【推薦】成熟作文錦集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成熟作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成熟作文 篇1

　　80后，90后是當(dāng)下最惹非議的群體，踏入成熟的80后與站在成熟門口的90后，且行且慢，且叮嚀，踏歌行，人未停。

　　我們的青春年少，踏上一段前途未知的旅途，然后結(jié)束，又是新的開始，始終從一個(gè)原點(diǎn)回到另一個(gè)原點(diǎn)，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作、生活，簡單的重復(fù)里卻有最繽紛的故事，所有的經(jīng)歷都有不一樣的色彩，連最糟糕的也是那么一波橘光的燦爛的動(dòng)人。

　　是的，80后，90后的我們已踏入或站在成熟的門口，像個(gè)不諳世事的孩子，好奇的往里看，未來的世界等著我去主宰。

　　蘇童、安妮寶貝、韓寒、郭敬明，這些80后代表的作家，不同的文字帶來不同的感覺，成就相異的影響，郭敬明的恬淡、細(xì)膩，蘇童，安妮寶貝的冷艷、張揚(yáng)，讓我第一次發(fā)現(xiàn)，居然可以有作者那么不動(dòng)聲色地用文字而成就那么龐大的精致，像是被洗滌了千百次的陽光，不急不緩地，如千百次地流進(jìn)了我的肌膚。因?yàn)槟挲g相差不大，所以，看他們的文字不太費(fèi)力，很多時(shí)候共鳴可以毫無障礙，而且最重要的是他們的文字有一種向上的張力。當(dāng)我壓抑或者寂寞的時(shí)候，我就會(huì)去翻看，讀完之后，我的心情就會(huì)波瀾不驚了，我就可以毫無怨言地抱著數(shù)學(xué)參考書做到日月無光，山無棱，天地合，繼續(xù)以昂揚(yáng)的心態(tài)面對我的高三生活。也許這就是80后的他們能再社會(huì)上引起巨大的反響的原因。

　　80后，他們是在改革開放的春風(fēng)吹拂下成長起來的一代，他們是集全家關(guān)愛于一身的一代，他們是在被質(zhì)疑聲中走向社會(huì)的一代，一部《奮斗》，讓我們看到了80后們的堅(jiān)韌，他們用拼搏演繹出生命的精彩，用積極創(chuàng)造出事業(yè)的神話，用真情感染了身邊的每一個(gè)人，他們用行動(dòng)向世人證明了自身的實(shí)力。《我的青春我做主》更讓我們觸摸到了那遠(yuǎn)離朋友而獨(dú)倚花季的日子，年輕的豪情在現(xiàn)實(shí)的墻壁上被撞得粉碎的失落，刻骨銘心的等待和黯然神傷的時(shí)刻，到最后都化作一個(gè)巨大的容器，醞釀著未來的甜蜜與幸福。08年那場可怕的汶川地震，滅了人們的生命卻沒有散了世間愛的精神，在救災(zāi)現(xiàn)場，更是隨處可看到80后的身影。他們用理性的思維，獨(dú)特的行事風(fēng)格，將援助做到最好，為黑白的汶川涂上了第一道重生的色彩。

　　90后，這個(gè)呼聲和被呼聲日益強(qiáng)烈的群體，相對于80后青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這個(gè)當(dāng)下最不被看好的群體，這個(gè)被稱作“頹廢”一代的群體，這個(gè)獨(dú)立獨(dú)行，喜歡非主流，愛用火星文的群體，作為一個(gè)90后，我切身地感受到，我們背負(fù)了太多的懷疑和不信任，可是，這并不能說明我們會(huì)以此消沉下去，相反，這會(huì)激勵(lì)更多的90 后帶著傷痕飛翔！

　　楊孟衡，這個(gè)讓人欽佩讓人受鼓舞的90后，從小便因高壓電的擊打而永遠(yuǎn)地失去了雙臂。在生命的最初，他便遭到了命運(yùn)這樣殘酷的對待。但是，在命運(yùn)的擺布中，他重塑了自己，在灰燼中重生。命運(yùn)的線索有跡可循，有回旋的余地，失去了雙臂還有雙腳，失去了生活的憑借，還有美麗的夢想——只要生命不被消滅，一顆熾烈的靈魂就會(huì)有可能在最陰暗的墻角然出耀目的光芒，是的，相遇在夢想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中，他憑借不屈的信念，終于摘得成功之冠，成為用雙腳考試的全省文科狀元，想必他也算是史上最強(qiáng)的狀元吧，90后在磨難中走向成熟。

　　蔣方舟，90后中的傳說，擁有驚人的文學(xué)天賦，從小作品便頻繁地被發(fā)表，成為國家作家協(xié)會(huì)里最小的會(huì)員，在十、四五歲時(shí)，便被清華大學(xué)破格錄取。如今，當(dāng)同齡的我們還在高三的教室里不分晝夜地苦讀時(shí)，他卻已接近清華大學(xué)的畢業(yè)期限，擁有今天的成就，固然離不開他的天才頭腦，可重要的是離不開他的努力和博覽群書，追尋著文學(xué)的旅途，他用完美的文字迎接世人的審視，用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任，縱使行走過的過程中遭到阻礙，現(xiàn)實(shí)的困難并不能抵擋他前進(jìn)的進(jìn)步，90后，站在成熟的門口，已做好準(zhǔn)備。

　　無數(shù)的艱難，無數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫卷，無數(shù)的轉(zhuǎn)折無數(shù)額叉口，教會(huì)了站在時(shí)代風(fēng)頭浪尖的80后、90 后，堅(jiān)定和執(zhí)著地翻過這一峰，走向成熟。是的，在順境和逆境的岔口，80 后、90后已開始自身的精彩旅程！

成熟作文 篇2

　　走向成熟就是獨(dú)立得更徹底而又聯(lián)系得更緊密——霍夫曼斯塔爾

　　一個(gè)嬰兒的啼哭，是為了一個(gè)愿望。大人們無論怎樣千方百計(jì)的哄騙，只要沒有達(dá)到目的，嬰兒的啼哭不會(huì)停止。其實(shí)嬰兒的要求很簡單，但也很執(zhí)著。

　　一個(gè)成熟的人不會(huì)因?yàn)槿绱撕唵蔚脑竿鐙雰喊愕乇憩F(xiàn)，他懂得有些是要放棄的，即便是不情愿的，也會(huì)很大度地放手。成年人遠(yuǎn)沒有孩子執(zhí)著。

　　一個(gè)人什么時(shí)候知道有所放棄，她就長大了。成熟與非成熟之間的界限，據(jù)說就是妥協(xié)。

　　長大了，懂得世界并不是自己的，心中自有一些失望，因?yàn)楹⑻岬暮芏嗝篮枚嗖荒苡枰詫?shí)現(xiàn)。但懂得為了理想而努力，為了一個(gè)愿望而拼搏。雖說艱難，但苦中有樂。

　　我們?yōu)槭裁唇逃⒆樱亢艽蟪潭染褪亲尯⒆硬灰澋脽o厭，要懂得放棄，但又要保持必要的虛榮和****。這個(gè)很難，大人做起來都不容易。

　　當(dāng)不懂事的孩子拿了人家的東西，我們會(huì)告訴孩子，這是別人的，再好也不能要。這對于孩子，有多難？我想要的，為什么不能要？但這就是人生，這就是成熟的標(biāo)志。可是成熟得來又并不容易，古人說要“三十”才“立”，可見成熟需要長久的磨煉。

　　兒子三歲那年，我?guī)ム従蛹遥R走時(shí)鄰居的大姐給兒子一個(gè)面包，兒子欣然抱在懷中。走到樓下，我跟兒子說：別人家的東西，怎么可以隨便要哪？兒子不解地問：阿姨給我的。我說：給的也不能要，要?jiǎng)e人的東西不是好孩子了。想吃，媽媽可以給你買。兒子疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知所措。我說：那這個(gè)面包，怎么辦呢？兒子說：我送回去。當(dāng)兒子一個(gè)人返回來時(shí)，撲在我的懷里哭了。我的眼淚也在流，這對于一個(gè)三歲的孩子，太殘忍。但我必須告訴孩子這樣的道理，孩子的這次經(jīng)歷，會(huì)影響他的一生。

　　人生常常面臨選擇與放棄的難題。面對同一個(gè)人生主題，不同的人往往會(huì)做出截然不同取舍。有的人選擇了事業(yè)，放棄了消遣娛樂；有的人選擇了享受，放棄了艱苦奮斗。有人為了選擇追求真理，可以放棄七尺之軀；有人為了選擇真摯愛情，可以放棄江山社稷；有人為了選擇精神充實(shí)，可以放棄世俗榮華。

　　孟子說：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。”

　　學(xué)會(huì)珍惜和追求擁有同樣重要。這個(gè)世界有很多很美好的花朵，人們來不及采摘，就已凋零，你為此哭泣一次，這是善良，假若你哭泣了一次還要哭泣，那又是杞人憂天了。去珍惜你應(yīng)該珍惜的成熟吧！

　　好在當(dāng)你成熟的'時(shí)候，你還不算一無所有。至少，你成熟了，不是嗎？

　　世界并非像童話故事里描述的那樣簡單，我們在成長的過程中要積極上進(jìn)，走向成熟。