憧憬初二作文1
不知道為什么小的時(shí)候常常向往著未來。
一年級(jí)的時(shí)候很想很想將來能夠變成愛迪生那樣的偉大發(fā)明家，為人類社會(huì)做貢獻(xiàn)。
二年級(jí)又想著變成諾貝爾那樣的發(fā)明家，最敬佩他的一點(diǎn)是為了自己的事業(yè)連自己的家人都死了，為了研究炸藥，有堅(jiān)持不懈的在船上搞發(fā)明。
三年級(jí)我有喜歡居里夫人，他們夫婦為了人類做貢獻(xiàn)，他丈夫就是死于這項(xiàng)鐳的發(fā)明上。在條件十分惡劣的環(huán)境下發(fā)明了鐳，我真是十分感動(dòng)。
四年級(jí)我又見識(shí)一位為我國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家鄧稼先，當(dāng)時(shí)在我國(guó)制造原子彈是十分困難的，就是在這么技術(shù)差的國(guó)家根本制造不出來的，然而，鄧稼先不怕艱難，不怕貧窮依然工作著，后來死于心臟病。真可惜啊，
五年級(jí)我喜歡上了看日本的動(dòng)畫片，他們的三微動(dòng)畫技術(shù)真是世上最好看的，比如日本的龍珠是全球動(dòng)畫片收視力最高的一部之一。
六年級(jí)我更喜歡詹天佑不怕嘲笑不怕困難不怕艱險(xiǎn)，為我國(guó)制造出第一條鐵路。
現(xiàn)在我懂事了，天天努力讀書，我也要向往著將來一定會(huì)成為他們一樣更出色的偉人。
憧憬初二作文2
驀然回首生命記憶的碎片，才發(fā)現(xiàn)什么某人、某物早已離我們而去……
——題記
大雨無情的沖刷著歲月，留下的只是讓心隱隱作痛的回憶。小時(shí)候，仰望藍(lán)天，天空好似掛滿笑容，我們遐想著未來的美好。可如今再次抬頭仰望，只有霧霾遮住視線。
曾經(jīng)，我有著自己的小樂園，雖然只是離家不遠(yuǎn)的、荒廢的電鍍廠，但是卻承載著我和小伙伴們最美好的童年記憶。似乎我的童年有一半于此度過。但是幾乎每天都有新驚喜等著我們探索。一片充滿綠色的天地，躲藏著無數(shù)可愛的小生命于此繁衍生息。甚至還有些可食用的野生植物等著我們采摘。我們有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天都要去分頭去探索未知區(qū)域。但僅僅如此似乎過于無聊和孤單，于是我們將其于捉迷藏結(jié)合一起。想無聊都難！
曾經(jīng)，我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，上課時(shí)，我們一起將目光聚集在黑板上，聚精會(huì)神地聽著老師的每一字，每一句。我們往往只在考試中才有機(jī)會(huì)交鋒，盡管幾乎每次都難分伯仲，但這一場(chǎng)場(chǎng)酣暢淋漓的`競(jìng)爭(zhēng)卻是十分難忘，每每回憶至此，嘴角都會(huì)不經(jīng)意的上揚(yáng)。
曾經(jīng)，我有一個(gè)學(xué)習(xí)好伙伴，每次都可以在我疑惑不已時(shí)指點(diǎn)迷津，每次與我一同學(xué)習(xí)，做課堂作業(yè)時(shí)總是與我進(jìn)行“秒殺瘋子題目”（練習(xí)題標(biāo)題為“瘋狂訓(xùn)練”）的pk，口中總會(huì)喊道，“瘋子一號(hào)陣亡！”“瘋子二號(hào)腦袋順利砍下！”等等。不僅提高了速度與正確率，而且最主要的是對(duì)此有了興趣。值得一提的是，他繪畫很棒。一次出于無聊，作了幾幅畫，其中兩幅為素描，另一幅為自己設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象，還留了條附言：兄弟，如果你十年后混不下去了，就賣了這幅畫，夠你活十年的！我不由得在心中道了聲自戀狂！
曾近，我還有一群鐵桿哥們，一同學(xué)習(xí)一起玩，幾乎形影不離，甚至老師都感慨為何當(dāng)年也沒珍惜這么好的時(shí)光與哥們一起奮發(fā)。
但都是過去事了。“失去的東西總會(huì)找到方法回來的，雖然回來的方式和我們想象的總有些出入”。是的，如今的我雖已離開他們，來到新環(huán)境學(xué)習(xí)，但這句話確實(shí)沒錯(cuò)。雖然離開了如家勝似家的學(xué)校，但是我現(xiàn)在也慢慢接受這個(gè)新學(xué)校；雖然離開了鐵的要命的哥們，但至少我也可以在此找到可靠的人交朋友；雖然兒時(shí)樂園的舊址上以建起了小公園，但圖書館可以成為青春的樂園……
雖然歲月只留下秋天的風(fēng)景，但換來的確是春機(jī)的盎然，只愿我們能保持對(duì)未來的憧憬，將風(fēng)景埋葬在大腦里，直到永遠(yuǎn)……
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