本光滑的那只手,沾上了許多粉筆灰,如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣,為自己打氣:我可以的!我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,黃老師笑了,眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵(lì)。回教室的路上,我頭一次覺得腳步好樣輕盈,世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài),作業(yè)、考試都是好樣認(rèn)真。以聽見黃老師那次說笑后,是徹底吹正了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆:那次大掃除,我賣力地干著,黃老師笑瞇瞇地對(duì)陳老師說:“姜睿下次就要考100分了!”說著一把攬過我,慈祥地拍拍我頭。()嘴角微微上揚(yáng),平時(shí)緊鎖的眉毛頓時(shí)舒展開來,她欣喜地望了我一眼,是那么堅(jiān)定。我心中掀起了巨浪,黃老師居然這么信任我!我一回頭,再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意,在安靜中透著溫和,蘊(yùn)滿了父母的慈愛,又像一條汩汩流淌的小河,流進(jìn)我的心田。
黃老師,如果把您比作蚌,那學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……長(zhǎng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
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