我成功了的作文(通用15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我成功了的作文，歡迎大家分享。

我成功了的作文1

　　記得有一位名人說過：“努力不一定功，但不努力就一定就是一定不會成功！”是啊，人生就是這樣，永遠都要有拼搏的精神，否則就難以撐出一片屬于自己的天空。

　　我是一個膽小的女孩子，做什么事情都不自信，特別就是考試的時候，每一次都認為自己一定考得很糟糕，肯定比不上別人了，還有就是我自己不努力的去復習，所以每次考試我都很糟糕……

　　月考又到了，等待我的只有悲劇，因為我有自知之明——就是懶。可是，我宿舍的同學卻是與我形成一個鮮明的對比。她們都是積極分子，而我卻是懶漢一個。

　　每個中午，每個晚上，宿舍里都會有她們努力復習的背影，因為她們誰也不肯甘輸，就是要你追我趕，可是我心里就是不要做學習的奴隸，因為我要自由，等到月考成績出來了，我發現自己這一次的成績比上一次的還要差，這是我看見自己的宿友那開心滿足的笑容，我那自卑感就爆發了，我開始發現，自己努力過了嗎？自己拼搏過了嗎？自己又開心過了嗎？……沒有……

　　從那一次開始，我努力了，我拼搏了。漸漸地，我發現原來學習也是那么的開心，開始發現原來以前的我是多么的天真和幼稚，但是現在覺悟還來得及……

　　一個多月后，第二次的月考來臨了，這是，我變得自信了，我不在膽怯了，我的心情很平靜，就像那平靜的大海一樣……“哇塞！這真是我的成績嗎”我幾乎不敢相信自己的眼睛，自己竟然在全級排23名，比原來進步了100多名耶！這是我的臉上也露出了開心和滿足的笑容，因為——我成功了。

　　朋友們，我成功了，你呢，你在努力了嗎！你成功了嗎？

我成功了的作文2

　　成功，成功，功是成的積累，成是功的積淀。只有功到才能自然成。

　　小學時，班上十分流行玩魔方。看著那些花花綠綠的神奇方塊，我也摩拳擦掌，躍躍欲試。回到家，我拿起魔方，剛想大顯身手時，卻發現無從下手，那六色的方塊像擺了一個個“迷魂陣”，無論是往左轉還是往右擰，都進入了死胡同。怎么辦？我越想越急，越想越氣，為什么別人都能屢試不爽，而我卻怎么也弄不好？眼淚在我眼眶里直打轉。

　　這時，媽媽走過來對我說：“孩子，別灰心，別人都是在不斷練習下才完成的，你才剛起步，怎么會一蹴而就呢，想要成功，需要實踐的過程。”媽媽的話像盞明燈，照亮了我前進的方向。我心頭的陰霾漸漸散去，我不再那么急躁了。

　　從此，我每天都抽出一點時間，看著圖紙，慢慢推敲，細細研究。為了一個動作，我要練上八至十次，為了一個公式，我吃飯時都在默念，公式卡了殼，我趕緊去請教同學……魔方六個面上鮮艷的顏色慢慢褪去，零件也早已不再靈活。功夫不負有心人，終于有一天，我成功地破了這“迷魂陣”，將魔方的六個面還原了。望著這漂亮的正方體，一股暖流涌上心頭，仿佛綢緞般絲滑，又仿佛香茗般醇厚。我感覺到難以名狀的激動。我按捺不住內心的喜悅，激動地跳了起來，我用自己的雙手創造了成功！

　　如果說“成功”是世上最嬌艷的花朵，那在這紅花綻放之前，會經歷什么呢？是沖破阻力的勇敢，還是接受風雨的頑強？想必是只有風雨過后才會見彩虹，抗爭之后方可獲成功。小花最終以它最美的姿態，成功地綻放在人間。成功是一種努力，成功是一種體驗，成功是一種快樂，成功是一種品味！

我成功了的作文3

　　談起五一節，同學們肯定會滔滔不絕地講，有的旅游，有的吃飯，有的出去玩耍。而我則去了重慶的滑冰場。

　　我和朱棚、朱松懷著興奮的心情走在了路上，到了滑冰場，看見那里有幾個高中生在冰上進退自如，好不自在。此時此刻我的心情更為激動，我多么想馬上沖進去滑啊！媽媽交了錢，迫不急待穿上了滑冰鞋。

　　朱棚第一個沖了進去，可是扶著欄桿卻不敢動，朱松雖然年齡最小，但他是我們三人中技術最好的，只見他進了滑冰場，一下就滑著走了。我早已不耐煩了，一下子飛奔進去。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”我一下子就來了個倒栽蔥，啪的一下摔倒了，惹得朱棚哈哈大笑，結果也一下子摔在了地上。

　　我經過一次教訓變得小心起來，我扶著欄桿，慢慢地走著，接著我又放大了膽子，腳呈八字形，放開欄桿，又慢慢地走著，不料腳下一滑，屁股一下坐在了地上，手撐著地，“啊，好冰啦！“結果又摔了一跤。“可惡，我不信學不會。”心里墨墨地想。

　　摔了又爬起來，爬起來又摔了，就這樣滑了十分鐘，我摸著一些門道，摔跤時，盡量坐在地上，這樣就會減少一些痛苦；滑冰時，腳成八字型劃，這樣平衡較大，需要一腳站地，一腳離地。

　　我又劃到中心，進也不是，退也不是，進吧，肯定要摔跤，退吧，又太沒面子，怎么辦呢？正當我猶豫不決時，朱棚說：“呵？不敢了吧？我一聽，我暗下決心，想不到才進兩三步則摔跤了。這下，我不想滑了，主要是屁股摔痛了，但面對嘲笑和失敗，我就不行了嗎？不我要進，經過一番努力，我到了終點。

　　但事情好象沒結束，當我高興地在人群中穿來穿去，以為自己學會了。我看到一個高中生才是真的高手，他已經學會了倒退滑、旋轉滑。我才知道，世界上只有更好。沒有最好。十分鐘過去了，三十分鐘過去了，我不但不會再摔了，而且速度明顯快了。

　　我成功了，我人似乎已飛了起來，我還知道了一個人失敗了沒有關系，關鍵在于你站得起來不，站起來了，你才是最棒的！

我成功了的作文4

　　在生活中，我們常常會遇到一些麻煩。我也不例外，遇到了一個麻煩。

　　跟隨我好幾年的小傘“罷工”了。其實也不能說是“罷工”，只是有點漏水了。但漏水的雨傘還有什么用呢？我想扔掉它，但又有點舍不得。所以，我就請教了電腦老師。

　　電腦上說：對于漏水的雨傘，就要用吹風機。讓吹風機吹風的表面貼近雨傘接觸雨的表面，吹十至二十分鐘，雨傘就會“重新上崗”。

　　于是，我便做了一個試驗——用吹風機將雨傘的一面吹二十分鐘，另一面吹十分鐘，剩下的六面不吹做對比。然后用噴霧瓶向上面噴水模擬“下雨”。結果很快出來了，吹二十分鐘的那一面上面的`水一珠一珠的滾落下來；吹十分鐘的那一面上面的水融解在一起灑落下來；而沒有吹風的六面上面的水不僅融解在一起，而且還滲漏了下來。這個鮮明的對比證明我的實驗成功了！我歡呼了起來!

　　可是，為什么吹風機能使雨傘“重新上崗”呢？因為雨傘之所以能防水，是因為雨傘上面有一層防水膜，上面有成千上萬個具有疏水性的小絨毛，它們利用水分的表面張力將雨水彈開。可是，時間久了，小絨毛被雨水打趴下了，雨水就會融解在一起，甚至會漏進去。但這種小絨毛遇到50攝氏度的溫度時就會“站起來”，吹風機能達到75攝氏度的溫度，所以讓小絨毛恢復功能是絕對沒有問題的。

　　我的實驗成功了，下雨天，我又可以頂著我最心愛的小傘去上學了！

　　生活中有科學，科學也在生活中。只要我們多觀察，多留意，多發現。相信你也一定能在生活中夠找到許多小竅門。