初中三年，和她一路吵吵鬧鬧。在這三年的時間里，我，一直聆聽著她的故事。現在，聽我說：她的故事……

　　蹣跚學步的日子總是那么享受，一旦過了那段美好和享受，剩下的也就只是面對。

　　她的家庭成員可以說很小，但大多的人都會用復雜去形容。從未謀面的哥哥，只能說聽說過的姐姐，再一個就是兩頭照顧的父親還有一個愛護她的媽媽。也不會知道自己從未見過爺爺奶奶，直到他們逝世她也不知道，也許他們不會知道有她的存在。

　　步入小學，陌生的環境讓她難以適從，可是再怎么難她也擁有自己的朋友圈子，不多，只有一個，再說親一點可以說帶一點親戚關系的好朋友。相信小學出現最多的就是“我們跟她假玩”！不知道你們是不是，但她聽到最多的就是這樣。然而她之所以聽到很多也就是因為有多次都是指的她。小學嘛，只懂得受到委屈就哭。可是多年以后她才知道，那時候哭的越多也再向別人證明自己的沒用。

　　再怎么難面對她和她的朋友也是那么走過來了，對，僅僅走過那幾年，后面的路，她們就在十字路口分開了，后來，她們只是偶爾問候一下。毫無征兆地踏進初中了，時間是小學的一半。

　　她的叛逆期從初二上學期開始的，上課學會不聽課學會放肆的玩手機學會明目張膽地吃東西，直到她被自己的行為得到后果時，她醒過來了。老師的教導家人的教育無一不是激勵她的話語，她領悟了，可是對于初二的一次會考，她的領悟還是太晚……只能把那份領悟放在最后一年。

　　“公敵”是她進入初中接觸到最多的詞。嗯，是的，有一段時間，她就是那個公敵。那段時間內，任何一句話無非都會讓她很自覺的聯想到自己，也無非讓她感到被人排擠的感覺。但她相信也就是那么一陣子，家人說：到學校是認真學習的，學習不是在乎任何人的說法，只管自己學自己的。不久后，她覺得只有成績好才能讓自己更好的面對逆順兩境。

　　最后，她相信桐華所說的“年少太輕狂”。沒多久，她又將步入高中，人生的最后一個十字路口。而我，與她分離步入職業學校。

　　好朋友，愿我們在彼此看不見的歲月里耀耀生輝……