第一次被音樂(lè)感動(dòng),是兒時(shí)看的電影《媽媽再愛(ài)我一次》里的背景音樂(lè)《世上只有媽媽好》,當(dāng)耳邊響起“世上只有媽媽好,有媽的孩了像塊寶……”的動(dòng)聽(tīng)旋律,伴隨著一幕幕感人的畫(huà)面出現(xiàn),我深切的體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大,那一刻我熱淚盈眶。從那時(shí)起,我愛(ài)上了音樂(lè),并一次又一次從中感受到了各種各樣的情感體驗(yàn)——悲與歡、愛(ài)與恨、美與丑、生與死——《孟姜女》中,一個(gè)癡情女千里尋夫、悲天愴地的喪夫之痛;《命運(yùn)交響曲》中,作者對(duì)不幸命運(yùn)的抗?fàn)幒蛥群?《陽(yáng)關(guān)三疊》中,摯友惜別的依依不舍之情;《歡樂(lè)頌》中,作者對(duì)和平、美好生活的無(wú)限神往……每一部作品無(wú)不深深的感動(dòng)著我。
小學(xué),中學(xué),大學(xué),直到現(xiàn)在,音樂(lè)一直伴隨我左右,成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂(lè)或痛苦,幸福或迷惘,激動(dòng)或不安,都能在音樂(lè)中得到舒緩,使我原本落滿(mǎn)塵埃的心靈得到凈化。我用音樂(lè)來(lái)了解生活,感受悲歡離合;用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情,訴說(shuō)喜怒哀樂(lè),我用音樂(lè)來(lái)感染旁人,讓他們發(fā)現(xiàn)美好,感悟生命。
就業(yè)時(shí),我選擇了當(dāng)一名音樂(lè)教師。我想,也許我不能成為偉大的音樂(lè)家,把我熱愛(ài)的音樂(lè)與全世界分享,但我能夠通過(guò)這份工作,把音樂(lè)藝術(shù)盡可能多的傳遞給下一代,為音樂(lè)藝術(shù)的傳承出一份力。我要讓學(xué)生們感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力,學(xué)會(huì)理解和分享,發(fā)現(xiàn)真理和生活中的各種美好,并且熱愛(ài)生命。
幾年來(lái),我與學(xué)生分享著音樂(lè)藝術(shù)的魅力,也一直不斷地想方設(shè)法讓他們更深刻地感受音樂(lè)。然而,作為一門(mén)抽象的藝術(shù),音樂(lè)沒(méi)有實(shí)見(jiàn)的景物、形態(tài)和色彩,他只能通過(guò)音韻、旋律和節(jié)奏給聽(tīng)眾營(yíng)造一個(gè)無(wú)限廣闊的想象空間,讓聽(tīng)眾根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來(lái)“看到”情景、物象、色彩,再?gòu)闹腥ジ惺芎腕w驗(yàn)并得到精神上的超脫。而青春期的學(xué)生充滿(mǎn)熱力和朝氣,但生活閱歷都還較少。那么,如何通過(guò)課堂的教學(xué)讓他們開(kāi)啟想象之門(mén),感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力呢?
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