端著一杯花茶，倚在窗邊，看窗外細(xì)雨霏霏，輕抿一口，余香滿口。窗外那朦朧的雨霧引出了我心頭那段朦朧的感情。

　　也許因為年少輕狂，那時總愛用平淡、枯燥無味來形容初一的學(xué)習(xí)生活，直到那年的某月某日某時，可憐的數(shù)學(xué)老師正津津有味地在講臺上講著他的X、Y、Z，而我的心卻偷偷跑出教室，目光也漸漸移向窗外。正當(dāng)昏昏沉沉之時，窗外閃出一個身影，我將目光緊盯上去——好帥氣的一個男孩!他好像也注意到了我，我趕緊收回自己的目光。一陣莫名的心悸之后，我的臉竟有些發(fā)燙。

　　之后，每次經(jīng)過操場時，我都要下意識地偷瞥一眼。因為他總會和他的那幫哥們在那兒瀟灑地灌籃，場邊的女生們不時發(fā)出一陣又一陣刺耳的尖叫聲。他的每一個投籃動作都是那么干脆利落。每次投籃后，他總是得意地向場外投出一個陽光般的笑容，讓那些看球的女生們芳心大亂。然而，每每看到這樣的情景，我心里總覺得別別扭扭的。

　　漸漸地，我的日記中他的名字多了起來。我不得不承認(rèn)，我好像有一點喜歡那個愛打籃球的陽光男孩，固然知道他不是個學(xué)習(xí)好的男孩。

　　歌德曾說：“哪個男子不鐘情?哪個少女不懷春?”曾一度沖動，想把那微妙的情感化為紙上點點滴滴的符號送給他，也曾想像我們能像韓國電視劇中的男女主人公一樣談一場轟轟烈烈的戀愛。但“春天里不要想夏天的事”，老班的教誨在耳畔響起;“你一定要考上重點中學(xué)，做爸爸媽媽的乖乖女”，爸爸媽媽的話如警鐘長鳴;離家出走的同齡人的故事讓我醒悟，理智終于戰(zhàn)勝了沖動。我清楚地知道我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也知道這份感情是不可能被家長和老師認(rèn)可的。于是，我學(xué)會了掩藏，開始把那段純真的感情掩埋在心靈深處，并開始把他“趕”出日記，開始學(xué)會放棄。盡管當(dāng)時的心里也有些許的痛苦。漸漸地緊接著的初二、初三的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我學(xué)會了淡忘。也許這將永不為人所知，那就讓它靜靜藏在心底……

　　回首這酸甜苦辣咸五味俱全的三年，原來是十六歲的這份成熟與責(zé)任，讓我學(xué)會了自控和淡忘。

　　感謝十六歲，讓我拋開幼稚、盲從，清點了行囊，輕裝上陣，邁向未來。