家長寫給初二女兒的一封信作文范文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的家長寫給初二女兒的一封信作文范文，歡迎大家分享。
家長寫給初二女兒的一封信作文1
一鳴：
你好！
新的一學期剛剛開始，爸爸想跟你聊一聊學習的事情。
為什么要在這個時候聊學習呢？
以前，對于你的學習，我和你媽都從未苛求很多，因為，初二之前學習任務都不重，感覺你都能輕松應對。
但到了初二之后，學習任務比之以前重了很多。據老師統計，初中一年級只學習25%左右的初中課程，初二一年時間要學習全部初中課程的50%，余下的課程在初三下半年完成。
可見，初二是學習任務驟然增多的轉折點，這是以前7年時間你們都未曾體驗過的。因此，好多同學，就在這一年學習成績出現了大幅下滑。
就你而言，初二第一學期的成績，還算是差強人意。但期末考試成績的大面積下滑，應引起我們的足夠重視，切不可將這一切歸咎為粗心大意了事。
吳軍老師曾說過一句話，不知你還記得不？大意是這樣的“沒有什么粗心大意的孩子，有的只是對知識掌握的不夠全面、牢固。”可見，我們還應當再深入分析原因，查找根源，引以為戒，切記！
好，以上是對初二學習任務，以及你第一學期學習情況的大致分析。接下來，我們再說說下學期，我們應當如何學習以及應當注意的事情。
第一個問題：關于能力的問題
很多人都認為，孩子學習成績的好與不好，很大程度歸咎于學習能力的高低，對于學習能力，很多人的理解多為智力的高低。
關于這些問題孰對孰錯，咱們不做討論，留給教育學家去研究吧。
我想對你說的是，根據我的觀察和理解，到初中二年級這個階段，除去極個別的孩子外（厭學的、以及智力明顯低一些的），大家的學習能力是相差不大的，最多大不過第一名與第十名之間差距，但事實是這個差距還要大很多。
那么，差距為什么會這么大呢？
就你而言，仔細分析后，我總結了兩方面的原因。
1，如何看待學習的問題。
以前我與你媽都認為，學習不應當是孩子的全部，故此，對你學習的強調不像其他的家長那么嚴格，因此給你留下了學習不很重要的印象。這方面，最典型的表現就在對待作業的態度上，這個問題，我不說，你也非常清楚。把作業都應付過去了，老師是沒有責怪你，但到頭來，吃虧的終是自己。
希望你在新學期開始的時候，正確對待學習，克服掉以前“懶散、草率、應付”的缺點，把學習重視起來，以期更理想的成績。
2，競爭意識。
這個問題，我也曾與你溝通過，在這里我再強調一下。
這個世界，說起來真的很殘酷，從孩童時代就開始的學習，到成人后的工作、生活，處處充滿了人與人的競爭。
你這個“與人無爭”性格的養成，可能與你小時候，媽媽的教育、以及這個物質豐盈時代有關系。
但在學習上，希望你要有敢于同最好的同學競爭的意識，還要有不服輸、不認輸、迎頭趕上的傲骨。
學習上的競爭，是一種良性的競爭，既能相互促進學習，也能加深彼此感情。
我們都熟悉的著名物理學家楊振寧和兩彈功勛鄧稼先博士，兩人既是安徽老鄉，又是西南聯大和美國普渡大學的同學，兩個讀書期間，互相促進，互相幫扶，最終都成為一代巨匠，為后人稱頌。
第二個問題：如何利用手機以及要不要去讀輔導班
這個問題，留在下封信中，繼續與你聊聊。
最后，我想知道，老爸以這種書信的方式與你聊天，不知道你喜歡與否？
以及，信中談到的這些問題，你是如何理解的？
期待你的回復！
你的媽媽
20cc年2月20日
家長寫給初二女兒的一封信作文2
丫頭：
隨著暑假的結束和新學期的開始，你成了一名初二學生。從小到大，老爸就關注你的`成長。老爸不樂意你成為學習機器，希望你能夠全面發展，做一個健全的人。回顧初一的學習生活，你做到了。這一年，你延續小學表現優秀的勢頭，快速適應初中生活，學習成績從小升初分班考年級998人中排名的二百多名進步到初一期中期末考試最好的年級第11名；擔任班長一年，兩個學期都被評為校三好學生、優秀班干部；獲得校藝術節古箏比賽一等獎，校“最美合聲”合唱比賽最佳指揮；寫自己喜歡的文字，獲得各類作文獎項8次，在各級刊物發表作文18篇。特別要提一下的是你在暑假參加《中學生天地》雜志社舉辦的“浙江省十大校園新銳寫手評選”比賽，已入圍決賽。
丫頭，成為中學生的你，真是長大了。看著你活潑樂觀、積極向上的表情，我覺得很欣慰。面對一個陌生的環境，你那么快就融入了進去，并取得了不錯的成績，可喜可賀，但缺點和不足也不能回避。初一下學期，你的期末考成績只取得了年級第86名，班主任老師在你的初中生素質發展報告單上留下了這樣的話：這個學期老師發現你身上有點變化，不知道你察覺到沒有，注意力沒有以前那么集中，學習狀態沒有以前那么出色，想想看原因是什么？調整好狀態，期待你有更好的表現。仔細分析，你在初一階段還存在學習時有松懈、缺少韌勁；每門功課學習時間分配不均、成績不穩定；遇到困難有時退縮，缺闖關的勇氣；寫作滿足于現狀，缺進取精神等問題，需要在初二或今后的成長過程中引起足夠的重視。
有人說：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。初二是改變孩子一生的關鍵，是一道坎兒：一部分學生能適應環境脫穎而出，一部分學生不適應，就處于有諸多麻煩狀態。基于這樣的認識，要邁過這道坎，老爸認為你在以下幾方面應該得到加強。
一是時間分配上。
由于成績不穩定，你在學習上經常有“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的情況。所以要合理分配各門功課的學習時間，適當在弱課上多下功夫，才不會顧此失彼。另外，在學習時間安排上可以試試一些小竅門。比如：有點疲勞時以復習舊課或做些動手的練習為主；注意力容易集中時就抓緊時間做作業或寫作文；在動手做作業前，可以先安排一定時間復習；安排自習時，要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配；當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。
二是對待困難上。
學習中遇到困難在所難免，老困難解決了，新的困難又會接踵而至，關鍵是要正確對待學習中遇到的困難，樹立信心，知難而進。在這里，老爸要表揚你不恥下問、不弄懂決不罷休的堅持，要批評你在語文基礎知識學習上怕麻煩，不愿多花時間，有點灰心傷氣，知難而退的態度。丫頭，亮出你的本事，接受挑戰吧！
三是心態調整上。
作為一名班長，方方面面表現優秀的學生，你有許多壓力，老爸理解你的心情。但這是一種挑戰，更是一種鍛煉。班長不是吹出來的，只要你看清自己，相信自己，堅韌自己，不做逃避現實的膽小鬼，你還怕自己做不好嗎？
四是寫作興趣上。
你已放棄書法、古箏的繼續學習，這個寫作愛好千萬不能輕易再丟。閱讀上要增加經典作品的閱讀量，多積累素材詞匯；寫作上要加強考場作文的練筆，認真完成編輯的約稿作文，保持良好的發表勢頭。
丫頭，老爸很在乎與你的交流，想知道你的心情、你的思想、你的學習生活，甚至你的老師和同學。陪讀路上，老爸慶幸自己和你度過了許多點點滴滴的幸福時光。一起旅游、一起攝影、一起觀察、一起閱讀、一起散步……一起愛、一起笑、一起恨……盡管表達的方式不同、形式不同，但這份陪讀的幸福以及幸福的不斷延續，將是老爸一生享不盡的財富。
丫頭，老爸也只是陪讀家長里的普通一員，老爸和你的目標是一致的。育兒路上，老爸覺得成功不是終極目標，成功是老爸和你共同努力，不遺憾，不后悔的一個過程。老爸常常提醒自己要努力成為一個“不一樣的家長”，也渴望能收獲一個“不一樣的孩子”。
親愛的丫頭，感謝你經常帶給老爸進步的消息。無論如何，老爸都將是你堅強的后盾。加油，丫頭！
愛你的老爸
20xx年9月13日
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