成熟作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的成熟作文9篇，歡迎大家分享。

成熟作文 篇1

　　張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。

　　這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。

　　生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。

　　曇花茉莉花開(kāi)，清芬久遠(yuǎn)，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!

　　究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力，乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。

　　也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。

　　一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!

成熟作文 篇2

　　成熟，應(yīng)先認(rèn)清自我。

　　所謂成熟，既可以指身心，又可以指意志。當(dāng)然，意志成熟要重要于身心成熟，而且難以練就。

　　成熟需要穩(wěn)重。雖然我是一個(gè)比較活躍的人，但在不同的場(chǎng)合我會(huì)盡量控制自己，因?yàn)榉€(wěn)重不但要表現(xiàn)在心理，也要表現(xiàn)在日常行為上。選就成熟是由內(nèi)而外的，而心理的穩(wěn)重更具禮貌，更具成熟。

　　成熟需要主見(jiàn)。主見(jiàn)——自我的見(jiàn)解。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人人都在學(xué)習(xí)和生活中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，自然凡事都應(yīng)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，隨波逐流是不明智的。然而語(yǔ)言并非表達(dá)意見(jiàn)的唯一方式。主見(jiàn)者，心知肚明，意志隨之轉(zhuǎn)移，又進(jìn)而表現(xiàn)在為人處事之中。這種處事的初衷，原則，方法如何，也就直接表現(xiàn)了他(她)的成熟與否。

　　成熟也需要有責(zé)任心。它并非大人的專利，它就在我們身邊。凡事求真，誠(chéng)實(shí)，忠信離不開(kāi)它。對(duì)待父母，我們應(yīng)有孝心；對(duì)待朋友，我們應(yīng)有誠(chéng)心；對(duì)待弱者，我們要有同情心；對(duì)待生活，要有責(zé)任心。

　　成熟的人不會(huì)大聲對(duì)世界說(shuō)：我成熟。它是表現(xiàn)在生活中，也是表現(xiàn)在心靈上的。成熟這個(gè)集合包含的子集其實(shí)有太多：愛(ài)心、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)……我們能做的就是在磨練中成長(zhǎng)。我非常喜歡諸葛亮的一句話：“非淡薄無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”也許有一天回有那樣的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)離世俗，面朝大海，春暖花開(kāi)。頭上是湛藍(lán)深邃的天空，腳下是一片碧綠的野草和滿是笑臉的花朵。靜靜地坐下，輕輕地翻開(kāi)一本散發(fā)著清香的小說(shuō)，忘我地在書(shū)的海洋里暢游，可以和杜甫一起抒發(fā)豪情，可以和太白一起舉杯請(qǐng)?jiān)拢梢院吞諟Y明一起采菊東離。心靈的旅程不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是目的地，不由的一顆淚珠從眼角滑落――我長(zhǎng)大了。

　　成熟并非自我斷言，它是太多的塵埃積累成的一塊寶石，這塊寶石的價(jià)值有待于他人的鑒定。

成熟作文 篇3

　　心是門(mén)，那么成熟就是鑰匙，幫你打開(kāi)通往求知世界的門(mén);心是路，那么成熟就是路標(biāo)，為你指引通往成功的路;心是風(fēng)箏，那么成熟就是線，讓你自由飛翔在天空。

　　背著理想的背包，踏著勤奮的步伐，吹著自信的口哨，在青春的坐標(biāo)中尋找自己的點(diǎn)。這是成熟的一個(gè)表現(xiàn)。

　　笑迎春風(fēng)，沐浴朝陽(yáng)，當(dāng)我踏進(jìn)高中門(mén)檻時(shí)，一種興奮中略帶惆悵的心情油然而生，這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性表現(xiàn)成熟的校園，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的校園。每一次競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)使人變得成熟，聰明。(我是這么想的，也是這么做的。

　　成熟的心在一天天日趨完美。回想以前不禁讓人好笑。當(dāng)我走過(guò)人生的三分之一時(shí)，父母對(duì)我說(shuō)“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有能力自己選擇未來(lái)了”的時(shí)候，我感到前所未有的茫然。我曾幻想在父母的大傘下生活一輩子的想法破滅了。于是我開(kāi)始用自己的眼睛去看世界，用自己的心去體驗(yàn)人生。從此我邁出了走向成熟的第一步。

　　書(shū)是人們的良師益友，它也可以為你在走向成熟的路上提供幫助。

　　當(dāng)學(xué)生忙于應(yīng)付考試，大人忙于經(jīng)商炒股時(shí)，夜幕的燈光下，我捧書(shū)夜讀，為屈原的壯志未酬扼腕不平，為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已，駐足雨果的“巴黎圣母院”，和三毛迷失在撒哈拉沙漠……我并非一心只讀圣賢書(shū)，只是我確實(shí)喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗梢猿鋵?shí)我的人生，使我更加成熟。(此段前半部分是摘抄的文段，結(jié)尾加上與之相扣的自造句子，不著痕跡的運(yùn)用平時(shí)積累，為自己的文章增光添彩)

　　我就是我自己，我有一顆成熟的心，在榮譽(yù)面前，不自高自大，受到批評(píng)時(shí)也不妄自菲薄，在冷眼中也能引吭高歌，高興時(shí)，也會(huì)灑下一串銀鈴般的笑，悲傷時(shí)，我也不吝嗇自己的眼淚，想哭就哭吧，眼淚中也不只含水，它還蘊(yùn)藏有我的感情。我佩服梅花的堅(jiān)強(qiáng)，我敬佩松柏的傲世，我動(dòng)情于楊柳的眷戀，我傾心于紅豆的相思，我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。

　　小溪到海，雖九曲十八彎，卻仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗非笥篮悖笱隳巷w，即使高山峻嶺，也無(wú)所畏懼，因?yàn)樗非鬁嘏３墒焓峭ㄍ晒Φ谋亟?jīng)之路，擁有成熟，你就擁有了通向成功的鑰匙。成熟會(huì)衍生出歡樂(lè)的歌，離別的淚，淡淡的苦，濃濃的甜。成熟是一張燦爛的笑臉，一幅完美的畫(huà)。成熟是一首嘹亮的歌，唱出生活的美好;成熟是一條清澈的小溪，流淌著純真，激濺著至情。讓我們以生命為帆，讓濤聲為伴，扯纜繩為琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，擁抱成熟。