最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師——黃老師。

　　現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有二十七八歲吧。在我的記憶里，她是一個(gè)樂觀且溫柔的人。

　　一直懷疑她是從不備課的，只憑這深厚的功底，信口開河卻也娓娓道來。我當(dāng)時(shí)就扶著腦袋想，她若是演員，定時(shí)那種容易入戲的實(shí)力派演員，只兩三分鐘的醞釀，便與書中人物融為一體。

　　她是我們的良師，更是我們的益友。在課余時(shí)間，她會(huì)教我們怎樣觀察花草樹木，以便寫出更好的文章；會(huì)為我們講解各種各樣的故事；會(huì)出許許多多的字謎給我們猜；會(huì)和我們一起看名著，一起討論人物情節(jié)；會(huì)跟我們一起畫畫，一起玩?！路鹚覀円粯?，也是個(gè)小孩子，可以無憂無慮地玩耍的小孩子。

　　她不常批評我們，就算我們成績有多么糟糕，她也是耐心地教導(dǎo)，不激進(jìn)，也不緩慢，順其自然。

　　她說過，她不求我們能給她掙多大的榮譽(yù)，也不求我們能有多勤奮，只希望我們能盡力，盡力就可以。

　　是的，盡力，盡力就好。

　　她只教了我們一年的語文，只當(dāng)了我們一年的班主任。

　　一年后的某一天，當(dāng)我們背著小書包興奮地迎接著新學(xué)期的到來時(shí)，當(dāng)我們?yōu)槟茉俅我姷剿械礁吲d時(shí)，她卻突然消失了。沒有人通知我們，我們也沒有人來得及跟她說一聲：

　　再見，老師，謝謝您這一年的陪伴。

　　接替她的是以為中年男教師，說話鏗鏘有力，字跡工整而優(yōu)美，可我再也找不到那種人書合一、渾然天成的感覺。

　　又是一年，六月一日。她在電腦上給我們發(fā)了消息：

　　同學(xué)們六一快樂，對不起，遲來的再見

　　我只傳過去兩句話：老師，六一節(jié)是我也是你的節(jié)日。我們同樂。