導(dǎo)語：掌聲是一種尊重，是一種欣賞，是一種鼓勵。下面是小編整理的一些初二的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：掌聲
那天演講會上，人頭攢動，目光如織，一陣陣掌聲把一個個演講的同學(xué)推上演講臺又送回原座位。
又是一陣掌聲響起，輪到我上臺演講了，我急忙把那捏得滿是“皺紋”的演講稿塞進(jìn)了口袋里，邁著沉重的腳步向演講臺走去，每一個腳步似乎都踏響了一個聲音。老師說：“一定要加油!”班長說：“加油，一定要為咱班爭光!”好朋友說：“一定要拿第一，別讓我們失望呀!”我懷著他們對我的期望一步步向演講臺走去。
來到演講臺上，往下一望，人山人海，剛要開口卻發(fā)現(xiàn)什么都不記得了，“怎么搞的，怎么會忘記呢?這下該怎么辦呀!”我在心里默默念道，此時，我感覺有一股熱浪從下向上直涌而出，我感覺臉燙燙的，這下一定紅得和關(guān)公一樣了，在這早春，那寒風(fēng)吹來卻感覺不道一絲寒冷，反而加高了身體的溫度。
我低下了頭，向口袋了望了望，想要伸手去拿那個稿子，我一想：大家那樣相信我，我一定不能辜負(fù)大家的期望。我將那手伸進(jìn)口袋，將那滿是皺紋的稿子抽出來，剛抽到一半時，我向口袋里瞄了瞄。
此時，一陣掌聲從臺下傳來，我急忙將那稿子塞進(jìn)口袋，面向大家，說道：“謝謝，謝謝大家!是大家的掌聲讓我激動的說不出話來，今天我要演講的題目是《面對困難要有信心》。”最后，在大家的掌聲和鼓勵之中，我深情并茂地完成了演講，演講完后，我向大家鞠了一個90度的躬。
這掌聲，不是對一個順利完成演講的成功者的贊賞，也不是對一個失敗者的嘲笑，而是對一個長久說不出話來的失敗者的鼓勵。這掌聲能給失敗者鼓勵和信心，能使人成功。
掌聲，無處不在，關(guān)鍵是我們要用心去體會，用心去珍惜，它包含著大家對你的鼓勵，包含著大家對你的期望和相信你能成功。
篇二：掌聲
一個小女孩，與同伴們同去參加唱歌選拔賽，小女孩相貌平平，表現(xiàn)羞怯，當(dāng)然比不上那幾位腰似楊柳，聲如夜鶯的女孩啦，最終小女孩落選了。
小女孩怏怏不樂地往回走，邊走邊想：唱歌是我最大的愛好，舞臺是我最大的夢想，難道就要因此而放棄嗎?小女孩坐在木椅上，輕輕地哼唱起來：“有時候我覺得自己是一只小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，……”純凈的歌聲里帶著淡淡的憂傷，這憂傷劃破了寧靜，似乎天地都籠罩在陰霾之中。小女孩越唱越傷心，酸酸的淚水沿著瘦瘦的臉蛋滑下來，滑進(jìn)了飄著音符的嘴里，一點點地叩擊著她的心……
這樣也不知過了多久，四周的空氣仿佛凝固了一般，小女孩只是坐著，唱著。“啪，啪啪”倏地一下竟響起了清脆的掌聲。小女孩驀地抬起頭，循聲望去，一位白發(fā)蒼蒼的老者立在她面前，老人正用他那布滿褶皺歷經(jīng)滄桑的手有力地碰擊著，那聲音聽起來是那樣的誠懇，那樣地?zé)崃摇＿€沒等小女孩開口，老人家向他豎起了大拇指，眼神里充滿了贊揚(yáng)。“是我嗎，我真的可以嗎?”小女孩一臉的疑惑。接著小女孩又用顫微微地聲音輕輕地唱了起來，一曲終了，老人又一次給以熱烈地掌聲。就這樣，小女孩唱了一首又一首，而老人的掌聲響了一次又一次。直到夕陽西下，暮色四合。小女孩開心地對老人說：“我要回家了，我明天再來唱，好嗎?”老人似乎有點茫然，半晌，老人家微笑著點了點頭。小女孩在謝過老人之后，一蹦一跳地消失在夕陽中。
第二天，女孩早早來到了這里，但老人沒有來。
第三天，第四天，老人始終沒有出現(xiàn)。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了。小女孩不再是以前的黃毛丫頭，已長成一名亭亭玉立的女子了，她也不再是以前那個毫不起眼的小女子了，而是光芒四射的大明星了，給她的也不再是單一的掌聲，而是雷鳴般的掌聲。但在眾多的掌聲中，女孩特別懷念老人的掌聲。一想起老人的掌聲，心里就像有一股暖流，靜靜流過。當(dāng)年如果不是老人的掌聲，能有現(xiàn)在的自己嗎?但是，女孩已經(jīng)有很長時間沒看到老人了，她多想再聽聽老人的掌聲呀。
這天女孩又來到老地方等待老人。等了很久，最終還是沒等到。她多想讓老人再聽一次自己的歌聲呀，還有，最重要的，自己的演唱會馬上就要開始了，她多想親自將這張門票送到老人手里啊。這時一位中年女子緩緩走了過來。女孩抱著試一試的心理向她打聽起了老人的事。女子想了想，恍然大悟似的說：“哦，你說的是張伯呀，他人很好的，就是這段時間病了，起不來床。”女孩將她與張伯的故事說給了這名女子聽。女子聽了更奇怪了：“張伯可是個聾子呀，怎么會聽歌呢?”女孩詫異極了，簡直不敢相信自己的耳朵。給予她無限支持的掌聲竟一位自己聽不到掌聲的老人給的，恍惚間耳畔又想起那有力的掌聲，一點點地叩擊著女孩的心。
漸漸地，女孩眼里升起了一層迷霧，朦朧間又幻化成了一面晶瑩的鏡子，鏡子里老人的手一張一合地在鼓掌……
篇三：掌聲
掌聲，給予我們力量;掌聲，給予我們勇氣;掌聲，給予我們信心。讓我們學(xué)會鼓掌，用掌聲來迎取我們多姿多彩的人生。
——題記
為別人鼓掌
掌聲是一種尊重，是一種欣賞，是一種鼓勵。別人也有超越我們的地方，請把我們珍貴的掌聲送給別人，愿別人再創(chuàng)輝煌。
我們的班長成績很好，她是我的競爭對手，每次考試，不是她第一就是我第一，然而她超越我的次數(shù)總比我超越她的次數(shù)要多得多，但我從來就沒有放棄過。我還記得當(dāng)我們一起走上榮譽(yù)的懷抱的時候，臺下轟轟烈烈的掌聲，深深感動著心靈，我們都為彼此鼓掌，給予自己最好的祝福。讓我們?yōu)閯e人鼓掌，讓掌聲灌溉心靈，獻(xiàn)上自己最真摯的友誼。
為自己鼓掌
我們都有成功過，都有優(yōu)點，都有專長。請給自己信心與力量，讓我們?yōu)樽约汗恼疲缸约涸賱?chuàng)佳績。
在學(xué)鋼琴時，一首曲子總讓我彈不好，試了好幾次，還得等老師來把我教。老師說，給自己掌聲吧，相信我能彈得好。掌聲的力量無窮盡，給予了我信心與毅力，再試了幾次，終于成功了，掌聲如美妙的音樂，流入心中，給予信心與希望。請給自己掌聲吧，讓心中充滿希望。
為人生鼓掌
我們的人生是多么輝煌，多么豐富多彩。美妙的樂章，也會有雄壯澎湃的聲音，請不要被困難嚇倒，為人生鼓掌，奏起最美的樂章。
掌聲給予我們信心，給予我們力量。讓我們?yōu)閯e人鼓掌，為自己鼓掌，為人生鼓掌。
篇四：掌聲
正站在臺上無助的我恐慌地看著周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起……
我是個熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數(shù)次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機(jī)會，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機(jī)會到了。我馬上報了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時候，我偏偏發(fā)起了燒來。家人很擔(dān)心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行。”
病得虛弱的我上舞臺之前化了一個小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的前奏，對照鏡子綻放出練了無數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時，心里害怕會破音，但我沒有時間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風(fēng)，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經(jīng)站了幾個小時了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時，觀眾們卻傳來了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我的眼眶濕潤了。我拿起麥克風(fēng)，合著節(jié)拍，唱出了我準(zhǔn)備已久的歌曲。音樂結(jié)束時，我深深地給觀眾們鞠躬……
成功的表演者獲得掌聲不過是人之常情，但我這個蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵!多么畢生難忘的掌聲……
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