不管是神話還是歷史中，我們始終可以看到一股奇異的力量在推動著人類的發展，圣經中亞當與夏娃偷吃禁果，因為好奇心；希臘神話中宙斯賦予了潘多拉好奇心，促使她打開了魔盒。有了好奇心，我們便不由得對一切產生了兩個問題：“為什么”和“真的嗎”。“為什么”，牛頓從蘋果發現了萬有引力。“真的嗎”，伽利略質疑了亞里士多德的理論，向著真理再進一步。在智慧的殿堂，科學的海洋里，我們人類始終不斷地探索，不懈地前進，而那在身后推動著我們的，是一種神奇的力量——質疑。

　　我們常常對現有的歷史產生質疑：是否我們現在看到的歷史就是真實的歷史呢？時間的長河不斷流淌，總有一些歷史的卵石被落葉與塵埃掩遮，沉在深處。人總是對真相有一種奇怪的執著，有很多人窮盡一生，付出了很大的代價去追尋真相。歷史的真相，事件的真相，自然科學的真相，令我們癡迷，令我們執著。

　　不過在追尋真相的過程中，我們最重要的，便是學會質疑。明朝的陳獻章曾說：“學貴質疑，小疑則小進，大疑則大進，疑者，覺悟之機也。”不會對已有的知識提出大膽的質疑與猜測，我們就永遠只能重復著前人的步伐，無法再取得進步，取得突破。正如達爾文質疑了上帝造人的理論，開創了進化論，為人類歷史開啟了新的篇章。而如果父母在孩子小時候就潛移默化地引導他們學會質疑，無疑會增加孩子的思辨能力，這也將會是他取得成功的一大關鍵。

　　當然，對于身邊的和書本知識不是都不能相信。所謂“過猶不及”，對事物的懷疑，也是建立在你對它已經有了相當的了解的基礎上，如果連了解都談不上，還對它進行質疑，大談特談，那就不是什么“善于思辨”了，而是“生性多疑”。托爾斯泰曾說：吸取你前輩所做的一切，然后再往前走。前人的經驗與積累，很多都是我們窮盡一生都無法鉆研透的，也可以引導我們少走許多彎路。我們如今在中學階段就可以學會牛頓的三大定理，可牛頓之前的無數人即便窮盡一生也只是提出了一個模糊的概念。在今天我們看來理所當然的真理，都是由古人費盡心血研究出的。所謂“站在巨人的肩膀上”就是如此。

　　所以，我們的頭腦不是單純的復制粘貼板，也不是電腦芯片。亞里士多德認為，思維從疑問和驚奇開始。只是將前人的經驗學到、記到，背到腦子里是不夠的。要立足于前人的基礎，大膽推測，不斷質疑。書本知識不可不信，也不可盡信，我們站在巨人的肩膀上向著科學的殿堂前進，眺望著遠處動人的風景，不斷質疑與改正著腳下的錯誤，回眸告別昔日的前輩與長者。我們向著未來不斷前進，質疑是我們成功的密匙。