導(dǎo)語：在人生的長河中，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀(jì)念和喜悅。以下是小編為大家分享的寫成長的作文4篇，歡迎借鑒！
篇一成長的煩惱
上小學(xué)時，我每天背著媽媽親手縫制的布書包上學(xué)；上中學(xué)時，每天背著重重的買來的新書包上學(xué)。心境似乎也像是交替更新的書包一樣，由單純變?yōu)閺?fù)雜，童年的樂趣也隨之一去不復(fù)返了。
清晨，我睜開雙眼，腦海中就浮現(xiàn)出這一天我要做的所有事情，我發(fā)現(xiàn)，這些事情大部分都那么無聊，那么虛偽，我厭煩這些事情，又好像已經(jīng)麻木，一天到晚機械一樣地做事，小時候的天真、活潑、開朗不知跑到哪里去了。長大以后真的好煩！
當(dāng)我意識到自己即將步入成人時，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)任務(wù)是那么的重，有時似乎要壓得我透不過氣來。爺爺、奶奶的相繼離開，爸爸、媽媽頭上的白發(fā)一根根地增多，弟弟一天天地長大，每天都在敲擊著我的心房。我想讓爸爸、媽媽幸福地感受每一天，想讓弟弟快樂地成長，但是我做不到，我恨自己的無能，恨蒼天為什么要讓我這么快地成長，我好像在逃避什么。長大之后真的好煩！
我的眼睛漸漸地近視了，但我不愿意戴上眼鏡，因為我好怕把這個世界看清。小時候，總是認(rèn)為這個世界非常美麗，但我為什么會對這個世界感到厭煩呢？是因為我的心理變得越來越復(fù)雜了嗎？隨著年齡的增長，我學(xué)會了看每個人的心理，但我寧愿自己天真一些，過著簡簡單單的生活。長大以后真的好煩！
長大后，幼時的那些伙伴不再與我一起玩耍，他們有的去打工掙錢，有的在高級學(xué)府中勤奮苦讀，還有的已經(jīng)結(jié)婚生子。我們不再有心理共鳴，我們不再是無話不談的好朋友，童年的往事如同過眼云煙，卻又像永遠(yuǎn)抹不去的回憶。長大后真的好煩！
長大后，我學(xué)會了愛美，學(xué)會了虛榮，學(xué)會了猜忌，學(xué)會了嫉妒。長大后，我失去了好多，童年的時光永遠(yuǎn)不會再回來了，時間老人永遠(yuǎn)不會回頭看，地球更不會倒轉(zhuǎn)，而長大的我真的好煩！
也許這一切就叫做——成長的煩惱。
篇二成長，也是一種傷
教室里很安靜，風(fēng)扇無力地在頭頂上旋轉(zhuǎn)，拂弄著發(fā)絲，我一個人靜靜地趴在課桌上……倏然，一陣歡笑聲傳來，睜開眼，看見了你們，嘴角忍不住上揚微笑。這幾年還好，有你們，如果沒有了你們，我該怎么辦呢？
緣，讓我們相聚在桂花爛漫的9月；夢，也一定會讓我們分別在暑日炎炎的6月。是害怕，還是不舍？如果以后我的身旁少了你們，我將怎樣擁抱溫暖的陽光？時光飛逝，我們會不會成為“最熟悉的陌生人”？
清晰記得，我也曾有過幸福的童年，那時候，我的家里充滿了歡笑，我的生活里全是快樂，父母把我視為掌上明珠，我可以成天在他們的身邊撒嬌嬉鬧，可以向他們索要我想要的一切，哪怕是天上的星星和水里的月亮。然而不知從何時開始，家里漸漸變得冷清了，甚至開始了吵鬧和冷戰(zhàn)。上中學(xué)后，孤獨和寂寞更是主宰了我的生活，媽媽外出打工，春節(jié)也不—定和她有見面的可能；爸爸忙于各種“應(yīng)酬”，每天總是很晚才滿身酒氣地回到家；我成了名副其實的“留守兒童”。我害怕每天放學(xué)回家面對著空蕩蕩的屋子和冰冷的墻壁，我羨慕其他同學(xué)被家長接送時的笑臉和溫情。好在學(xué)校里還有知心的你們。
妮，還記得嗎？曾有很長一段日子，下課后，我吮著你帶給我的糖，聽著你給我講解數(shù)學(xué)題，當(dāng)我抬頭看你認(rèn)真的眼神時，甜與澀在我心頭交織。曾經(jīng)的我們，肩并著肩，一起輕聲哼起青春的歌謠。我總是喜歡叫你安妮寶貝，可你知道嗎？雖然你不是那個才華橫溢的作家，卻永遠(yuǎn)是我心中開朗樂觀的安妮寶貝。謝謝你，我慶幸我的時光里有了你。
你永遠(yuǎn)是我們這里最安靜的人，也是我們“四人幫”中唯一的淑女——怡。我們習(xí)慣了在失意的時候聚在一起，相互傾訴，然后又耐心彼此開導(dǎo)。這時候，我們總能從失意中重拾自信，用微笑告訴自己，明天又是一個新的開始！
園園，你曾寫信告訴我，我們倆就像刺猬一樣，靠得太近就會傷害對方。你也許不懂，那是因為我們太在乎對方，而我們每次鬧翻后，就像遺失在荒野的枯葉，某一天被風(fēng)吹向遙遠(yuǎn)的異地后，才想起自己以前依靠的大樹。但那都成了過去，而你依然是那個單純調(diào)皮的小女孩。
如今，校園里的每一處都充滿著我們的歡聲笑語，以后呢？我們還能擁有嗎？
夏天讓人回憶起所有隱藏在樹葉后的綿長浮光，就像秋天在街邊看見落在水泥路上的枯葉讓人感到時光飛逝，時間倏忽流走，不留痕跡。偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你跟隨著成長的足跡，親愛的女孩們，我們好像離得越來越遠(yuǎn)。
在成長的嬗變中，經(jīng)過了多少事，路過了多少人？當(dāng)那些純真的記憶在歲月中釀成花香，成長路上我們不能回頭，像被一只巨大的手掌推動著，踉踉蹌蹌地前行。盡管有太多不舍，曾經(jīng)的快樂時光隨著飄落的樟葉，在風(fēng)中旋舞，最后被塵封在土壤里。
突然發(fā)現(xiàn)，成長也是一種傷。
篇三成長的味道
幸福，我會用甜來形容的味道，困難，我會用苦來形容它的味道，但是誰來告訴我成長它是什么味道的呢？
你不再是哇哇啼哭的嬰兒，也不會是剛學(xué)走路的幼兒，更不會回到滿臉天真的小學(xué)生時代，你臉上缺少了稚嫩，多了一份成熟，因為你已經(jīng)是中學(xué)生了，懂得前進，學(xué)會計劃自己的一片藍(lán)天，也許你會回憶起自己愉快的童年，還回戀戀不舍，但是更多地你盼望長大，幻想自己的未來。
成長其實是一種傻傻迷茫的感覺，漫漫地你長大了，喜歡拖著腦袋發(fā)呆，喜歡幻想，迫切想到美好的`東西。隨著成長，你也許不像小學(xué)生一樣放肆大笑，沉重的科目，老師的叮嚀只會使你皺皺眉頭，你可能沉默寡言了許多，喜歡活在自己的世界里，但是你會覺得很甜蜜，成長的味道很像一杯熱咖啡，雖然有些苦澀，但是仔細(xì)回味會發(fā)現(xiàn)是香甜的。
真的，我喜歡成長的味道，因為它很獨特，酸甜苦辣變幻莫測，既不像幸福一樣太甜蜜，也不像困難一樣是苦澀，成長它包含了一切，使你經(jīng)歷了太多，嘗遍了人生哲理，回味無窮。
陽光總在風(fēng)雨后，可能你討厭成長這一漫長的過程，羨慕那些已成名的大哥哥大姐姐，希望抹去這一段過渡時期，但是成功的快樂在于過程，只有我們細(xì)細(xì)品嘗，就一定會尋到它的味道。
現(xiàn)在我們是已是中學(xué)生了，用不了幾年我們會成為高中生，隨后又成為大學(xué)生，當(dāng)我們再回想起時，我們已走向社會的道路，想一想時間真和流水一般。真的我無法用五味之中任何一個來形容我們成長的感覺，可能根據(jù)個人，酸甜苦辣也是不盡相同的，但是只要我們珍惜每一天，快樂生活每一天，那么我們都會很甜蜜，我們的未來也很甜蜜。
篇四 成長中的熱淚
我從小就是—個性格內(nèi)向的女孩，臉皮薄，膽子小，從不敢在人多的場合說話。每次跟爸媽走親戚，我總是躲在他們背后，睜著一雙驚恐的眼睛。媽媽努力想要改變我，可一點效果也沒有。
就這樣，一直到了我13歲生日。媽媽看在眼里，急在心上，逢人總嘆氣：“我家詩秀這樣子，將來怎么踏入社會？”
有一天，媽媽去學(xué)校參加家長會，會后，我看見她與班主任王玲老師一陣嘀咕。
沒多久，王玲老師就宣布：“從下個星期開始，每周增設(shè)兩節(jié)演講課，每個學(xué)生都必須上臺演講，而且演講得分將納入畢業(yè)考試的操行分。”聽到這個消息，我如同一下子掉進了冰窖。拋開操行分不說，我怎么敢面對那么多同學(xué)演講呢？
當(dāng)天下午，我便去找王玲老師，懇求她，說我寧可不要操行分，也不參加演講。她的臉色變得很難看：“我怎么能為你一個人搞特殊？你要這樣，我偏讓你第一個上講臺！”
我不由得心灰意冷，回到家又央求媽媽，讓她去跟王玲老師說說好話。媽媽嘆氣道：“難啊，上次王老師還怨我怎么會生出你這種不愛說話的女兒，你叫我怎么去求她？”
就這樣，我心懷忐忑地迎來了第一堂演講課。那天，全班同學(xué)都是一臉興奮的表情，唯獨我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。我偷偷地溜到最后一排的一個空位上，希望王老師最后一個叫我。
然而，一上課我就聽到了一聲如同驚雷一樣的聲音：“同學(xué)們，這節(jié)演講課，我們要請?zhí)赵娦阃瑢W(xué)打頭炮，大家歡迎她！”接著是熱烈的掌聲，我驚呆了。就在這時，王玲老師徑直向我藏身的角落走來：“不要以為躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看不見你！”
天哪！她果然說到做到，要讓我當(dāng)眾出丑，真可惡！我站了起來，憤怒地盯著她。
見我站著不動，她又加大了聲音：“怎么？難道我說的話你沒聽見嗎？”
我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越躥越高。走上講臺，面對幾十雙直視我的眼睛，我更是緊張得不知說什么好。
這時，王玲老師戲謔地說：“看看吧，這就是溫室里的小公主！光有美麗的外表，什么也不會！”我更加不知所措，又聽見她更為尖酸的聲音：“陶詩秀，你這個從小嬌生慣養(yǎng)的大小姐，你是不是以為這里是你家，想做什么就做什么，沒人敢責(zé)備你？快點開始演講吧！”
嬌生慣養(yǎng)？溫室小公主？這時，我再也忍不住了，心頭所有的委屈、怨氣一股腦兒地爆發(fā)：“作為老師，你怎么可以侮辱人？難道你不知道，尊重學(xué)生是教師最基本的素質(zhì)嗎……”
臺下鴉雀無聲，我的發(fā)言讓全班同學(xué)都驚呆了，而我也做好了迎接懲罰的準(zhǔn)備。
但這時，我卻聽見了一聲清脆的鼓掌：“同學(xué)們，請為陶詩秀同學(xué)成功的演講喝彩！”
啊，是王玲老師！班里頓時響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，我看見媽媽竟然含著眼淚從門外走了進來，她緊緊地握住了王玲老師的手，說：“王老師，謝謝您，讓您受委屈了……”
剎那間，我明白了，這是一堂媽媽跟王玲老師串通一氣的“演講課”。為了我的成長，她們不惜上演了一出“苦肉計”。這時，我再也忍不住流下了熱淚。
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