第一次被音樂(lè)感動(dòng)，是兒時(shí)看的電影《媽媽再愛(ài)我一次》里的背景音樂(lè)《世上只有媽媽好》，當(dāng)耳邊響起“世上只有媽媽好，有媽的孩了像塊寶……”的動(dòng)聽(tīng)旋律，伴隨著一幕幕感人的畫(huà)面出現(xiàn)，我深切的體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大，那一刻我熱淚盈眶。從那時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè)，并一次又一次從中感受到了各種各樣的情感體驗(yàn)——悲與歡、愛(ài)與恨、美與丑、生與死——《孟姜女》中，一個(gè)癡情女千里尋夫、悲天愴地的喪夫之痛;《命運(yùn)交響曲》中，作者對(duì)不幸命運(yùn)的抗?fàn)幒蛥群?《陽(yáng)關(guān)三疊》中，摯友惜別的依依不舍之情;《歡樂(lè)頌》中，作者對(duì)和平、美好生活的無(wú)限神往……每一部作品無(wú)不深深的感動(dòng)著我。

　　小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，直到現(xiàn)在，音樂(lè)一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂(lè)或痛苦，幸福或迷惘，激動(dòng)或不安，都能在音樂(lè)中得到舒緩，使我原本落滿(mǎn)塵埃的心靈得到凈化。我用音樂(lè)來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)，我用音樂(lè)來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命。

　　就業(yè)時(shí)，我選擇了當(dāng)一名音樂(lè)教師。我想，也許我不能成為偉大的音樂(lè)家，把我熱愛(ài)的音樂(lè)與全世界分享，但我能夠通過(guò)這份工作，把音樂(lè)藝術(shù)盡可能多的傳遞給下一代，為音樂(lè)藝術(shù)的傳承出一份力。我要讓學(xué)生們感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力，學(xué)會(huì)理解和分享，發(fā)現(xiàn)真理和生活中的各種美好，并且熱愛(ài)生命。

　　幾年來(lái)，我與學(xué)生分享著音樂(lè)藝術(shù)的魅力，也一直不斷地想方設(shè)法讓他們更深刻地感受音樂(lè)。然而，作為一門(mén)抽象的藝術(shù)，音樂(lè)沒(méi)有實(shí)見(jiàn)的景物、形態(tài)和色彩，他只能通過(guò)音韻、旋律和節(jié)奏給聽(tīng)眾營(yíng)造一個(gè)無(wú)限廣闊的想象空間，讓聽(tīng)眾根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來(lái)“看到”情景、物象、色彩，再?gòu)闹腥ジ惺芎腕w驗(yàn)并得到精神上的超脫。而青春期的學(xué)生充滿(mǎn)熱力和朝氣，但生活閱歷都還較少。那么，如何通過(guò)課堂的教學(xué)讓他們開(kāi)啟想象之門(mén)，感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力呢?