在我小學六年的校園生涯里，老師換了一個又一個，有些如浮光掠影，蜻蜓點水。有些卻深深地印落在我的記憶深處，如春陽，溫暖而明亮。愛老師就是這其中一位。

　　愛老師全名叫潘愛兒，但她卻要我們叫她“愛老師”，或許愛老師人如其名，她待我們這些孩子就像慈母一樣，我們也漸漸喜歡用“愛老師”來稱呼她，并且越來越愛這位老師了。

　　愛老師理所應當地愛著自己的學生，卻絕不“溺愛”，平常中誰惹了溫溫柔柔的愛老師發起火來，誰的心里便會裝滿濃濃歉意，總是希冀下次在愛老師面前表現得更好。但我不會想到的是，有一天愛老師竟會向我道歉，并讓我們師生的感情更加深厚了。

　　那是五年級的時候，初夏的早晨，大家聽著廣播做課間體操，做完后便是大課間自由活動的時間了，這段時間是同學們最自由最喜愛的時間，太陽光松松軟軟地照在我們身上，空氣中還流動著清爽的風，吹得每個運動細胞都舒暢極了。我做完操來不及等廣播音樂結束，便急急地從口袋里掏出心愛的跳繩，拉起身后的好朋友，直接甩掉隊伍飛奔到操場玩跳繩了，全然不注意接下來校長集合隊伍發布通知的事兒，等回過神來，發現愛老師略帶怨責的眼神，我的心里“咯噔”一下。

　　果然，大課間結束的時候，同學們都排著整齊地隊伍回到了教室，而我卻被愛老師留在旗桿下罰站。第三節課開始了，我的身體開始被太陽曬得刺辣辣的，但是愛老師沒有出現在我面前。二十分鐘……二十五分鐘過去了……陽光愈顯威力，身上的汗開始像蚯蚓一樣順著背脊往下鉆，衣服濕漉漉地粘在身上，愛老師依舊沒有出現，我咬著牙忍著內心的焦慮，我在心里不止一次向自己發誓：下一次不能再盲目率性行事了，先思后行，多想想才能少犯錯。

　　就這樣又想著該如何向愛老師開口道歉時，愛老師的身影出現了，從模糊到清晰，遠遠向我跑來。愛老師急急拉著我跑進辦公室，滿臉的歉意：“洋洋，實在不好意思，剛才辦公室接了一個電話，處理了一些事情，竟一時把你忘在操場上了！”愛老師一邊絞來清涼的濕毛巾為我擦汗一邊不住地說道，“讓你在太陽底下站那么長時間一定覺得委屈了吧，罰你站在旗桿下思考是希望你以后能不再草率做事，因為盲目沖動的結果就是經常是帶來后果。孔子說‘三思而后行’，意思就是要你愛護你自己啊！但是今天愛老師也要自我批評，第一愛老師沒有把“愛”放心上，第二愛老師今天做事也很草率，不該罰你站在太陽底下，更不應該讓你站了這么久，也很慚愧自己工作的草率不僅沒有重視你的心里感受，更沒有給你帶來好的榜樣。愛老師希望在以后的相處中能彌補今天犯下的錯誤！”

　　愛老師當著全班同學的面，說我雖然犯錯，但認錯態度好，反倒是自己覺得對學生不夠負責任。望著愛老師親切的目光和真誠的話語，我的心里非但沒有恨她，反而覺得她象大姐姐一樣，很值得讓我信任。我心里想：以后再也不做讓愛老師失望的事情了！

　　愛老師的道歉不止一次。愛老師是語文老師，班里有些男同學不喜歡語文，有時上課并不是很專心，可愛老師卻沒有過度指責他們反而對著班級同學道歉說是自己講得不夠精彩，之后愛老師努力地制作各種風格不一PPT，并注重采用了男生喜聞樂見的游戲比賽方式來提高語文知識的記憶效果，那段時間，學語文成了很多同學的樂事。

　　天氣冷了，很多同學遲到讓班級失了分。愛老師卻沒有發火，對我們大家說主要責任是自己疏忽了對班級同學的教育和提醒，這讓很多同學都難為情地低下了頭，之后遲到的同學減少了，即使遲到了，也心甘情愿接受愛老師的批評，面對天天比同學們來得都早，工作得比學生都辛苦的愛老師，大家又怎能不為自己的行為感到害羞呢？

　　愛老師什么地方值得我們愛？其實我們就愛愛老師的與眾不同。她和其他老師不同的地方就在于：她懂得降低身份，平等對話是走進學生心靈最短的路徑；她懂得真誠是改變學生最大的力量；她懂得改變自己是改變學生最好的方法。

　　這就是“愛老師”靈魂里最高貴的地方！