每一個做教師的都渴望做一個成功的教師。那么什么是成功的教師呢?怎樣才能獲得成功呢?是不是需要很多的天賦與智慧?是不是需要很多的經驗和歷練?我時常被這些問題困擾著;我時常很辛苦地工作著。站在一個教師的角度自然不能看得很遠,認真工作總歸有所收獲,有了收獲就會有成功!我這樣安慰自己。
看著李鎮西的《教有所思》中有一篇文章寫到教師節,《把祝福獻給普通的老師們》:“他們可能一輩子都沒發表過一篇論文,卻兢兢業業地上好每一堂課;他們也許從來沒有機會上公開課,卻把一批又一批的學生送進了高一級學校……”當我看到這段話的時候,我忽然非常地感激,我感激李老師在獲得那么多榮譽、高高在上以后還能對普通教師給予如此的關注與高評。我也慶幸,慶幸自己的教學條件要比那些老師好得多,由此,我敬佩他們。我在想,這些不也是成功的老師嗎?其實成功對教師來說應該是:盡自己最大的能力,教出一批又一批優秀的學生,不是成績有多么優秀,而是對社會有用的人,是適應社會的人,是健康的人……現在想來,其實我之所以覺得李老師成功,倒不是因著他那些頭銜,而是看到書中描繪的他與學生們之間的水乳交融的情誼,而是感受到他帶的班級的學生的優秀,(見《學生請我吃火鍋》一文)。能教出這樣的學生應該是老師最大的快樂與成功。
我想從李老師身上找到答案。他之所以成功,在他身上一定有獨特的東西。在書中,讓我感觸最深的是他的人格魅力,看著這本書,你會感受到他的熱情,直率,樸實,你會有一種想結識他的沖動,包括書中他談到的一個個優秀的教師,如魏書生、陳鐘梁、朱永新等都是這樣的人。教師獨特的人格魅力是學生愿意接近你、信賴你、被你感染、被你影響的重要條件。書中講到,教師應具有三顆心:童心、愛心、責任心,我想,這也應該是李老師的魅力所在吧!
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