每一個做教師的都渴望做一個成功的教師。那么什么是成功的教師呢？怎樣才能獲得成功呢？是不是需要很多的天賦與智慧？是不是需要很多的經驗和歷練？我時常被這些問題困擾著；我時常很辛苦地工作著。站在一個教師的角度自然不能看得很遠，認真工作總歸有所收獲，有了收獲就會有成功！我這樣安慰自己。

　　看著李鎮西的《教有所思》中有一篇文章寫到教師節，《把祝福獻給普通的老師們》：“他們可能一輩子都沒發表過一篇論文，卻兢兢業業地上好每一堂課；他們也許從來沒有機會上公開課，卻把一批又一批的學生送進了高一級學校……”當我看到這段話的時候，我忽然非常地感激，我感激李老師在獲得那么多榮譽、高高在上以后還能對普通教師給予如此的關注與高評。我也慶幸，慶幸自己的教學條件要比那些老師好得多，由此，我敬佩他們。我在想，這些不也是成功的老師嗎？其實成功對教師來說應該是：盡自己最大的能力，教出一批又一批優秀的學生，不是成績有多么優秀，而是對社會有用的人，是適應社會的人，是健康的人……現在想來，其實我之所以覺得李老師成功，倒不是因著他那些頭銜，而是看到書中描繪的他與學生們之間的水乳交融的情誼，而是感受到他帶的班級的學生的優秀，（見《學生請我吃火鍋》一文）。能教出這樣的學生應該是老師最大的快樂與成功。

　　我想從李老師身上找到答案。他之所以成功，在他身上一定有獨特的東西。在書中，讓我感觸最深的是他的人格魅力，看著這本書，你會感受到他的熱情，直率，樸實，你會有一種想結識他的沖動，包括書中他談到的一個個優秀的教師，如魏書生、陳鐘梁、朱永新等都是這樣的人。教師獨特的人格魅力是學生愿意接近你、信賴你、被你感染、被你影響的重要條件。書中講到，教師應具有三顆心：童心、愛心、責任心，我想，這也應該是李老師的魅力所在吧！